【培訓(xùn)對象】
部門總監(jiān)、高級經(jīng)理、項目經(jīng)理、團隊經(jīng)理等帶人的管理者

【培訓(xùn)收益】
掌握一套團隊執(zhí)行的核心原則與工作流程，理解如何引領(lǐng)團隊實踐高質(zhì)量的執(zhí)行 結(jié)合執(zhí)行的核心要素，反思并梳理在管理執(zhí)行上的誤區(qū)與盲區(qū)，并調(diào)整增效 圍繞真實任務(wù)，嘗試用本套執(zhí)行方法形成具體的行動策略與行動計劃 體驗如何更好地激發(fā)團隊承諾，形成一套行之有效的過程管理機制與工作方式 收獲如何從自我轉(zhuǎn)變開始，更高效的帶領(lǐng)團隊應(yīng)對更富挑戰(zhàn)的目標與任務(wù) 收獲如何在日常的業(yè)務(wù)壓力下仍能專注于重要的工作 利用相關(guān)衡量措施記錄工作進展和成果以確保策略能順利執(zhí)行

DAY-1
模塊1：影響執(zhí)行力的因素有哪些？良好的執(zhí)行系統(tǒng)長什么樣？（30分鐘）
1、執(zhí)行力的基礎(chǔ)與理解
導(dǎo)入-戰(zhàn)略與執(zhí)行的協(xié)同關(guān)系
轉(zhuǎn)型-來自于行為改變的挑戰(zhàn)
2、提高執(zhí)行力核心方法論
配合影片了解什么阻礙了執(zhí)行力提升
講解方法論4要素概念
自評4要素實踐效能
教學法：體驗總結(jié)；自測反思；小組研討
工具：《執(zhí)行力系統(tǒng)圖》；《執(zhí)行要素自評》

模塊2：如何保持聚焦？（1.5小時）
1、鎖定關(guān)鍵要務(wù)
列出團隊當下的3件最重要的事情
描述其與公司/部門的戰(zhàn)略的一致性
界定各要務(wù)占團隊工作精力的百分比
<如果不能很快確定3大要務(wù)，則引導(dǎo)學員從日常工作中分析并鎖定>
2、確保自我保持聚焦
自評我的時間精力分配
分析時間精力分配對聚焦的影響
自省我能做那些改進
3、帶領(lǐng)團隊保持聚焦
協(xié)助聚焦的助力與阻力
團隊3項要務(wù)的管理工具介紹
團隊最重要的目標的具像化
教學法：案例演示；小組討論；個人反思
工具：《時間精力分析表》；《3項要務(wù)執(zhí)行增效工具》；《最重要目標具像化》

模塊2：如何明確衡量指標？（1.5小時）
1、兩類衡量指標
認識2類衡量指標
過程衡量指標的2個要點
2、確定衡量指標
結(jié)果衡量指標的檢查
認識高回報活動
探索達成結(jié)果的高回報活動
認識4類指標類型
將高回報活動轉(zhuǎn)化為指標
3、應(yīng)用于實際
完善3項要務(wù)的2類指標
利用工具分析風險
教學法：案例演示；小組討論；個人反思
工具：《指標類型卡》；《風險分析圖》

模塊3：如何明確清晰的劃分權(quán)責？（1.5小時）
1、權(quán)責清晰的4個最佳實踐
介紹4個最佳實踐
評估在最佳實踐的薄弱環(huán)節(jié)
介紹確保權(quán)責清晰的工具
3個案例分析
2、對最關(guān)鍵要務(wù)設(shè)置記分牌
計分牌的種類與意義
計分牌的3個關(guān)鍵原則
展示并分析記分牌案例
帶領(lǐng)學員設(shè)計記分牌
展示記分牌并改進
3、應(yīng)用于實際
將設(shè)計與計劃落實到工具中
模擬記分牌的使用
教學法：案例分析；小組共創(chuàng)；個人反思
工具：《3項要務(wù)執(zhí)行增效工具》；《關(guān)鍵要務(wù)記分牌》

模塊4：如何確保過程跟進有序？（1.5小時）
1、團隊三項要務(wù)的跟進計劃
將權(quán)責影響傳遞到位
對風險因素的額外控制
協(xié)定監(jiān)督與跟蹤機制
提供反饋與輔導(dǎo)
2、團隊最重要目標的問責會
問責會的5個要點
3步開好問責會
模擬開展問責會
3、應(yīng)用于實際
將問責計劃落實到工具中
創(chuàng)建問責會時間計劃
教學法：小組研討；角色扮演；團隊共創(chuàng)
工具：《3項要務(wù)執(zhí)行增效工具》；《問責會提示卡》

閉場：課程內(nèi)容回顧，學員評估培訓(xùn)前后的收益（30小時） 

 美國田納西大學工商管理碩士
曾任51Talk（紐交所 COE） 培訓(xùn)總監(jiān)
曾任宜信集團培訓(xùn)與文化發(fā)展副總監(jiān)
曾任順馳地產(chǎn)（房地產(chǎn)企業(yè)龍頭）內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)金牌培訓(xùn)師
CSTD(中國人才發(fā)展聯(lián)盟)2017年度優(yōu)秀學習設(shè)計師
2020年度 CSTD全國學習項目大賽北京站決賽評委
曾任海能儀器中層管理者發(fā)展(飛鷹計劃)項目咨詢顧問
曾任龍頭企業(yè)HR外包中層管理發(fā)展咨詢顧問

