【培訓(xùn)對(duì)象】
【培訓(xùn)對(duì)象】
★房地產(chǎn)企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、工程總監(jiān)、項(xiàng)目總監(jiān)
★設(shè)計(jì)部、工程部、營(yíng)銷部、成本等部門總經(jīng)理及業(yè)務(wù)骨干成員

【培訓(xùn)收益】
★ 如何打造地產(chǎn)景觀的亮點(diǎn)和賣點(diǎn)，構(gòu)建地產(chǎn)景觀的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
★ 以龍湖景觀為例，深入剖析如何進(jìn)行社區(qū)景觀綠化配置，使景觀產(chǎn)品達(dá)到最大溢價(jià)。
★ 深入剖析龍湖景觀特點(diǎn)及景觀效果內(nèi)部控制要點(diǎn)、景觀施工工藝秘笈。
★ 善于以案例分析引導(dǎo)學(xué)員思考與互動(dòng)，以示例解讀幫助學(xué)員得出解決之道。
★ 基于地產(chǎn)行業(yè)咨詢培訓(xùn)和標(biāo)桿地產(chǎn)的實(shí)踐，確保課程內(nèi)容、方法、案例對(duì)地產(chǎn)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)性

龍湖地產(chǎn)景觀設(shè)計(jì)管理體系建立，施工質(zhì)量管控與全過(guò)程管理 【課程介紹】 園林景觀施工是構(gòu)建園林景觀最重要環(huán)節(jié)，優(yōu)質(zhì)的景觀工程必須依據(jù)好的設(shè)計(jì)方案和采用高質(zhì)量的施工手段建造。 園林景觀建筑工程施工項(xiàng)目不斷增多，造成管理跨度大，對(duì)工程的質(zhì)量、安全方面存在一定的隱患：高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的園林景觀建筑工程施工，從工程技術(shù)施工管理的角度，各方面之間的協(xié)調(diào)和配合是至關(guān)重要和不容忽視的。熟悉掌握工程施工的各階段工作內(nèi)容及程序，透徹理解、把握景觀工程施工的特點(diǎn)，嚴(yán)格、科學(xué)地控制施工質(zhì)量，是建造優(yōu)質(zhì)園林景觀工程的關(guān)鍵。 本課程通過(guò)理論引導(dǎo)、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和案例分享，結(jié)合園林景觀施工管理中的實(shí)踐,地產(chǎn)標(biāo)桿企業(yè)不同項(xiàng)目類型景觀設(shè)計(jì)案例。系統(tǒng)的、全面的闡述景觀設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管控、成本控制、施工管理等全過(guò)程技術(shù)管理！通過(guò)翔實(shí)的景觀案例，介紹龍湖地產(chǎn)景觀的操作方法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，來(lái)與大家一起分享實(shí)際操作中的亮點(diǎn)和學(xué)習(xí)要點(diǎn)！ 【課程收益】 ★ 如何打造地產(chǎn)景觀的亮點(diǎn)和賣點(diǎn)，構(gòu)建地產(chǎn)景觀的核心競(jìng)爭(zhēng)力。 ★ 以龍湖景觀為例，深入剖析如何進(jìn)行社區(qū)景觀綠化配置，使景觀產(chǎn)品達(dá)到最大溢價(jià)。 ★ 深入剖析龍湖景觀特點(diǎn)及景觀效果內(nèi)部控制要點(diǎn)、景觀施工工藝秘笈。 ★ 善于以案例分析引導(dǎo)學(xué)員思考與互動(dòng)，以示例解讀幫助學(xué)員得出解決之道。 ★ 基于地產(chǎn)行業(yè)咨詢培訓(xùn)和標(biāo)桿地產(chǎn)的實(shí)踐，確保課程內(nèi)容、方法、案例對(duì)地產(chǎn)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)性。 【課程內(nèi)容】 一、龍湖景觀背后的甲方思考 景觀設(shè)計(jì)單位的定位：甲方的一支筆 景觀設(shè)計(jì)單位的能力要求：何謂好的設(shè)計(jì)師？ C、設(shè)計(jì)過(guò)程的把控 概念階段、方案階段、施工圖階段把控要點(diǎn) D、設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng) 內(nèi)功修煉、做好項(xiàng)目；外部視角、考察學(xué)習(xí)。 