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“讀心術(shù)”優(yōu)化親子、家庭關(guān)系

課程編號:30047

課程價(jià)格:¥16000/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:552

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:唐惠玲

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
適合各行業(yè)全體員工

【培訓(xùn)收益】


前 言
“接受他人的差異”
---男人女人大腦的區(qū)別、從人類時(shí)進(jìn)化情況分析啟發(fā)學(xué)員
學(xué)習(xí)心理學(xué)、讀心術(shù)對家庭關(guān)系的意義
什么是讀心術(shù)?
心理學(xué)體系介紹
馬斯洛需求層次論分析—家人需要什么
讓學(xué)員認(rèn)識到讀心術(shù)的科學(xué)性、真實(shí)性
--- 測試人的思維與身體的相互影響

第一部分 什么是讀心術(shù)
1、讀心術(shù)第一步:把自己變成他人
2、讀心術(shù)的意義
3、讀心術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)
4、思維跟身體的相互影響--引導(dǎo)學(xué)員理解、充分信任讀心術(shù)的科學(xué)性
** 帶動學(xué)員做行為體驗(yàn)

第二部分 改善家庭關(guān)系須先識別人:讀心術(shù)之--微表情
眼耳口鼻手決定思維方式
1、如何識別笑容:笑容假不了
圖解不同的笑容
** 角色扮演,演練對不同笑容的分析
2、對手勢的分析
不同手勢表達(dá)的潛意識
** 角色扮演,做不同的手勢
3、對眼神的識別
眼神在人的心理分析中的要點(diǎn)
說慌的眼神
隱瞞的眼神
不屑的眼神
** 角色扮演,演練不同的眼神
4、走路姿態(tài)分析
不同走路姿態(tài)的說明
** 角色扮演,演練從不同人的走路姿態(tài)中找到特點(diǎn)
5、口部與鼻子的變化
憤怒、仇恨表現(xiàn)
懷疑、輕視的表現(xiàn)
有壓力、不安、有隱藏的表現(xiàn)
獰笑的表情
** 學(xué)員做不同表情的演練

第三部分 改善家庭關(guān)系須先識別人:讀心術(shù)之--微語言
1、用手摸眉頭的表現(xiàn)
2、交叉腿站立的表現(xiàn)
3、牛仔腿的表現(xiàn)
4、交叉手的表現(xiàn)
5、中指的動作表現(xiàn)
6、食指的動作表現(xiàn)
7、手觸碰嘴唇的表現(xiàn)
8、不同坐姿的表現(xiàn)
9、摸鼻子的表現(xiàn)
10、手指的方向與眼睛看的方向不一致的表現(xiàn)
11、手對水杯的不同處理動作的表現(xiàn)
12、走路姿態(tài)分析
13、不同走路姿態(tài)的說明
** 學(xué)員做不同肢體動作的演練

第四部分 改善家庭關(guān)系:如何更快的建立親善關(guān)系
注重建立親善關(guān)系對我們?nèi)松闹卮笠饬x
1、匹配和照鏡子
匹配是什么
照鏡子是什么
應(yīng)用中要注意什么風(fēng)險(xiǎn)
如何在生活中訓(xùn)練匹配和照鏡子
** 演練
2、如何把握模仿對方的尺度
建立一個(gè)PDCA的流程
掌握由觀察到模仿再到引導(dǎo)的流程
3、怎樣應(yīng)用聲音
聲音在讀心術(shù)中的重要性
不同聲音的解讀---“聽其聲、知其人”
怎樣應(yīng)用聲音強(qiáng)化對對方的吸引力
4、怎樣應(yīng)用習(xí)慣用語---口頭禪
不同的人會有什么樣的習(xí)慣用語
如何用習(xí)慣用語與人建立親善關(guān)系
** 演練:了解自己的習(xí)慣用語、如何總結(jié)別人的習(xí)慣用語
5、注意應(yīng)聘者的精力值
二種精力值的情況分析
遇到員工在不同的精力值情況下如何處理
6、如何配合員工的精神狀態(tài)
** 演練遇到員工在不同的精力值情況下如何處理
7、郵件往來中如何建立親善關(guān)系

