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國際版權(quán)課程4D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力

課程編號:40135

課程價格:¥28000/天

課程時長:2 天

課程人氣:573

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:領(lǐng)導(dǎo)力 

授課講師:張毅

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】


第一單元:洞悉趨勢——VUCA時代下團(tuán)隊管理和領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)(1.5H)
1.1、VUCA時代,需要領(lǐng)導(dǎo)者構(gòu)建新的視野
1.2、領(lǐng)導(dǎo)者對于變化的感知及應(yīng)對:提升管理敏感度
1.3、領(lǐng)導(dǎo)者如何識別影響客觀認(rèn)知的過濾器?
1.4、領(lǐng)導(dǎo)者要深入冰山之下:關(guān)注更持久的能量
工具:AMBR解析及練習(xí)
1.5、 團(tuán)隊管理和領(lǐng)導(dǎo)力的迭代:4D系統(tǒng)打開了一扇窗——關(guān)注人的天性
單元總結(jié)

第二單元:洞見問題——團(tuán)隊社會背景對組織效能(團(tuán)隊績效)的重大影響(1.5H)
2.1、影響組織效能的因素有哪些?(解構(gòu)組織效能模型)
2.2、 領(lǐng)導(dǎo)者的行為對組織效能會產(chǎn)生哪些影響?
案例研討及發(fā)表
2.3、 領(lǐng)導(dǎo)者的“有能力時刻“和“無能力時刻“
個人練習(xí)
2.4、 打造團(tuán)隊能量的抓手:團(tuán)隊士氣
體驗練習(xí):全場采訪——正向價值觀
2.5、“The fifth force——團(tuán)隊社會背景”是影響組織效能的隱形殺手
工具:吉爾伯特行為工程模型(BEM)及案例展示
單元總結(jié)

第三單元:掌控系統(tǒng)——4D團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力:認(rèn)知自我,了解他人,改善團(tuán)隊(4.5H)
3.1、神奇4D坐標(biāo)的來源:多學(xué)科的融合
3.2、4D系統(tǒng):把不可見的場域顯性化
3.3、 個人4D天性現(xiàn)場測評及解讀
練習(xí):分組研討;報告解讀
3.4、 4D天性代表著4種不同的領(lǐng)導(dǎo)力方向和策略:優(yōu)、劣勢解析
應(yīng)用遷移:我的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格、診斷團(tuán)隊風(fēng)格
3.5、 認(rèn)知五大情緒組:喜悅、憤怒、悲傷、恐懼、愛
個體練習(xí)、團(tuán)隊體驗
3.6、 走出團(tuán)隊管理的戲劇狀態(tài):受害者、拯救者、合理化者、指責(zé)者
技能遷移:AMBR在現(xiàn)實管理情境中的應(yīng)用練習(xí)
3.7、 4D讓團(tuán)隊管理顯形:TDA測評(如選擇了TDA測評,增加本節(jié))
練習(xí):團(tuán)隊背景的現(xiàn)狀及改進(jìn)線索
單元總結(jié)

第四單元:解決問題——八項行為的修煉、CSW背景轉(zhuǎn)換和行動計劃(4.5H)
4.1、建設(shè)高效團(tuán)隊的“四力”:個體活力、團(tuán)隊合力、目標(biāo)動力、落地執(zhí)行力
4.2、4D系統(tǒng)框架的八項領(lǐng)導(dǎo)力行為(8B)
1、表達(dá)欣賞感激,營造賦能場域
2、關(guān)注共同利益,團(tuán)隊協(xié)同共贏
3、適度包容他人,形成團(tuán)隊合力
4、信守所有約定,誠信創(chuàng)造高效
5、直面現(xiàn)實樂觀,挑戰(zhàn)創(chuàng)造機(jī)遇
6、百分承諾投入,困難迎刃而解
7、避免指責(zé)抱怨,降低團(tuán)隊風(fēng)險
8、厘清角責(zé)權(quán)力,系統(tǒng)健康運行
*以上不同字體顏色代表的是4D領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的不同行為
4.3、 八項行為的體驗練習(xí)(本章節(jié)將依據(jù)課前調(diào)研,重點加強(qiáng)部分行為的練習(xí))
感激欣賞:操作練習(xí)
共同利益:操作練習(xí)
信守協(xié)議:操作練習(xí)
適度包容:操作練習(xí)
務(wù)實樂觀:操作練習(xí)
百分投入:操作練習(xí)
避免指責(zé):操作練習(xí)
厘清責(zé)權(quán):操作練習(xí)
4.4、 改善團(tuán)隊場域,輸出解決方案的教練工具:CSW背景轉(zhuǎn)換工作表
小組練習(xí)、發(fā)表
4.5、 學(xué)以致用:明確改進(jìn)方向,制定行動計劃
課程總結(jié):優(yōu)秀小組頒獎,學(xué)員發(fā)表感言。 

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