一、“生態(tài)美學(xué)，如畫生活”背后，景觀的終極意義 1、客戶內(nèi)心深處追求—詩(shī)意棲居的向往 2、景觀行業(yè)意義 二、“只為人生如畫”，龍湖對(duì)景觀的追求 1、善待您一生—不忘初心的景觀追求 2、抓住客戶內(nèi)在需求—做客戶需要的景觀 三、“導(dǎo)演”—甲方管理的定位 1、甲方的定位—導(dǎo)演2、甲方能力—做甲方就是做管理 3、資源的整合 景觀溝通協(xié)調(diào)、專業(yè)技能、信息交圈、計(jì)劃編排 四、研發(fā)施工一體化 1、景觀設(shè)計(jì)施工一體化的意義 2、何謂景觀設(shè)計(jì)施工一體化 3、龍湖景觀一體化實(shí)施的成效 五、持續(xù)做好景觀—平臺(tái)和體系的力量 1、做好一個(gè)盤不叫競(jìng)爭(zhēng)力，持續(xù)做好一片，才叫競(jìng)爭(zhēng)力 2、景觀重要性，公司體系重視。拓展景觀空間 3、景觀部—具有需學(xué)習(xí)吸納力和造血功能的景觀平臺(tái) 4、平臺(tái)和體系完善的帶來(lái)的影響 4.1、天下沒(méi)有難做的景觀，方法和路徑 4.2、景觀水平的恒定，市場(chǎng)的刷新 五、軟景的推演及落地案例精解 1、軟景的推演與落地 1.1軟景在龍湖景觀中的地位 1.2軟景推演流程 1.3軟景推演的三大環(huán)節(jié) 1.4軟景落地 案例：龍湖源著、紫云臺(tái)項(xiàng)目 （配合大量實(shí)際案例、圖例推演） 2、自有苗圃對(duì)軟景的支撐 2.1龍湖苗圃的地位 2.2 龍湖苗圃對(duì)軟景的支撐 六、景觀工程管理的手段及落地措施案例分析 A、工程質(zhì)量管控的三大手段 1、雙重交底——研發(fā)信息充分傳遞 1.1 施工反交底—景觀專員向部門交底 效果信息的充分傳遞在景觀工程環(huán)節(jié)至關(guān)重要，是抓管理的前控，是效果落地的先決條件。 案例：源著項(xiàng)目 吃透效果。 1.2施工啟動(dòng)會(huì)—施工方向項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)及景觀部交底 施工啟動(dòng)是施工單位對(duì)效果的理解，景觀施工組織的預(yù)演。 案例：源著項(xiàng)目 2、樣板帶路—解決標(biāo)準(zhǔn)和效果大面落地的問(wèn)題 2.1、硬景樣板帶路： 案例：龍湖硬景技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 2.2、軟景樣板帶路： 案例：龍湖軟景技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 苗木樣板案例：大學(xué)成項(xiàng)目 2.3、樣板點(diǎn)評(píng)規(guī)劃案例：大學(xué)城項(xiàng)目 3、效果點(diǎn)評(píng)——解決效果大面落地問(wèn)題 案例：大學(xué)城項(xiàng)目 效果點(diǎn)評(píng)層級(jí)控制 效果點(diǎn)評(píng)規(guī)劃案例：大學(xué)城項(xiàng)目 二、龍湖景觀管理體系的建立與案例分析 一、龍湖景觀管控體系的特點(diǎn) 1、管理理念完善：全程系統(tǒng)化預(yù)防，全過(guò)程控制 案例：國(guó)內(nèi)不同企業(yè)景觀對(duì)比 2、平臺(tái)搭建：效果落地提供保障 （研發(fā)、工程、成本、資源）四個(gè)板塊，為果落地提供強(qiáng)有力支撐。 案例：龍湖景觀部整合景觀 3、組織支撐：景觀重要性是公司的共識(shí)，外部支撐 案例：其它專業(yè)對(duì)景觀的意識(shí) 4、分供方篩選和評(píng)價(jià)：為景觀工程管控提供外部支撐 案例：分工方評(píng)價(jià)體系 二、龍湖景觀管控理念—凡事預(yù)則立 1、末端專業(yè)前段控制—景觀施工管理的核心思想 案例：設(shè)計(jì)階段：以大學(xué)城項(xiàng)目為例 施工階段：時(shí)代天街項(xiàng)目景觀施工梳理 2、系統(tǒng)化預(yù)防、全過(guò)程控制 案例：設(shè)計(jì)階段、合約階段、施工階段景觀施工梳理 七、景觀效果落地兩根拐杖——圖紙參考圖片 景觀三感：畫面感、設(shè)計(jì)感、品質(zhì)感 1、敬畏圖紙：一切的一切都要回歸到圖紙的原點(diǎn) 2、參考圖片：要參考圖片篩選及規(guī)律探尋，靠船下篙 設(shè)計(jì)階段案例：江體幼兒園景觀設(shè)計(jì) 施工階段案例：大學(xué)城水體植物配置 案例：大學(xué)城水體置石 案例：大學(xué)城項(xiàng)目灌木配置 三、景觀實(shí)施流程管理案例分析 1、流程管理的意義 2、龍湖景觀實(shí)施流程 案例：景觀設(shè)計(jì)實(shí)施流程 案例：景觀施工實(shí)施流程 四、景觀設(shè)計(jì)管理的方法與落地措施 A、項(xiàng)目定位管控 案例：春森彼岸項(xiàng)目 B、設(shè)計(jì)單位篩選 景觀設(shè)計(jì)單位的選擇：別人擅長(zhǎng)的才是我們需要的 八、景觀總結(jié)—吾一日三省 案例：大學(xué)城項(xiàng)目 現(xiàn)場(chǎng)討論及答疑時(shí)間（15-30分鐘） ★房地產(chǎn)合作單位景觀設(shè)計(jì)公司、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人和技術(shù)人員