第五部分 改善家庭關(guān)系:用投射效應(yīng)強(qiáng)化與溝通
1、投射效應(yīng)
什么是投射效應(yīng)--- 投射效應(yīng)的故事
** 演練應(yīng)用投射效應(yīng)在交流中的案例解析
2、投射效應(yīng)的典型應(yīng)用工具---羅夏墨跡測評應(yīng)用
現(xiàn)場測評
測評結(jié)果解析
** 演練對員工管理中如何投射效應(yīng)

第六部分 運(yùn)用人格學(xué)改善家庭關(guān)系
1、人格學(xué)的各個(gè)流派解析
幾個(gè)個(gè)不同人格學(xué)中、常用的幾個(gè)人格測評方法介紹
2、色彩分析測評方式解析
** 組織學(xué)員測評
3、以學(xué)員測評結(jié)果為例子解析各類型人際風(fēng)格的特征
分析型人的特征
支配型人的特征
表達(dá)型人的特征
和藹型人的特征
4、如何通過簡單的表現(xiàn)快速判斷對方的人格
如何通過走路的表現(xiàn)快速判斷對方的人格
如何通過語音的特征快速判斷對方的人格
如何通過手勢的不同快速判斷對方的人格
如何通過眼神的不同快速判斷對方的人格
** 組織學(xué)員代表演練
5、如何與不同色彩的人溝通
** 組織學(xué)員代表演練
6、如何向不同色彩的員工下達(dá)工作任務(wù)
** 組織學(xué)員代表演練
7、如何處理不同人格員工的糾紛
** 組織學(xué)員代表演練
8、如何輔導(dǎo)、激勵不同色彩的員工
** 演練每種情況

第七部分 改善家庭關(guān)系:“經(jīng)典條件反射”應(yīng)用
1、這個(gè)成果對家庭關(guān)系管理的重要意義
** 珍貴的心理學(xué)試驗(yàn)視頻學(xué)習(xí)
2、經(jīng)典條件反射的案例解析
講二到三個(gè)案例
** 啟發(fā)學(xué)員深入理解
3、討論如何應(yīng)用經(jīng)典條件反射改善家庭關(guān)系
** 分組討論、講師點(diǎn)評

第八部分 思維方式的應(yīng)用于改善家庭關(guān)系
1、四種不同的思維方式解析
聽覺思維方式的人的語言特點(diǎn)
視覺思維方式的人的語言特點(diǎn)
動覺思維方式的人的語言特點(diǎn)
理性思維方式的人的語言特點(diǎn)
2、向您提出意見的人可能會用的常用語言
聽覺思維方式的人投訴時(shí)的語言特點(diǎn)
視覺思維方式的人投訴時(shí)的語言特點(diǎn)
動覺思維方式的人投訴時(shí)的語言特點(diǎn)
理性思維方式的人投訴時(shí)的語言特點(diǎn)
3、訓(xùn)練同時(shí)以四種方式說話、滿足四種不同思維方式的人的需求

第九部分 觀察能力、思維能力訓(xùn)練是改善家庭關(guān)系的根本
1、訓(xùn)練說話、發(fā)聲
感性語言對管理、對生活的意義
說話不同的語調(diào)、節(jié)奏、停頓對人的影響解析
語調(diào)、節(jié)奏、停頓訓(xùn)練
** 全體演練:指導(dǎo)學(xué)員如何控制自己的用氣
** 全體演練:做詩歌朗讀練習(xí)
** 全體演練:語言精準(zhǔn)性訓(xùn)練
2、訓(xùn)練注意力
** 現(xiàn)場組織訓(xùn)練: 圖形訓(xùn)練法—豐富的心理學(xué)圖形識別
** 現(xiàn)場組織訓(xùn)練:數(shù)字訓(xùn)練法---劃數(shù)測驗(yàn)
3、觀察力及清晰思維能力測驗(yàn):瑞文測驗(yàn)
** 現(xiàn)場演練瑞文測驗(yàn)

第十部分 啟發(fā)大家全方位看問題,避免主觀犯錯
心理學(xué)的意識轉(zhuǎn)移、知覺、錯覺解析
1、知覺的選擇性
人的知覺對行為的影響
人的意識變化對認(rèn)識的影響
2、錯學(xué)解析
各種錯覺的圖解
如何應(yīng)用錯覺引導(dǎo)員工、調(diào)整自我意識

第十一部分 學(xué)員提問、講師解答 

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