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提升經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力及執(zhí)行力

課程編號:20850

課程價格:¥90000/天

課程時長:3 天

課程人氣:1054

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:郭敬峰

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中高層管理者及部門經(jīng)理負責(zé)人

【培訓(xùn)收益】
了解領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力之間的關(guān)系。確認(rèn)自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及領(lǐng)導(dǎo)力在工作中的應(yīng)用方法。了解執(zhí)行力的概念及在企業(yè)管理中的應(yīng)用。通過領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的結(jié)合更好的完成任務(wù)。認(rèn)識自我:情商測評,了解情商和職業(yè)情商。高職業(yè)EQ管理者的五大標(biāo)準(zhǔn),學(xué)會優(yōu)秀管理者的基本心態(tài)。掌握團隊管理的5P要素,如何識別不同氣質(zhì)特征的員工及激勵方式。怎樣制定人員并分工協(xié)調(diào)實現(xiàn)團隊目標(biāo)。掌握高情商管理藝術(shù):知人善用、以身作則、開放的溝通、激勵團隊。學(xué)會應(yīng)用溝通中如何協(xié)調(diào)沖突的技術(shù)。學(xué)會失傳的溝通秘笈:同頻同率,先跟后帶。學(xué)會日常管理中控制他人情緒六步法。掌握高效時間管理技巧、提升團隊凝聚力和績效。洞察四種人際交往心理地位,學(xué)會與不同下屬的溝通方法。針對自己的工作,尋找加強系統(tǒng)管理的方法。掌握建立一支有效執(zhí)行團隊的方法。