 張超老師
——員工職業(yè)發(fā)展資深輔導(dǎo)專家
 曾任：成都戴氏教育集團(tuán)（西南地區(qū)規(guī)模最大教育機(jī)構(gòu)）教學(xué)總監(jiān)
 曾任：北京學(xué)霸君（在線教育獨(dú)角獸）培訓(xùn)總監(jiān)
 曾任：北京碩銳教育集團(tuán)人力資源部總經(jīng)理
 曾獲：新東方（國(guó)內(nèi)K12教育NO.1）教師講課比賽第一名
 中國(guó)國(guó)家人社部 職業(yè)生涯規(guī)劃師
 新精英（國(guó)內(nèi)生涯教育No.1）認(rèn)證職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)師、生涯導(dǎo)師
 新精英《企業(yè)生涯版權(quán)課》授權(quán)講師
 言職有理《職場(chǎng)適應(yīng)力》《職業(yè)素養(yǎng)力》《員工驅(qū)動(dòng)力》課程授權(quán)講師
 10年中高層管理經(jīng)驗(yàn)，12年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)培訓(xùn)場(chǎng)次1000+，累計(jì)培訓(xùn)人次10000+

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
張超老師擁有10年中高層管理經(jīng)驗(yàn)（其中5年教學(xué)總監(jiān)，2年培訓(xùn)總監(jiān)，3年人力資源總經(jīng)理），曾在多家企業(yè)擔(dān)任中高層管理者，擁有在不同類型企業(yè)（線下&線上，傳統(tǒng)&互聯(lián)網(wǎng)，上市公司&中小企業(yè)）的豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
張超老師有12年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)（其中10年的職業(yè)發(fā)展、生涯規(guī)劃的培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn)），為數(shù)十家企業(yè)提供職場(chǎng)適應(yīng)、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)、員工留存與激勵(lì)、驅(qū)動(dòng)力管理等課程，累計(jì)培訓(xùn)場(chǎng)次700+，累計(jì)培訓(xùn)人次10000+，深受企業(yè)和學(xué)員好評(píng)，返聘率常年保持95%以上。
張超老師將員工發(fā)展和驅(qū)動(dòng)力管理的課程內(nèi)容與其多年在企業(yè)的工作和管理經(jīng)歷相結(jié)合，用結(jié)構(gòu)化的框架，結(jié)合生動(dòng)有趣的案例，輔以學(xué)員討論和點(diǎn)評(píng)，穿插切合課程的游戲設(shè)計(jì)和講授員工職業(yè)發(fā)展和驅(qū)動(dòng)力管理等多門課程。最大的風(fēng)格是切實(shí)落地可操作、風(fēng)趣幽默不做作。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】
 張超老師擔(dān)任戴氏教育集團(tuán)教學(xué)總監(jiān)期間，從0到1搭建師訓(xùn)體系，為100+校區(qū)3500+老師、200+主管、100+校長(zhǎng)提供500+培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃（新員工如何快速適應(yīng)職場(chǎng)，老員工如何克服職業(yè)倦怠，骨干員工如何提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力與職業(yè)幸福感）、職業(yè)素養(yǎng)（執(zhí)行力，責(zé)任心，結(jié)果導(dǎo)向，時(shí)間管理，積極心態(tài)，職場(chǎng)高效溝通）、團(tuán)隊(duì)管理、員工驅(qū)動(dòng)力管理、新員工導(dǎo)師特訓(xùn)營(yíng)等。好評(píng)率達(dá)97.8%，新員工留存率提升34%，新教師試聽(tīng)成功率提升51%，員工離職率降低28%，培訓(xùn)工作獲得了領(lǐng)導(dǎo)及同事的高度認(rèn)可與一致好評(píng)。
