【培訓(xùn)對象】
企業(yè)董事長/總經(jīng)理/副總/各部門主管

【培訓(xùn)收益】
通過本課程的學(xué)習，提高我們參與學(xué)習成員在用人方面的專業(yè)知識，樹立起凡事以我做起，只有不稱職的領(lǐng)導(dǎo)，沒有不合格的職員的強烈責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)。把工作標準調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴，認認真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責、推卸責任。養(yǎng)成認真負責、追求卓越的良好習慣，樹立正確的用人意識與留人觀念，有利用團隊成長與企業(yè)發(fā)展的推進作用。

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一、培訓(xùn)主旨<br />
讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)員清楚與明白，如何用人所長，避人之短，在現(xiàn)代企業(yè)管理當中，人人都是人才，我們作為領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會知人善用，讓每人成員都能充分的發(fā)揮出自己的聰明才智，體現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)的團隊智慧重要性所在；在留人方面是要講究相關(guān)高效溝通的話術(shù)設(shè)計的，這樣才能感化對方，老員工的流動性少了，才能保障企業(yè)和諧健康發(fā)展。 <br />
二、培訓(xùn)收益<br />
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通過本課程的學(xué)習，提高我們參與學(xué)習成員在用人方面的專業(yè)知識，樹立起凡事以我做起，只有不稱職的領(lǐng)導(dǎo)，沒有不合格的職員的強烈責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)。把工作標準調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴，認認真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責、推卸責任。養(yǎng)成認真負責、追求卓越的良好習慣，樹立正確的用人意識與留人觀念，有利用團隊成長與企業(yè)發(fā)展的推進作用。 <br />
三、培訓(xùn)方式<br />
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專題講授+互動+案例分析+小組討論+分享 <br />
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四、培訓(xùn)時間<br />
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全天（共6H） <br />
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五、培訓(xùn)大綱<br />
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第一部分——《企業(yè)用人之道》 <br />
講述企業(yè)最寶貴的資源 <br />
一、 了解企業(yè)最寶貴的資源是什么？ <br />
二、 何謂人才？ <br />
三、 看前人用人之道（案例） <br />
1、《三國演義》 2、《水滸傳》 3、《西游記》 4、《史記高祖●本紀》 <br />
四、 企業(yè)用人之道之十種員工剖析 <br />
1、推諉責任型 2、悶葫蘆型 3、愛找碴型 4、標新立異型 5、光說不干型 <br />
6、脾氣暴躁型 7、功高蓋主型 8、消極悲觀型 9、完美主義型 10、是非小人型 <br />
五、只要對企業(yè)有幫助的人，我們就要用人所長 <br />
第二部分——《企業(yè)留人之術(shù)》 <br />
一、 了解人才離職原因有哪些？ <br />
1、個人原因 2、企業(yè)原因 3、外部環(huán)境原因、 <br />
二、 企業(yè)留人十招的探討 <br />
1、嚴把進人關(guān) 2、明確標準 3、端正態(tài)度 4、放棄投機心理 5、盡可以滿足需求 <br />
6、機制留人 7、感情留人 8、待遇留人 9、培訓(xùn)留人 10、事業(yè)留人 <br />
最終強調(diào)：留人要留心 <br />
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六/課程安排時間<br />
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日期 時間安排 內(nèi)容 備注 <br />
全 <br />
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天 <br />
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時 <br />
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間 8：30-9：00 簽到入場/培訓(xùn)開始 <br />
9：00-10：30 老師授課/案例分析/互動 <br />
10：30-10：45 休 息 <br />
10：45-12：00 老師授課/互動/小組討論 <br />
12：00-13:30 午 飯 <br />
14：00-15：30 老師授課/案例/互動 <br />
15：30-15：45 休 息 <br />
15：45-17：15 老師授課/互動/小組討論 <br />
17：15-17：30 合影留念 <br />
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“中國式民企思維管理”創(chuàng)作人之一
湖南永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)分院客座教授