【個人簡介】
王老師在近20余年的工作經(jīng)歷中，先后在房地產(chǎn)、汽車、金融、教育行業(yè)在推動組織建設(shè)與變革、各級領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展相關(guān)工作，有著豐富務(wù)實的實踐經(jīng)驗。近10年在多家上市公司擔任人才與學習發(fā)展負責人職務(wù)，深耕中高層管理團隊的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，并作為組織的內(nèi)部顧問，幫助企業(yè)：
主持51Talk公司年度戰(zhàn)略規(guī)劃與組織保障項目，幫助公司從0到1的開展戰(zhàn)略規(guī)劃，從銷售驅(qū)動轉(zhuǎn)向服務(wù)驅(qū)動。后續(xù)幫助組織的核心中層開展訓(xùn)戰(zhàn)研討，設(shè)計并主導(dǎo)年度護航項目，保障公司核心管理者跳出慣性，支持戰(zhàn)略設(shè)計的業(yè)務(wù)發(fā)展與團隊建設(shè)。
設(shè)計并交付51Talk高管團隊建設(shè)與組織經(jīng)驗沉淀項目，幫助公司萃取成立過往10年發(fā)展歷程上在戰(zhàn)略、組織、人才、文化方面的經(jīng)驗進行沉淀，生成公司《基本行動綱領(lǐng)》、《領(lǐng)導(dǎo)力原則》等。并參與后續(xù)的文化落地與干部素養(yǎng)提升建設(shè)，累計培訓(xùn)十余場，服務(wù)人員超過500位各層級干部，為公司轉(zhuǎn)型提供有力保證。
主導(dǎo)設(shè)計宜信集團各級管理干部領(lǐng)導(dǎo)力建模、評估與發(fā)展，包括后備干部的遴選與發(fā)展。并持續(xù)數(shù)年開展人才培養(yǎng)工作，交付工作坊300余場，確保企業(yè)在數(shù)年間合格管理者從數(shù)千人到數(shù)萬人的發(fā)展。在中高層管理者發(fā)展（領(lǐng)航）項目中，設(shè)計并運營項目，確保中層管理者從執(zhí)行角色轉(zhuǎn)向具備經(jīng)營思維的戰(zhàn)役目標與路徑設(shè)計，通過持續(xù)的行動學習確保取得業(yè)務(wù)成果。
作為核心成員參與宜信集團文化升級項目，幫助集團多位SVP/VP梳理文化踐行案例，為100位核心中高層開展團隊文化建設(shè)培訓(xùn)，確保行為準則并內(nèi)化成各團隊的《團隊章程》。
幫助多家企業(yè)設(shè)計并交付中層管理者發(fā)展項目，具像化其個體與角色要求之間的差距，并聚焦關(guān)鍵發(fā)展領(lǐng)域。通過項目實施后的業(yè)績與團隊答辯，甄別出合格的中層的管理者。擺脫中層管理者發(fā)展只上課無法評估效果的窘境。

王老師在中/高管團隊建設(shè)中，秉持業(yè)務(wù)與組織發(fā)展一體兩面的原則，擅長萃取、沉淀組織經(jīng)驗。協(xié)助業(yè)務(wù)單元開展客戶與市場分析、業(yè)務(wù)發(fā)展因素分析等活動，厘清高管團隊在發(fā)展中的主要挑戰(zhàn)，開展高管團隊熔煉活動等。幫助中高管在業(yè)務(wù)和組織建設(shè)同步發(fā)展。在中/高管個人發(fā)展方面，結(jié)合業(yè)務(wù)與組織發(fā)展需要，解碼個人心智模式，鎖定其角色所需的關(guān)鍵挑戰(zhàn)，設(shè)計發(fā)展之旅，輔導(dǎo)其發(fā)展轉(zhuǎn)型成功。
王老師不僅熱愛助人工作，為組織內(nèi)的各級管理者提供發(fā)展輔導(dǎo)同樣有著極強使命感。伴隨著中國的快速崛起，環(huán)境對干部提出更高的要求。王琦老師期望廣泛幫助組織內(nèi)的各級管理者從實際出發(fā)，結(jié)合其過往的經(jīng)歷升維思考，運用系統(tǒng)的發(fā)展方法與工具，提供有用的輔導(dǎo)，幫組其有效的發(fā)展。

【主講課程】
中層領(lǐng)導(dǎo)力：

綜合課程《中高管團隊熔煉與建設(shè)》、《中層管理者5項核心修煉》、《新任中層的100天》
專題課程《化戰(zhàn)略為結(jié)果》、《團隊打造與領(lǐng)導(dǎo)之道》、《情商領(lǐng)導(dǎo)力》、《引領(lǐng)變革》

