【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
通過(guò)對(duì)實(shí)際工作實(shí)踐中好案例的開(kāi)發(fā)，萃取優(yōu)秀崗位經(jīng)驗(yàn)，助推企業(yè)發(fā)展。好的案例要有好的呈現(xiàn)形式和宣講能力，通過(guò)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，完善案例內(nèi)容編寫(xiě)，設(shè)計(jì)案例PPT，訓(xùn)練案例呈現(xiàn)能力，推動(dòng)案例的分享和有效傳播，助力工作開(kāi)展，提升組織績(jī)效。

 開(kāi)場(chǎng)篇：學(xué)習(xí)導(dǎo)論
第一部分 有理有據(jù)：了解案例
一、案例的價(jià)值
1、 案例開(kāi)發(fā)的價(jià)值
（1）于組織：推動(dòng)組織學(xué)習(xí)、有助員工成長(zhǎng)、助力業(yè)務(wù)發(fā)展
（2）于個(gè)人：學(xué)會(huì)萃取經(jīng)驗(yàn)，鍛煉邏輯思維，提升綜合表達(dá)
2、案例運(yùn)用的價(jià)值
（1）讓表達(dá)更有說(shuō)服力
（2）讓表達(dá)更有吸引力
二、案例的特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)
1、案例的定義
2、案例不同于工作總結(jié)
3、案例不同于故事
4、優(yōu)秀案例的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：真實(shí)性、典型性、具體性、挑戰(zhàn)性、啟發(fā)性
【練習(xí)輔導(dǎo)】結(jié)合培訓(xùn)課程重點(diǎn)、要點(diǎn)，選取典型案例

第二部分 有條有理：案例編寫(xiě)
如何編寫(xiě)一份有價(jià)值的案例
一、案例的命名
1、案例也要標(biāo)題黨，讓案例“一名驚人”
2、案例標(biāo)題命名的方式
二、案例的編寫(xiě)
STORY時(shí)間軸曲線
1、Situation：案例背景
背景描述情景化
情境描述5W1H原則
2、Trouble：?jiǎn)栴}沖突
沒(méi)有沖突的案例沒(méi)有價(jià)值
提煉事件發(fā)生后面臨的問(wèn)題點(diǎn)和難點(diǎn)
3、Options：嘗試采取的行動(dòng)
處理問(wèn)題的具體步驟方法
按照人的思考線索，而不是知識(shí)的樹(shù)狀邏輯來(lái)總結(jié)
4、Result：結(jié)果收益
通過(guò)問(wèn)題解決達(dá)到的收益
5、Yield：案例啟發(fā)
案例開(kāi)發(fā)的本質(zhì)，是萃取可復(fù)制、易傳播的方法論
無(wú)序經(jīng)驗(yàn)有序升華，才有價(jià)值
隱性經(jīng)驗(yàn)顯性呈現(xiàn)，才好傳播
方法論的提煉包裝：從小白到總結(jié)提煉高手的“葵花寶典”
三、案例的制作
1、案例PPT的結(jié)構(gòu)
2、案例PPT的版式把握
3、案例PPT的動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)
4、案例授課備注的填寫(xiě)
【現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)】案例內(nèi)容的優(yōu)化修改

第三部分 有聲有色：案例呈現(xiàn)
一、案例的生動(dòng)化講授
1、信息化時(shí)代，故事案例的演繹能力，是一種軟實(shí)力
2、沒(méi)水平的講道理，有水平的講故事
3、表達(dá)傳神，聽(tīng)眾才不會(huì)走神
4、講好故事案例的魔法公式
【練習(xí)輔導(dǎo)】我的“故事會(huì)”
二、案例的視覺(jué)化呈現(xiàn)
1、 表達(dá)不光是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，更是一種視覺(jué)藝術(shù)
2、 案例宣講中必須了解的全腦表達(dá)
3、案例呈現(xiàn)的視覺(jué)化形式
（1）圖片式
案例相關(guān)圖片、照片
（2）視聽(tīng)式
相關(guān)視頻下載：360瀏覽器下載、EV錄屏
視頻自行錄制：場(chǎng)景還原式、觀點(diǎn)闡釋式
（3）道具式
與案例相關(guān)的道具設(shè)計(jì)
三、案例的互動(dòng)化教學(xué)
案例教學(xué)的運(yùn)用：案例分析五步曲
1、 案例描述
2、 引導(dǎo)思考
案例問(wèn)題設(shè)計(jì)：案例講完后，如何設(shè)計(jì)問(wèn)題？
3、 組織研討
研討的時(shí)間把控
4、分享交流
分享中的現(xiàn)場(chǎng)把控技巧
5、點(diǎn)評(píng)總結(jié)
如何點(diǎn)評(píng)與反饋
【現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)】案例教學(xué)的設(shè)計(jì)與優(yōu)化
課程總結(jié)：
1、做生活有心人：善于觀察發(fā)現(xiàn)
2、做經(jīng)驗(yàn)萃取者：善于總結(jié)琢磨