第一單元 解讀情商與職業(yè)情商 趣味游戲:《找變化》 1、認(rèn)識情緒 (1)“考眼力”識別情緒 (2) 什么是七情、六欲、五毒  積極情緒與負面情緒區(qū)別  情緒的作用 案例分析:情緒中暑  關(guān)于猴子的心理實驗 (3) 情緒自測:你的情緒穩(wěn)定嗎? 分組討論:“踢貓效應(yīng)”我們想到… (4) 如何情緒覺察? 角色扮演:當(dāng)工作會議中,你的功勞被同事?lián)屜葰w功于自己,你會怎么做? 2、什么是情商?什么是職業(yè)情商? (1)什么是情緒智力?  了解自己情緒的能力-覺察力  控制自己情緒的能力-管理力  自我激勵的能力-調(diào)整力  了解他人情緒的能力-同理力  維系良好人際關(guān)系的能力-整合力 (2)認(rèn)識自己:你的情商有多高? 心理測評:情商自測 (3)高情商EQ的5個標(biāo)準(zhǔn): 自我察覺能力/駕馭心情能力/自我激勵能力/理解他人能力/人際交往能力 3、企業(yè)喜歡什么樣的管理者  優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人的基本心態(tài)  職業(yè)情商基本要求  高職業(yè)情商的表現(xiàn) 4、職場人際交往心態(tài) (1)我不好----你好 (2)我好----你不好 (3)我不好----你也不好 (4)我好---你也好 5、如何識別員工的不同情緒狀態(tài)? 父母狀態(tài)/成人狀態(tài)/兒童狀態(tài) 6、人性假設(shè)理論與管理  人性假設(shè)的含義  人性假設(shè)的X理論與Y理論  人性假設(shè)的經(jīng)濟人、社會人、自我實現(xiàn)人和復(fù)雜人理論 心理測評:你屬于那種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格? 第二單元 高EQ管理藝術(shù) 互動活動 :《抓小奴》 1、如何高效團隊激勵管理 (1) 團隊管理的5P要素 (2) 如何用EQ情商來招人、識人、育人、用人、留人 (3) 發(fā)動集體智慧制定清晰的共同目標(biāo) (4) 行動計劃表:每個人隨時有正確的事情做 (5) 團隊及成員定位:領(lǐng)導(dǎo)者,執(zhí)行者,溝通者,控制者,評價者 (6) 團隊授權(quán),何時授權(quán)?如何授權(quán)?授權(quán)后的督導(dǎo)和教練 2、高情商管理藝術(shù): (1)知人善用:控制他人情緒六步法 (2)以身作則:如何贊美、批評人, (3)開放的溝通:聆聽的技巧,同頻同率7把飛刀 (4)激勵團隊:說服他人的心理學(xué)技術(shù),激勵原則 (5)團隊管理的幾點忠告 3、領(lǐng)導(dǎo)者如何提高管理EQ (1)管理自我:提升領(lǐng)導(dǎo)魅力 (2)影響他人:員工的情緒教練 (3)引領(lǐng)組織:組織的心理資本 案例分析:拿破侖的感情激勵 4、職業(yè)情商的四項修煉 (1)心態(tài)修煉:以菩薩心腸,行霹靂手段 (2)行為修煉:“五個主動”是獲得高職高薪的法寶 (3)習(xí)慣修煉:讓領(lǐng)導(dǎo)喜歡你的7個習(xí)慣 (4)情緒修煉:突破情緒、溝通舒適區(qū) 5、參透員工心理的密碼 (1)了解員工的欲望 (2)對員工進行心理分類 (3)探究員工心理的基本要點 (4)從以耳聽心,到以心聽心 角色扮演:如何目測識人? 6、如何掌握員工心理? (1)改變員工態(tài)度 (2)心理激勵技術(shù) (3)化解心理沖突  艾利斯ABC情緒理論  協(xié)調(diào)沖突的技術(shù) (4)利用“小圈子”群體心理 案例:在管理中洞察下屬心理 第三單元 認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力 團體活動:《百變過街》 1、什么是領(lǐng)導(dǎo)力? 心理測評:測測你的管理能力? 2、什么是管理?領(lǐng)導(dǎo)力和管理之間的聯(lián)系和區(qū)別在哪里? 實戰(zhàn)技巧:領(lǐng)導(dǎo)者自信心培養(yǎng)方法 3、領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素有哪些 分組討論:管理與領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別? 4、領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)的四種行為 (1)描繪愿景 (2)以身作則 案例分析:柳傳志被罰站 (3)激勵人心 (4)優(yōu)化機制 案例分析:低調(diào)的任正非 5、赫茨伯格雙因素論 (1)保健因素:  工作環(huán)境  人際關(guān)系  薪資福利  管理方式  公司政策 (2)激勵因素:  受肯定  成就感  不斷成長  責(zé)任感  提升機會 (3)非物質(zhì)獎勵,最受員工們歡迎 (4)企業(yè)有效的激勵措施或方式 案例分析:華為優(yōu)秀員工激勵機制 6、教練式領(lǐng)導(dǎo),調(diào)動部屬的熱情 (1)我說給你聽 (2)你說給我聽 (3)我做給你看 (4)我做給你看 實戰(zhàn)演練:如何快速輔導(dǎo)員工 第四單元 卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 團隊游戲:《你抓我逃》 1、增強非職權(quán)影響力  樹立權(quán)威,提升權(quán)力的使用效果  擢升得當(dāng),激發(fā)員工潛力的策略  規(guī)劃遠景,要能夠看得到摸得到  以身作則,將絕不拖延進行到底  以人為本,把員工當(dāng)做企業(yè)主人  攻心為上,“收買”人心是最好的辦法 實戰(zhàn)演練: 皮革馬利翁效應(yīng)在管理中的應(yīng)用 2、授權(quán)于人,創(chuàng)造發(fā)揮才干的空間 (1)如何有效授權(quán) (2)授權(quán)的關(guān)鍵步驟 (3)授權(quán)流程圖 (4)授權(quán)成功:自我效能 實戰(zhàn)演練:如何提高員工自我效能感 3、提升團隊的凝聚力 (1)增強凝聚力方法 了解人/ 關(guān)心人/ 尊重人/ 理解人/ 關(guān)心人/ 教育人/ 激勵人 (2)如何與新生代員工溝通 視頻賞析:爆笑溝通 (3)失傳的溝通秘笈:同頻同率,先跟后帶  如何同頻同率  