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思維之劍-職場思維導圖精英訓練

課程編號:58361   課程人氣:490

課程價格:¥3800  課程時長:2天

行業(yè)類別:各行業(yè)通用    專業(yè)類別:職業(yè)素養(yǎng) 

授課講師:宋尚

課程安排:

       2024.8.21 廣州



  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
職場人士

【培訓收益】
1.提升邏輯、創(chuàng)新思維和系統(tǒng)思維: 提升邏輯思維:訓練思維收斂能力,能夠從不同邏輯主線思考問題,梳理思路 提升創(chuàng)新思維:訓練發(fā)散思維能力,突破原有視角并通過關聯(lián)思考,形成創(chuàng)意 提升系統(tǒng)思維:訓練多維度建立思考模型,形成全局和動態(tài)思考,全面布局 2.出模型產方案:通過思維導圖解決工作問題,產出思考模型并拿出突破方案

一 透視思維導圖
1.5H 1. 思維導圖的外在:外形和特點
 圖、色、線,字的主體構成
 為什么結構是輻射形狀
2. 思維導圖的內在:定義和作用
 案例教學:思維導圖常識錯誤
 互動練習:思維導圖提升3大思維:邏輯思維、創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維
 如何從本質上理解思維導圖
3. 3大思維的基礎:發(fā)散思維和全腦理論
 發(fā)散思維的本質和形式
 發(fā)散思維和3大思維的關系
 左右腦理論
 測試:測試您的左右腦
 全腦理論與思維導圖的關系
二 繪制思維導圖
1H 1. 思維導圖繪制的5大術語
 中心議題、分支、關鍵詞、關聯(lián)線、范圍線
2. 從圖、色、字、線看思維導圖繪制規(guī)則和核心要點
 圖像思考和意義
 為什么需要多種顏色
 關鍵詞的本質和選取
 曲線和線條粗細要求的意義
3. 練習1:結合實際工作話題,繪制個人版思維導圖
三 如何通過思維導圖提升發(fā)散思維
1.5H 1. 發(fā)散思維的2大類型:定向發(fā)散和自由發(fā)散
 定向發(fā)散拓視角
 自由發(fā)散增創(chuàng)意
2. 如何做定向發(fā)散:6大方向
時間、空間、雷達掃描、對應關系、同心圓、上下結構
3. 如何進行自由發(fā)散
4. 關聯(lián)線的2大類型和作用
 內容關聯(lián):促進邏輯和創(chuàng)新思維
 維度關聯(lián):促進創(chuàng)新和系統(tǒng)思維
5. 練習2:結合上節(jié)練習1的產出,用發(fā)散思維繪制個人思維導圖,產出新視角和新創(chuàng)意
三 如何通過思維導圖提升收斂思維
3.5H 1. 收斂思維的要點:分類和方向
2. 分類的原則:獨立和窮盡
 原則解析
 窮盡的意義
 怎樣做到窮盡的5種方法
3. 分類和分類的組合:二維分類
 二維分類的優(yōu)勢
 如何搭建二維分類
 如何篩選二維結構
4. 如何建構多維:2*2矩陣和二維的組合
 2*2矩陣的建立和技巧
 2*2矩陣和二維的組合方式
5. 集體練習:結合練習2話題現(xiàn)場搭建二維或多維思維脈路
四 如何通過思維導圖提升創(chuàng)新思維
3H 1. 思維導圖中的結構創(chuàng)新:換角度
 換角度:打破-延長-替換
 角度變化的
2.思維導圖中的內容創(chuàng)新
 換內容:加法-減法-除法
2. 集體練習:依照上節(jié)內容的話題繼續(xù)探討,在原有結構上進行舉措輸出,并給出創(chuàng)新舉措
五 軟件制作思維導圖
40M 1. 為什么要引入軟件和軟件種類介紹
2. 軟件使用規(guī)則說明
3. 軟件核心操作(電腦操作)
4. 練習:現(xiàn)場運用軟件進行練習
5. 反思:手繪和軟件繪制思維導圖的對比
六 總結
20M 1. 思維導圖后續(xù)應用跟蹤說明
2. 贈送思維導圖模板庫說明3. 答疑
 

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