【綜合演練成果展示：魅例呈現(xiàn)——好案例大賽】
三維度評(píng)估：
1、案例內(nèi)容的典型性、可復(fù)制性；
2、案例呈現(xiàn)的形象性、多樣性；
3、案例講授的生動(dòng)性、感染力

 

中國(guó)TTT培訓(xùn)首選實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
全國(guó)TTT專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)十強(qiáng)培訓(xùn)師
國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師
國(guó)家注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師
名仕領(lǐng)袖學(xué)院特聘TTT專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師
全國(guó)首度開(kāi)發(fā)TTT三維實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程

【中國(guó)演講藝術(shù)泰斗、共和國(guó)四大演說(shuō)家彭清一教授對(duì)陳練老師的評(píng)價(jià)】
“陳練很出色，他的激情及語(yǔ)言的流暢、邏輯和現(xiàn)場(chǎng)的駕馭能力都出乎我的想象，很出色。愿百尺高桿更進(jìn)一步！”

★推薦理由
一、實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富
陳老師從事培訓(xùn)工作十多年來(lái)，為各行各業(yè)幾百個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)組織過(guò)相關(guān)培訓(xùn)，得到各受訓(xùn)企業(yè)的廣泛認(rèn)同，學(xué)員滿意度長(zhǎng)期保持在95%以上！

康師傅方便面事業(yè)營(yíng)業(yè)本部邀請(qǐng)陳老師授課后，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人對(duì)課程的評(píng)價(jià)：
這是我們目前為止所有外請(qǐng)講師中學(xué)員滿意度最高的一位。
陳老師準(zhǔn)備充分，課程規(guī)劃符合學(xué)員需求。表達(dá)邏輯清晰，并能啟發(fā)學(xué)員的思維，。課堂氣氛活躍，能通過(guò)案例及活動(dòng)活化教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)員的積極性。感謝老師慷慨提供學(xué)員的“愛(ài)心包”，使學(xué)員能感受到老師真誠(chéng)和無(wú)私的品格。

二、對(duì)TTT課程有深入研究與獨(dú)到見(jiàn)解
總結(jié)來(lái)自于實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、提煉運(yùn)用于實(shí)踐的方法，優(yōu)秀的培訓(xùn)師都是人課合一，教你所做、做你所教。多年來(lái)陳老師結(jié)合自己幾百場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)門(mén)針對(duì)TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究，整理提煉了一整套實(shí)用實(shí)操的TTT學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法，好學(xué)、好記、好用，真正幫助學(xué)員提升實(shí)戰(zhàn)技能。

陳練老師系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)TTT王牌課程：
《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)三維實(shí)戰(zhàn)技能提升》（標(biāo)準(zhǔn)版3天）
《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)三維實(shí)戰(zhàn)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)晉修課程》（6天）
《TTT培訓(xùn)師公眾表達(dá)呈現(xiàn)技巧》（2天）
《TTT培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》（2天）
《TTT培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)授課技巧提升》（2天）
同時(shí)陳老師在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)TTT課程基礎(chǔ)上，將心理心智訓(xùn)練、情商訓(xùn)練、體驗(yàn)式訓(xùn)練、演講口才訓(xùn)練、儒學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)巧妙融洽其中，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)TTT課程的全面升級(jí)，使得TTT三維培訓(xùn)成為國(guó)內(nèi)眾多大型企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍打造首選實(shí)戰(zhàn)課程。