快速同頻同率7把飛刀  如何先跟后帶  高效溝通六式 實戰(zhàn)訓(xùn)練:互動問題呈現(xiàn) 4、高效時間管理技巧 (1)測測你的時間管理能力 (2)時間管理的第一要義:目標(biāo)導(dǎo)向 (3)有效的時間管理方法  輕重緩急原則  ABC分類法  6點優(yōu)先工作制 練習(xí):列出您每天工作上的六件重要的事情 (4)高效會議的5W1H法則 5、領(lǐng)導(dǎo)力的具體內(nèi)容及訓(xùn)練 (1)認(rèn)識你的員工-合適的人才會產(chǎn)生期望的結(jié)果! (2)用好你的員工-不同的人應(yīng)該安排不同的工作內(nèi)容和授權(quán)等級 (3)激勵你的員工-只要能夠激勵他們的意愿,他們才會努力拼命工作! (4)訓(xùn)練你的員工-只有他們具備完成任務(wù)的本事,他們才真正可以把事做好! (5)挽留你的員工-讓每一個優(yōu)秀員工都能留在團隊力持續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢創(chuàng)造價值! 分組討論:明天的道路——工作中如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力? 第五單元 打造高效執(zhí)行力 團隊活動:《疾風(fēng)勁草》 1、執(zhí)行力的概念 (1)什么是執(zhí)行?什么是執(zhí)行力? 案例分析:華為執(zhí)行力3化理論 (2)執(zhí)行力的重要性  執(zhí)行力對組織的重要性  執(zhí)行力低下是企業(yè)管理的最大黑洞 案例分享:日企收購國企后怎么辦?  強大的執(zhí)行力是實現(xiàn)戰(zhàn)略的必要條件 (3)團體活動:《眉目傳情》 2、執(zhí)行力缺失的原因 (1)組織沒有形成強有力的執(zhí)行文化  領(lǐng)導(dǎo)者缺乏表率  制度、流程的缺失或不夠完善  缺乏監(jiān)督和考核:沒有獎懲(考核結(jié)果的運用) 案例分享:地毯上的紙團 (2)個人執(zhí)行力缺失的原因  借口多,不愿承擔(dān)責(zé)任  拖延磨唧,缺乏行動 案例分析:太活絡(luò)竟辭退?  沒有上進心,自我要求標(biāo)準(zhǔn)低  意志不堅定,缺乏毅力,不能吃苦 心理測評:你的情商有多高? 3、怎樣提升組織執(zhí)行力 (1)提升組織執(zhí)行力的方法 (2)落實錫恩4R執(zhí)行力系統(tǒng)  結(jié)果定義Result  一對一責(zé)任Responsibility(責(zé)任承諾)  監(jiān)督檢查、跟進追蹤Review  獎懲分明,回報員工reward(優(yōu)者獎,劣者罰) (3)完善制度、簡化流程  領(lǐng)導(dǎo)者做好表率  鑄就強執(zhí)行力文化 實戰(zhàn)訓(xùn)練:《激情節(jié)拍》 4、提升個人執(zhí)行力的方法 (1)執(zhí)行開始前:決心第一,成敗第二 (2)執(zhí)行過程中:速度第一,完美第二 (3)執(zhí)行結(jié)束后:結(jié)果第一,理由第二 案例故事:致加西亞的信 (4)鑄就強執(zhí)行力文化:凡是工作,必有計劃; 凡是計劃,必有結(jié)果; 凡是結(jié)果,必有責(zé)任; 凡是責(zé)任,必有檢查; 凡是檢查,必有獎罰! 案例分析:曹操割發(fā)代首 5、注重團隊合作 (1)充分發(fā)揮個人的特長;1+1>2; (2)倡導(dǎo)團隊合作的氛圍。 團隊訓(xùn)練:《人椅PK》 (3)確立主人翁地位,培養(yǎng)員工歸屬感; 第六單元 管理心理學(xué):領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力結(jié)合 互動游戲:《你演我猜》 1、有效的目標(biāo)管理和計劃領(lǐng)導(dǎo) (1)制定計劃:SMART 目標(biāo) (2)目標(biāo)金字塔 實戰(zhàn)演練:制定你的工作計劃表 (3)目標(biāo)管理  以人為中心:重視人的因素,強調(diào)人的潛能激發(fā)、協(xié)作溝通能力  以成果為標(biāo)準(zhǔn):重視成果,建立目標(biāo)鎖鏈與目標(biāo)體系  目標(biāo)的設(shè)置-目標(biāo)過程管理  測定與評價所取得的成果 (4)PDCA戴明循環(huán)管理  Plan:策劃  Do:實施  Check:監(jiān)督、檢測  Act:改進 2、如何進行KPI考核 (1)團隊績效和個人績效 (2)績效考核的3大步驟 (3)績效衡量的2個原則 (4)績效管理的2種方式 輔導(dǎo)練習(xí):您如何改進團隊的KPI考核? 3、引導(dǎo)新生代融入團隊 (1)與同事相處的三條法則  黃金法則:——你期望別人怎么對待你,你就怎么對待別人!  白金法則:——別人期望你怎么對待他,你就怎么對待他!  鉆石法則:——給別人超出他期望的東西! (2)90后員工管理訣竅 (3)鄰里效應(yīng)-即時獎勵到位 (4)管理彈性化-疑聚團隊力量 (5)四種氣質(zhì)員工管理應(yīng)對方法 角色扮演:你送給員工哪句話最有價值? 4、幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃 (1)了解自己:演練SWOT分析 (2)你的人生規(guī)劃是什么? (3)職場情商北斗七劍 5、自我激勵-催眠潛能開發(fā)訓(xùn)練 (1)現(xiàn)場展示:神奇催眠術(shù)-架人橋 頭腦風(fēng)暴分享:如何提高銷售業(yè)績? (2)內(nèi)在醒覺的力量:升級你的BVR信念系統(tǒng)了嗎? (3)鬼谷子的說服術(shù) 6、優(yōu)秀管理者要懂的10大心理法則 (1)南風(fēng)法則——以柔克剛的奧秘 (2)藍斯登定律——不做忘恩負義的狐貍 (3)特里法則——敢于直面錯誤 (4)杜利奧定理——讓自己充滿熱忱 (5)鰷魚效應(yīng)——團隊的成敗取決于一個人 (6)皮格馬利翁效應(yīng)——說你行,你就行 (7)刺猬法則——保持恰當(dāng)?shù)木嚯x (8)鯰魚效應(yīng)——來自外部的危機感 (9)熱爐法則——規(guī)則面前人人平等 (10)酒與污水定律——把害群之馬清理掉 討論:通過學(xué)習(xí)你今后如何管理? 第七單元 現(xiàn)場互動問與答

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