 張超老師負(fù)責(zé)搭建學(xué)霸君師訓(xùn)體系，并負(fù)責(zé)學(xué)霸君天津教師基地與合肥教師基地上千名教師的培訓(xùn)。累計(jì)培訓(xùn)人數(shù)2000+，累計(jì)培訓(xùn)場(chǎng)次100+，培訓(xùn)內(nèi)容包括：教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃（新員工如何快速適應(yīng)職場(chǎng)，老員工如何克服職業(yè)倦怠，骨干員工如何提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力與職業(yè)幸福感）、職業(yè)素養(yǎng)（執(zhí)行力，責(zé)任心，結(jié)果導(dǎo)向，時(shí)間管理，積極心態(tài)，職場(chǎng)高效溝通）、團(tuán)隊(duì)管理、員工驅(qū)動(dòng)力管理等。經(jīng)過(guò)張超老師培訓(xùn)，教師試聽(tīng)成功率達(dá)到行業(yè)平均水平的3倍，被多家友商開(kāi)出雙倍以上工資挖過(guò)。
 張超老師在負(fù)責(zé)公司招聘與培訓(xùn)時(shí)，累計(jì)培訓(xùn)人數(shù)500+，累計(jì)培訓(xùn)場(chǎng)次80+，培訓(xùn)內(nèi)容包括：教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃（新員工如何快速適應(yīng)職場(chǎng)，老員工如何克服職業(yè)倦怠，骨干員工如何提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力與職業(yè)幸福感）、職業(yè)素養(yǎng)（執(zhí)行力，責(zé)任心，結(jié)果導(dǎo)向，時(shí)間管理，積極心態(tài)，職場(chǎng)高效溝通）、團(tuán)隊(duì)管理、員工驅(qū)動(dòng)力管理、新員工導(dǎo)師特訓(xùn)營(yíng)等。給公司招聘并培養(yǎng)出150+優(yōu)秀員工，50+中基層管理者，10+高級(jí)管理人才，新員工留存率提升45%，離職率降低30%，為公司成功度過(guò)“雙減”做好了堅(jiān)實(shí)的人才儲(chǔ)備。
張超老師因“業(yè)務(wù)優(yōu)則仕”，成為管理者后不斷提升自身管理能力（得到學(xué)分909分，獲得130枚勛章，88張證書，學(xué)習(xí)領(lǐng)域涵蓋管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力、心理學(xué)、個(gè)人成長(zhǎng)諸多領(lǐng)域），且系統(tǒng)學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)、員工驅(qū)動(dòng)力等精品課程，將科學(xué)理論與管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，為多家企業(yè)培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才，被參訓(xùn)學(xué)員喻為“男神”“偶像”“夜空中最亮的星”，被很多學(xué)員評(píng)價(jià)“我的生命因你而動(dòng)聽(tīng)”，切實(shí)踐行了“培訓(xùn)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”的教育理念。

【授課風(fēng)格】
專業(yè)性強(qiáng)：憑借新東方對(duì)教師的嚴(yán)格訓(xùn)練以及在國(guó)內(nèi)頂級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（新精英&言職有理&得到）系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理和培訓(xùn)相關(guān)課程，結(jié)合自身精湛的業(yè)務(wù)水平，成為員工職業(yè)發(fā)展資深專家。
實(shí)用落地：每個(gè)模塊都有落地的工具、手冊(cè)、表格等用于練習(xí)，學(xué)完就能用，效果立竿見(jiàn)影。
互動(dòng)性強(qiáng)：摒棄傳統(tǒng)滿堂灌授課方式，用情境重現(xiàn)與角色扮演，用結(jié)構(gòu)化的框架，結(jié)合生動(dòng)有趣的案例，輔以學(xué)員討論和點(diǎn)評(píng)，穿插切合課程的游戲設(shè)計(jì)，學(xué)員參與度高，體驗(yàn)性很好。
激情幽默：講課充滿激情，同時(shí)風(fēng)趣幽默，學(xué)員反饋“氛圍輕松不枯燥，有趣有用又有料”。