三日以來(lái)，受老師人格感召，感悟頗深。蒙老師教誨，受益一生。拙做藏頭詩(shī)一首，贈(zèng)陳練老師: 沉魚(yú)落燕如秋風(fēng)，戀戀紅塵終是空。老翁白發(fā)心如海，師者一言伴吾生。 大氣無(wú)形天地中，愛(ài)人知己伴君行。一路向南不寂寞，生命不止梅竹松。
——滄州電信王磊

雖然三天兩晚的課程不是很長(zhǎng)，但這是我人生中最受益的一次培訓(xùn)；雖說(shuō)只是一次培訓(xùn)，更多的體會(huì)是激勵(lì)！在這次培訓(xùn)中體會(huì)更多的是感嘆、感激、感悟、感謝、感恩、感慨、感動(dòng)！我一定會(huì)嚴(yán)格地要求自己，努力向上在各方面積極地去鍛練自己！再次謝謝您！ ——江蘇益客集團(tuán)研發(fā)部經(jīng)理周培榮

三、對(duì)培訓(xùn)學(xué)員及課程極其負(fù)責(zé)
責(zé)任心特別強(qiáng)，這是所有曾經(jīng)參加過(guò)陳老師課程的企業(yè)和學(xué)員對(duì)陳老師的一致評(píng)價(jià)。每次培訓(xùn)實(shí)施前，陳老師都會(huì)通過(guò)各種渠道和方式對(duì)受訓(xùn)企業(yè)及學(xué)員情況進(jìn)行詳細(xì)了解，有針對(duì)性在基礎(chǔ)課程之上再設(shè)計(jì)個(gè)性化的培訓(xùn)方案，在授課過(guò)程中做到有的放矢。
運(yùn)用陳老師自己的話說(shuō)，他是對(duì)講臺(tái)、對(duì)課程、對(duì)受訓(xùn)企業(yè)、對(duì)學(xué)員、對(duì)培訓(xùn)師這個(gè)職業(yè)始終心存敬畏！
大型農(nóng)牧企業(yè)江蘇益客集團(tuán)請(qǐng)陳老師講授三天TTT三維課程之后，集團(tuán)副總裁陳洪永給予了陳老師高度評(píng)價(jià)：
尊敬的陳老師：益客集團(tuán)很榮幸能請(qǐng)到您，三天兩夜您為益客管理者、也是為中國(guó)的農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)做了一件善事，您教會(huì)了我們不但是培訓(xùn)的技巧，更使我們感覺(jué)到了個(gè)人和企業(yè)責(zé)任的重大。上善若水、厚德載物。讓我們一路同行與共勉。

 

• 崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)

   

  第一單元 課程導(dǎo)入篇（一）組織知識(shí)流轉(zhuǎn)的“絲綢之路”案例分析：為什么吃保健品？1、崗位經(jīng)驗(yàn)萃?。簭碾[性知識(shí)到顯性知識(shí)2、崗位經(jīng)驗(yàn)傳遞：從顯性知識(shí)到傳承復(fù)制（二）崗位經(jīng)驗(yàn)萃取的雙重價(jià)值案例分析：這個(gè)問(wèn)題是“送分題”還是“送命題”？1、對(duì)于個(gè)人：“..

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• 餐飲企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取與導(dǎo)師工作技能訓(xùn)練

   

  【課程說(shuō)明】對(duì)很多餐飲企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工的經(jīng)驗(yàn)是一筆寶貴的財(cái)富，是推動(dòng)崗位管理者持續(xù)發(fā)展的核心資源，但在現(xiàn)實(shí)中卻存在著諸多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)：餐飲企業(yè)最大的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)，關(guān)鍵崗位員工流失、核心崗位專(zhuān)家與管理者離店與退休，他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)也將隨之流失。新員工摸著石頭過(guò)河，從頭再來(lái)，增加了探索時(shí)間和試錯(cuò)成本，成長(zhǎng)速度緩慢，崗位管理者與專(zhuān)家的價(jià)值無(wú)法體現(xiàn)。..

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