工作經(jīng)歷：
從高級職業(yè)經(jīng)理人，國家高級人力資源管理師成長過來，曾任慧泉國際咨詢顧問有限公司培訓(xùn)師、管理咨詢師；有十幾年從基層到中層，再至高管大中型企業(yè)統(tǒng)籌管理的實務(wù)經(jīng)驗及多年民企職業(yè)經(jīng)理人的經(jīng)驗和資歷；歷任港資的基層、中層管理者、從生產(chǎn)車間統(tǒng)計到車間主任、生產(chǎn)主管、經(jīng)理、行政人資部經(jīng)理、與多年民企廠長（管理副總）與常務(wù)副總、總經(jīng)理等高管職務(wù)。 

蔡老師具有多次企業(yè)治理及管理整合咨詢顧問經(jīng)歷；具有多家民企和外企管理整合項目策劃和實施經(jīng)驗。擅長生產(chǎn)現(xiàn)場管理、人力資源管理、企業(yè)組織規(guī)劃、業(yè)務(wù)流程再造,企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃等項目。 

個人作品：
《如何建立企業(yè)家與職業(yè)經(jīng)理人之間的信任感》《淺述家族式企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的治理模式》、《企業(yè)招人、選人、用人、育人、留人之標準 》 《淺談中國民企執(zhí)行力》《淺析中國民企的現(xiàn)狀與發(fā)展歷經(jīng)階段》等參考文獻。 

主講課程：
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與團隊執(zhí)行力》《領(lǐng)導(dǎo)力決定執(zhí)行力》《企業(yè)贏在執(zhí)行力》《高效團隊執(zhí)行力》《執(zhí)行力決定成敗》《商務(wù)談判技巧》《招聘與面試的技巧》《企業(yè)選人之招》《企業(yè)育人之法》《企業(yè)用人之道》《企業(yè)留人之術(shù)》《企業(yè)領(lǐng)袖智慧》《企業(yè)規(guī)范化管理》《為自己創(chuàng)業(yè)工作》《找方法不找借口》 

培訓(xùn)特色： 一是課程思路的戰(zhàn)略性：蔡老師授課程思路往往基于戰(zhàn)略化的思考，如基于戰(zhàn)略的制度化建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)，戰(zhàn)略化的人力
                                            資源管理和戰(zhàn)略化的市場營銷和技術(shù)創(chuàng)新等。
二是課程設(shè)計的系統(tǒng)性：針對企業(yè)不同層次的職員，蔡老師進行了系統(tǒng)性的課程設(shè)計，由淺入深，由易到難，由微觀到宏觀，
                                            適合小型探討式公開課與企業(yè)用于管理隊伍的全面素質(zhì)提升內(nèi)訓(xùn)。
三是課程內(nèi)容的實用性：蔡老師潛心研究方法論，與企業(yè)學(xué)員之間建立一座溝通的橋梁，其課程內(nèi)容注重對企業(yè)管理的直接指
                                            導(dǎo)價值，即操作層面的實用性和針對性。
四是授課程序的邏輯性：蔡老師講課首先從相關(guān)理論入手，概要介紹課程必須的理論常識，其次找出與工作實踐相關(guān)的關(guān)鍵
                                            點，隨后通過案例分析給予印證。
五是授課過程的互動性：培訓(xùn)互動式教學(xué)已為現(xiàn)代教學(xué)廣泛采用，蔡老師擅長于通過分組討論、開展競賽調(diào)動氣氛，引導(dǎo)學(xué)員
                                            積極思考問題和參與課堂互動。
六是授課氛圍的激勵性：蔡老師講課始終充滿激情，語言中蘊含著精神力量，極富感染力和振奮人心，使學(xué)員產(chǎn)生強烈共鳴，
                                            從而打開心靈之門，激發(fā)出無盡的熱情和動力。
七是綜合效果的藝術(shù)性：蔡老師各學(xué)科知識豐富，擅長將心理學(xué)知識運用到教學(xué)之中，強調(diào)教學(xué)方法的豐富多樣，如各類游
                                            戲、寓言故事等，增強教學(xué)的藝術(shù)性。
八是動態(tài)發(fā)展的創(chuàng)新性：未來競爭的唯一優(yōu)勢是比別人更快一步的學(xué)習的能力，在培訓(xùn)行業(yè)，創(chuàng)新才是硬道理，越是個性的越
                                            會有價值，因此蔡老師要求自己講課一定要常講常新，不斷研究新問題，開發(fā)新課程，以最快的速度
                                            把最新理念提供給有需求的人。

