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趙安學老師簡介

趙安學培訓講師

趙安學

博客訪問:4588

營銷學博士 美國項目管理協(xié)會會員 香港人力資源協(xié)會特邀青年專家 清華大學、上海交大、中山大學營銷總監(jiān)班特聘講師 原夸克(中國)企業(yè)顧問公司高級合伙人 現(xiàn)代國際市場研究合作咨詢顧問 英國Intertek廣州公司市場部經理; 8年咨詢行業(yè)從業(yè)經歷,曾主持超過50家企業(yè)大型顧問項目工..

趙安學最新博文

趙安學主講課程

做最好的中層:系統(tǒng)量化管理與執(zhí)行力提升
時間:2011-08-05     作者:趙安學
《做最好的中層:系統(tǒng)量化管理與執(zhí)行力提升》
課程前言

伴隨企業(yè)的發(fā)展,當企業(yè)生存問題得以解決后,管理的問題卻開始逐漸增多:
1.    事無巨細的管理者               6. 部門之間的沖突
2.    人才的匱乏                     7. 組織規(guī)模的臃腫
3.    混亂無序的培訓                 8.冗長無效的會議
4.    組織架構的反復調整             9. 頻繁的加班
5.    新產品的不斷失敗               10.流于形式的企業(yè)文化

眾多的問題需要一套系統(tǒng)的解決方式。精細量化管理是以系統(tǒng)論為原則,以組織診斷為工具,通過量化管理模型與方法,對關鍵的管理模塊和核心操作流程進行系統(tǒng)化、標準化、數(shù)字化管理的基本模式。在企業(yè)管理中導入量化管理系統(tǒng),改變的將不僅是企業(yè)的決策模式,同時也將改變企業(yè)文化與理念,從傳統(tǒng)農業(yè)化思維轉向國際工業(yè)化體系,從而實現(xiàn)企業(yè)高效率運營。它是一部把企業(yè)建成“百年老店”的“基本法”。


課程目標:
本課程全面系統(tǒng)的講授了對企業(yè)進行量化管理的操作方法、操作流程以及導入量化管理的順序和步驟;通過對企業(yè)系統(tǒng)運營的透徹分析,對在組織管理領域和營銷管理領域如何科學有序的實施量化管理進行了詳盡的講解。課程將為企業(yè)在兩大領域提供系統(tǒng)解決方案。
1.對內:如何建立以契約關系為基礎,以量化管理為核心的組織管理系統(tǒng);
2.對外:如何建立以客戶需求為導向,以品牌運營為核心的營銷管理系統(tǒng);

授課方式:講授﹑案例教學﹑影片觀賞﹑分組練習、現(xiàn)場互動答疑

課程提綱:

第1講 企業(yè)診斷與系統(tǒng)量化
1. 現(xiàn)代企業(yè)管理結構;
2.企業(yè)系統(tǒng)運營原理;
3.企業(yè)運營效率綜合評估;
4.組織診斷模型與案例;
5.系統(tǒng)進化路徑設計;

第2講 組織量化管理(一)
戰(zhàn)略目標與組織建設目標
量化管理企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略;
OGSM工作方法;
戰(zhàn)略總體目標設定與分解;

第3講 組織量化管理(一)
戰(zhàn)略發(fā)展階段策略提煉;
戰(zhàn)略評估標準體系設計;
企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃固化與落地;

第4講 組織量化管理(二)
年度經營計劃與ADP模型;
戰(zhàn)略目標與年度目標
營銷價值鏈;
年度工作立項與分解;

第5講 組織量化管理(三)
全面項目化管理思想;
事件管理演變歷程;
項目管理三大定理;
良好項目的界定標準;
項目計劃CPS、項目分解WBS、項目關鍵路徑CP與項目監(jiān)控8大工具

第6講 組織量化管理(四)
制度、流程與文化;
量化管理制度建設;
制度監(jiān)控與維護;
效率型組織與企業(yè)文化建設;
組織量化管理小結;


第7講 營銷量化管理(一)
戰(zhàn)略目標分解與營銷目標制定;
營銷公理與營銷量化管理;
品牌資產、銷售額與品牌溢價;

第8講 營銷量化管理(二)
客戶需求研究與需求量化管理;
需求的層次
需求庫建設與需求挖掘技術;
需求量化排序與需求應用案例;

第9講 營銷量化管理(三)
品牌量化管理原理;
品牌的結構;
品牌發(fā)展歷程、品牌的本質和意義;
品牌與產品、品牌與行業(yè)的關系;
第10講 營銷量化管理(三)
品牌資產提升;
品牌定位與規(guī)劃;
品牌指數(shù)與品牌綜合評估模型;

第11講 營銷量化管理(三)
品牌塑造與強化;
品牌管理組織、品牌管理流程與標準化手冊SOP

第12講 營銷量化管理(四)
銷售量化管理原理;
TCR銷售工作模型;
渠道量化管理;
終端標準化與終端量化管理;
5.營銷量化管理小結;
6.系統(tǒng)量化管理總結;


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