【培訓對象】
董事長、總裁、總監(jiān)、經(jīng)理等企業(yè)中高層管理者。

【培訓收益】
了解新常態(tài)，打開新思維，戰(zhàn)略新格局，執(zhí)行新成果。

一、戰(zhàn)略思維（總體理念廓清）
引言1：新常態(tài)背景下的企業(yè)戰(zhàn)略特點
引言2：時代背景分析及戰(zhàn)略應(yīng)對策略 
1、企業(yè)戰(zhàn)略概述
1.1 經(jīng)營環(huán)境的挑戰(zhàn)
1.2 戰(zhàn)略的涵義
1.3 戰(zhàn)略的基本特征
1.4 戰(zhàn)略的構(gòu)成要素
1.5 戰(zhàn)略的層次
1.6 要素與層次的關(guān)系
1.7 戰(zhàn)略管理框架
1.8 戰(zhàn)略管理基本原理
2、創(chuàng)新思維訓練
3、提高組織的自我意識
3.1構(gòu)想：從企業(yè)戰(zhàn)略層面找到方向
3.2分析：提高對企業(yè)現(xiàn)狀的認識
3.3 從競爭到競爭力
3.3.1核心競爭力的再認識
3.3.2知識和技能的組合是關(guān)鍵
3.3.3兩大類：預見力和執(zhí)行力
3.3.4區(qū)分核心競爭力與非核心競爭力
4、課堂實操：結(jié)合本企業(yè)如何進行戰(zhàn)略創(chuàng)新？

二、戰(zhàn)略梳理（公司戰(zhàn)略修正）
1、現(xiàn)有戰(zhàn)略簡要分析
2、競爭戰(zhàn)略
2.1 行業(yè)之間的競爭
2.2 行業(yè)之內(nèi)的競爭
2.3 市場經(jīng)濟有效性探討
3、發(fā)展戰(zhàn)略探討
3.1 發(fā)展的方向
3.2 發(fā)展的速度
3.3 發(fā)展的力度
4、重組戰(zhàn)略的探討
4.1 企業(yè)的整體重組
4.2 企業(yè)的過程重組
5、轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略的探討
5.1 兩大動因
5.2 類型與形式
5.3 實施轉(zhuǎn)移的條件
6、企業(yè)生存和成長的探討
7、企業(yè)的核心競爭能力
7.1 企業(yè)優(yōu)勢與競爭戰(zhàn)略
7.2 競爭戰(zhàn)略的分析
7.3 位次競爭戰(zhàn)略
7.4 核心競爭能力
7.5 效率與效能
8、戰(zhàn)略分析方法
8.1 價值鏈分析
8.2 十字型分析
9、銷售戰(zhàn)略
10、技術(shù)戰(zhàn)略
11、組織戰(zhàn)略：扁平化的快速反應(yīng)
12、課堂實操：對公司原有戰(zhàn)略進行研討并提出合理化建議

三、戰(zhàn)略分解（分支部門戰(zhàn)略）
1、戰(zhàn)略與目標管理
1.1事先設(shè)置
1.2事中管控
1.3事后評估
2、目標管理的SMART原則和八個步驟
3、戰(zhàn)略分解到各部門的三要素：“圖、卡、表”（課堂實操環(huán)節(jié)）
3.1圖：戰(zhàn)略地圖-集團、SBU、職能
3.2卡：平衡計分卡-財務(wù)、客戶、內(nèi)部運營、學習與成長
3.3表：單項戰(zhàn)略行動計劃表-事項、時間、責任人、資源
4、高層管理者三大核心工作
5、部門戰(zhàn)略分解八個步驟
5.1從戰(zhàn)略到目標（分解）
5.2從目標到計劃（策略）
5.3從計劃到責任（落實）
5.4從責任到實施（行動）
5.5從實施到督導（控制）
5.6從督導到實現(xiàn)（成果）
5.7從實現(xiàn)到評價（考核）
5.8從評價到刷新（提升）
6、戰(zhàn)略執(zhí)行的關(guān)鍵路徑
6.1清晰的結(jié)果定義
6.2建立一對一責任
6.3制定關(guān)鍵措施
6.4做好過程檢查
6.5進行即時激勵
6.6總結(jié)改進完善
7、自上而下全員執(zhí)行
8、課程總結(jié)與個案答疑 

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