基層領(lǐng)導(dǎo)力：

綜合課程《新人管理者5項要務(wù)》（角色轉(zhuǎn)換與勝任）、《基層管理者5項核心修煉》、《管理者7大核心技能》
專題課程《情境領(lǐng)導(dǎo)之道》、《績效規(guī)劃與執(zhí)行》、《強化伙伴關(guān)系》
通用領(lǐng)導(dǎo)/管理課程：《非暴力溝通》、《項目管理必修課》、《走出沖突》、《全方位領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展》、《用MBTI發(fā)展自我與團隊》、《加速高質(zhì)量決策制定》、《實踐高效能人士7個習慣》

【專業(yè)認證】
「業(yè)務(wù)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展 Program」
KenBlanchard公司SLII®&TeamLeadership® 認證培訓(xùn)師
6Ds 將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果® 國際認證培訓(xùn)師
DDI-IM:EX®系列課程 認證引導(dǎo)師
4D卓越團隊 國際認證
CNVC(國際非暴力溝通協(xié)會)NVC(非暴力溝通)初階&中階 Program 受訓(xùn)
韜鈺ERMP®(經(jīng)驗萃取)&四元八步®(課程開發(fā))認證培訓(xùn)師
「人才遴選發(fā)展工具類」
Hogan® 測評與反饋教練
MRG-LEA®(領(lǐng)導(dǎo)力效能分析) 認證分析師
MBTI® 國際授證施測師
SHL-OPQ/UCL/MQ® 國際授證施測師
 

• 地 產(chǎn) 鐵 軍 ——引爆房地產(chǎn)銷售團隊執(zhí)行力及凝聚力成長特訓(xùn)營

   

  一、創(chuàng)建房地產(chǎn)團隊1.熱身2.介紹培訓(xùn)目的、形式和守則。3.樹立團隊目標4.組建團隊1)房地產(chǎn)人員為什么要設(shè)定目標2)目標對人生及事業(yè)的影響3)目標的游戲 4)制定銷售目標的SMART原則 5)如何分段實現(xiàn)大目標6)游戲目標與障礙5.教練視頻二、房地產(chǎn)團隊關(guān)鍵信念培植1.打破固有信念，改變只在一..

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• 中高層管理執(zhí)行力提升

   

  課程大綱第一講：商業(yè)人格-----執(zhí)行的團隊，內(nèi)心的強大一、人格與商業(yè)為什么不行動？要看別人怎么做？為什么心情煩燥，因為不知道什么是對的？為什么不做結(jié)果，因為心中沒有原則；為什么不責任，因為希望別人來承擔，這就是商業(yè)人格的缺失，讓我們執(zhí)行不起來，讓我們落后于優(yōu)秀公司，沒有獨立的人格，沒有內(nèi)心的強大，就沒有執(zhí)行的基因。二、商業(yè)人格1、三..

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• 建筑企業(yè)高效能執(zhí)行力

   

  【課程說明】對于建筑企業(yè)來說，沒有執(zhí)行力，交期、品質(zhì)、成本等就無法保障 就很難擁有強大的競爭力，這是不爭的事實。然而，很多建筑企業(yè)存在執(zhí)行不力的痛點。那么，怎樣鑄造強大的執(zhí)行力，實現(xiàn)交期、品質(zhì)、成本的理想之巔呢？另外，不少企業(yè)上過執(zhí)行力方面的課程，但由于不系統(tǒng)，不能落地，往往停留在思維理念的層面，缺乏實效。顯然，企業(yè)需要能解決問題的、有實..

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• 華為執(zhí)行力

   

  一，執(zhí)行力低下的原因（0.5小時）態(tài)度技能組織二，提升執(zhí)行力（1小時）1.責任結(jié)果導(dǎo)向的文化2.對結(jié)果負責的態(tài)度，把信送給加西亞3.干部四力之執(zhí)行力三，正確的目標和途徑（1小時）1.做正確的事，對準戰(zhàn)略目標2.過程控制3.改進流程，提升效率四，互動（0.5小時）..

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• 7R執(zhí)行力體系建設(shè)

   

   課程說明：沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，這是一個不爭的事實，但問題是，怎樣鑄造強大的團隊執(zhí)行力，實現(xiàn)理想之巔，截至今日，依然是困擾企業(yè)的“痛點”問題。很多執(zhí)行力的培訓(xùn)課程，要么不夠系統(tǒng)，要么不能落地，還停留在思維意識的層面。蔣小華老師經(jīng)過10多年的沉淀、積累，并不斷打磨，推出《7R執(zhí)行力體系》課程，這套課程..

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• 班組長執(zhí)行力提升

   

  課程綱要：第一章 解讀執(zhí)行力問題1.何謂真正的執(zhí)行 2.執(zhí)行力為什么很重要 3.全員執(zhí)行的三把標尺；4.誰來執(zhí)行 誰是執(zhí)行者 第二章 執(zhí)行力低下的六個原因分析1.心態(tài)消極——缺乏目標；2.標準低下——缺乏激情；3.意志不堅——缺乏毅力；4.拖延..

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