【主講課程】
員工職業(yè)發(fā)展管理系列
《打造職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力》
《提升你的職場(chǎng)幸福力》
《新時(shí)代員工職業(yè)素養(yǎng)力》
《新員工角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)規(guī)劃》
《新員工如何快速適應(yīng)職場(chǎng)》
《做成功的職業(yè)生涯管理者》
中層管理能力提升系列
《中層領(lǐng)導(dǎo)力——員工成長(zhǎng)與發(fā)展管理》
《驅(qū)動(dòng)力管理——新生代員工留存與激勵(lì)》

• 商業(yè)銀行信貸業(yè)務(wù)全流程管理

   

  一、貸前風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別技巧貸前準(zhǔn)備常用調(diào)查網(wǎng)站貸前調(diào)查的要點(diǎn)（一）客戶信用調(diào)查還款意愿還款能力科學(xué)合理地確定客戶的還款方式（二）客戶經(jīng)營(yíng)情況調(diào)查經(jīng)營(yíng)的合規(guī)合法性經(jīng)營(yíng)的商譽(yù)經(jīng)營(yíng)的盈利能力和穩(wěn)定性（三）擔(dān)保情況調(diào)查抵押文件資料的真實(shí)有效性抵押物的合法性抵押物權(quán)屬的完整性抵押物存續(xù)狀況的完好性貸款金..

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• 小微信貸業(yè)務(wù)的全流程管理及風(fēng)險(xiǎn)管控

   

  第一講：小微企業(yè)特征及風(fēng)險(xiǎn)控制要點(diǎn)一、小微企業(yè)的特點(diǎn)1. 規(guī)模小2. 靈活性強(qiáng)3. 信息不透明4. 抗風(fēng)險(xiǎn)能力差二、小微信貸業(yè)務(wù)的主要風(fēng)險(xiǎn)1. 內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)1）信用風(fēng)險(xiǎn)2）管理風(fēng)險(xiǎn)3）經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)2. 外部風(fēng)險(xiǎn)1）政策風(fēng)險(xiǎn)2）市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)第二講：貸前調(diào)查是把控風(fēng)險(xiǎn)的第一道關(guān)口一、貸前調(diào)查內(nèi)容1. 信..

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• 卓越流程管理與優(yōu)化工作沙盤模擬課程

   

  一、宏觀視野：流程管理的前世今生 流程管理“釋義”、業(yè)務(wù)流程重組“釋義” “業(yè)務(wù)流程重組”在國(guó)外的產(chǎn)生背景 國(guó)外知名企業(yè)流程管理的實(shí)際案例 流程管理和人員精簡(jiǎn)的關(guān)系？ 流程管理和組織重..

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• 卓越流程管理與企業(yè)信息化高級(jí)研討課程精華版

   

  一、宏觀視野：流程管理的前世今生 流程管理“釋義”、業(yè)務(wù)流程重組“釋義” “業(yè)務(wù)流程重組”在國(guó)外的產(chǎn)生背景 國(guó)外知名企業(yè)流程管理的實(shí)際案例 流程管理和人員精簡(jiǎn)的關(guān)系？ 流程管理和組織重..

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• 制造行業(yè)的流程管理與優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)模擬課程

   

  一、宏觀視野：流程管理的前世今生 流程管理“釋義”、業(yè)務(wù)流程重組“釋義” “業(yè)務(wù)流程重組”在國(guó)外的產(chǎn)生背景 國(guó)外知名企業(yè)流程管理的實(shí)際案例 流程管理和人員精簡(jiǎn)的關(guān)系？ 流程管理和組織重..

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• 營(yíng)銷導(dǎo)向的流程管理與優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)模擬課程

   

  一、宏觀視野：流程管理的前世今生 流程管理“釋義”、業(yè)務(wù)流程重組“釋義” “業(yè)務(wù)流程重組”在國(guó)外的產(chǎn)生背景 國(guó)外知名企業(yè)流程管理的實(shí)際案例 流程管理和人員精簡(jiǎn)的關(guān)系？ 流程管理和組織重..

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