【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)管理者、企業(yè)所有人員

【培訓(xùn)收益】
1.了解人類(lèi)思維的六個(gè)層次 2.了解突破思維對(duì)我們的意義與價(jià)值 3.掌握思維模式突破的方法 4.成為主動(dòng)積極的職場(chǎng)成功人士

DAY1:了解思維的分層及突破的原因
一、人類(lèi)的思維有幾個(gè)層次？
1、思維的六個(gè)層次
1）環(huán)境思維
環(huán)境思維的定義
環(huán)境思維的想法
環(huán)境思維處事的解決之道
環(huán)境思維的關(guān)鍵詞及內(nèi)因
2）行動(dòng)思維
行動(dòng)思維的定義
行動(dòng)思維的想法
行動(dòng)思維的關(guān)鍵詞及內(nèi)因
行動(dòng)思維處事的解決之道
行動(dòng)思維的座右銘
行動(dòng)思維的自我反思
3）能力思維
能力思維的定義
能力思維的想法
能力思維的關(guān)鍵詞及內(nèi)因
能力思維的座右銘
能力思維的自我覺(jué)察
4）目標(biāo)思維
目標(biāo)思維的定義
目標(biāo)思維的想法
目標(biāo)思維的關(guān)鍵詞及內(nèi)因
目標(biāo)思維的自我覺(jué)察
5）哲學(xué)思維
哲學(xué)思維的定義
哲學(xué)思維的關(guān)鍵詞及內(nèi)因
6）領(lǐng)袖思維
領(lǐng)袖思維的定義
領(lǐng)袖思維的關(guān)鍵詞及內(nèi)因
領(lǐng)袖思維的座右銘
互動(dòng)：你現(xiàn)在處在哪個(gè)層次？
案例：毛驢的選擇
案例：歷史革命領(lǐng)袖的事跡
案例：2位學(xué)者如何在沒(méi)錢(qián)的情況下解決非洲兒童健康問(wèn)題
小組討論：每個(gè)層次的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
二、為什么要打破思維邊界？
1、低層次的詛咒
案例：井底之蛙
2、固定思維與成長(zhǎng)思維的區(qū)別
3、工具：自我對(duì)話(huà)模式

DAY2：掌握打破思維的方法
一、如何打破思維邊界？
1、構(gòu)建人生的頂層設(shè)計(jì)
視頻：面對(duì)3個(gè)雨中等待的人，你該如何選擇？
小組練習(xí)：當(dāng)家事與司事沖突我該怎么辦？
2、工具：?jiǎn)坦锎?br /> 1）開(kāi)放區(qū)——無(wú)限擴(kuò)大
我知你知
2）未知區(qū)——向前一步
我不知你不知
3）盲點(diǎn)區(qū)——尋求反饋
我不知你知
4）隱藏區(qū)——樂(lè)于分享
我知你不知
互動(dòng)：你現(xiàn)在在哪個(gè)區(qū)？
小組練習(xí)：把至今對(duì)老師的了解內(nèi)容寫(xiě)到4個(gè)區(qū)中
小組討論：每個(gè)區(qū)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
案例：4個(gè)區(qū)的采集內(nèi)容
DAY3：練就個(gè)人成功大法
一、如何走向個(gè)人成功？
1、主動(dòng)積極做事
1）學(xué)會(huì)分辨
消極狀態(tài)
主動(dòng)狀態(tài)
2）不同的語(yǔ)言
消極語(yǔ)言
積極語(yǔ)言
2、關(guān)注圈與影響圈的價(jià)值
1）什么是關(guān)注圈
2）什么是影響圈
舞蹈：主動(dòng)積極的舞蹈
練習(xí)1：會(huì)議與個(gè)人事項(xiàng)沖突時(shí)，消極與積極語(yǔ)言的不同練習(xí)
練習(xí)2：同事負(fù)責(zé)的報(bào)告出問(wèn)題老板責(zé)怪你，消極與積極語(yǔ)言的不同練習(xí)
案例：燈塔的預(yù)警 

國(guó)家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師，管理專(zhuān)家
原河貍家（阿里系企業(yè)） 培訓(xùn)總監(jiān)
原美菜網(wǎng)（獨(dú)角獸公司） 高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理
原藝龍網(wǎng)信息技術(shù)（北京） 培訓(xùn)經(jīng)理
原去哪兒網(wǎng) 培訓(xùn)經(jīng)理