• 企業(yè)用工成本分析管控與降本增效

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-深圳

  課程大綱案例：某企業(yè)人工成本管控的案例第一講：企業(yè)用工成本分析與相關(guān)概念解讀企業(yè)人力成本管控工作存在的主要問題盤點各級管理者在人力成本控制方面的角色認知與責任擔當某企業(yè)近三年人力成本數(shù)據(jù)實戰(zhàn)分析企業(yè)用工成本的組成及衡量標準比較1、人工成本的內(nèi)容2、企業(yè)人工成本..

  ￥3,800   元/ 天

  人氣：557  

  

• 有效盤活企業(yè)用工自主權(quán)——調(diào)崗、降薪、降職、變更勞動合同

  開課時間：已開課

  開課地點： 上海-上海

  OUTLINE 課程內(nèi)容一、實務(wù)與理論中的部分概念厘清1、人事異動 VS. 勞動合同變更2、調(diào)崗調(diào)薪 VS. 勞動合同變更3、工作內(nèi)容調(diào)整 VS. 勞動合同變更二、勞動合同變更的種類三、勞動合同主體變更1、股權(quán)并購 & 資產(chǎn)并購2、公司&ldquo..

  ￥3,500   元/ 天

  人氣：1483  

  

• 新形勢下建工企業(yè)用工模式籌劃與風險防控實戰(zhàn)班

  開課時間：已開課

  開課地點： 湖北-武漢

  第一天模塊一 勞動用工面臨的新形勢和法律風險防范策略1.《勞動合同法》頒布實施以來，勞動用工呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢？2. 新形勢下企業(yè)勞動用工管理面臨哪些挑戰(zhàn)？3. 企業(yè)處理勞動用工爭議時應(yīng)確定怎樣的思路和策略？4. 企業(yè)有哪些用工風險？如何防范用工風險？模塊二 勞務(wù)派遣..

  ￥4,800   元/ 天

  人氣：1642  

  

• “員工總量、薪酬總額”雙控制下建工企業(yè)用工模式籌劃與實踐實戰(zhàn)班

  開課時間：已開課

  開課地點： 北京-北京

  模塊一 監(jiān)管規(guī)制下的管理與法律1.勞務(wù)派遣10%的比例，是執(zhí)法壓力還是內(nèi)部合規(guī)性壓力？2.假外包真派遣的問題，是合規(guī)性要求還是審計要求？3.增值稅下外包與派遣的成本，是增加成本還是降低成本？4.超編人員的出路選擇，是監(jiān)管的壓力還是用工風險的壓力？5.新監(jiān)管下，直接用工、外包用..

  ￥4,800   元/ 天

  人氣：1416  

  

• 企業(yè)用工成本控制與法律風險防范

  開課時間：已開課

  開課地點： 北京-北京

  一、勞動關(guān)系管理面臨的新形勢和挑戰(zhàn)1、《勞動合同法》頒布實施以來勞動關(guān)系的發(fā)展趨勢；2、新形勢下企業(yè)勞動關(guān)系管理面臨的挑戰(zhàn)；3、企業(yè)處理勞動關(guān)系時思路和策略探討；4、企業(yè)面臨的用工風險及其防范；二、互聯(lián)網(wǎng)與新媒體時代對企業(yè)用工管理的影響1、互聯(lián)網(wǎng)對人力資源管理的滲透；..

  ￥2,000   元/ 天

  人氣：1716