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
孫老師擁有16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)，成功帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從0到1搭建企業(yè)培訓(xùn)體系。
幫助美菜網(wǎng)從0-1搭建1000+城市總經(jīng)理的培訓(xùn)體系并落地實(shí)施。從新建構(gòu)該企業(yè)從基層、中層到高層的基礎(chǔ)勝任力模型及人才供應(yīng)鏈培訓(xùn)體系。主導(dǎo)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年的時(shí)間，完成120位內(nèi)部培訓(xùn)師的篩選、培養(yǎng)及落地實(shí)施。
孫老師多次帶領(lǐng)美菜網(wǎng)高管到阿里巴巴做采訪學(xué)習(xí)。期間阿里OD（組織發(fā)展）團(tuán)隊(duì)，也多次到美菜網(wǎng)與孫老師交流參觀學(xué)習(xí)。就阿里的經(jīng)典課題如何在美菜網(wǎng)落地做了深入的探討，并把優(yōu)化后的課程，在美菜網(wǎng)落地。
主導(dǎo)河貍家搭建手藝人培訓(xùn)體系，完成平臺(tái)手藝人自培訓(xùn)，自成長(zhǎng)的培訓(xùn)體系，該體系用一個(gè)月的時(shí)間增加平臺(tái)手藝人收入，從4315元提升至4500元。不滿(mǎn)意度從6%降低至3%。完成內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年時(shí)間，挖掘培養(yǎng)專(zhuān)職11位講師；兼職20位講師(3位白銀、5位高博、12位爵士) ，完成“千題千庫(kù)”、“線(xiàn)上商學(xué)院”的體系搭建。
主導(dǎo)開(kāi)發(fā)適用于企業(yè)的《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》等經(jīng)典阿里課程，并根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，進(jìn)行優(yōu)化，該課程作為河貍家全國(guó)總經(jīng)理及高管的必學(xué)課程，培訓(xùn)超過(guò)500人次。
孫老師根據(jù)自己近16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)、完成上千場(chǎng)內(nèi)訓(xùn)課程、培訓(xùn)學(xué)員5萬(wàn)人次+，主導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目十余個(gè)。對(duì)于企業(yè)如何通過(guò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略落地及整體績(jī)效提升進(jìn)行了深入研究，尤其是當(dāng)前比較熱的阿里文化及體系如何根據(jù)企業(yè)實(shí)際內(nèi)化，也有非常成功的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

【授課方式】案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)
【授課特色】講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無(wú)保留

【主講課程】
阿里系課題：《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》
管理類(lèi)課題：《中層管理者M(jìn)TP訓(xùn)練營(yíng)》《打破崗位邊界的5項(xiàng)修煉——快速提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作力》《情境領(lǐng)導(dǎo)力》《七個(gè)習(xí)慣》《教練式領(lǐng)導(dǎo)》《目標(biāo)管理》《時(shí)間管理》《00后員工管理》
培訓(xùn)類(lèi)課題：《年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施》《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成》《培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與管理》《從企業(yè)績(jī)效角度構(gòu)建企業(yè)大學(xué)》《TTT》（入門(mén)版/進(jìn)階版）《如何讓你的PPT出彩》《像演說(shuō)家一樣演繹》《課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》
體驗(yàn)類(lèi)課題：《無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論》《圓桌教練》《4票人生》《紅黑游戲》
——詳見(jiàn)孫倩老師80余門(mén)課程清單
【學(xué)員評(píng)價(jià)】
孫老師的課程非常系統(tǒng)，從溝通的聽(tīng)、說(shuō)、提問(wèn)以案例層層深入，并加以互動(dòng)幫助學(xué)員理解并掌握所學(xué)內(nèi)容，學(xué)員受益匪淺。——美菜網(wǎng)開(kāi)城負(fù)責(zé)人 劉浩
課程理論和實(shí)踐都非常豐富，條理清晰，具備很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性！——字節(jié)跳動(dòng)某業(yè)務(wù)線(xiàn)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 張暢
孫老師的課程深入淺出，課堂上能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性。讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)員由于都是培訓(xùn)工作者，好幾位都希望請(qǐng)孫老師去企業(yè)講授，我為能請(qǐng)到這么優(yōu)秀的老師而深感榮幸。期待以后多合作！——云學(xué)堂全國(guó)銷(xiāo)售負(fù)責(zé)人 范艷玉
孫老師的課程是會(huì)讓你像看了上集期待下集一樣，內(nèi)容純干貨。大贊！——小米培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 夏曉博
和孫老師是老朋友了，她的授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員全程不摸機(jī)，重點(diǎn)是后續(xù)對(duì)工作的幫助也非常的明顯。——美團(tuán)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)高級(jí)經(jīng)理 周善