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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
課程編號(hào)：14970 課程人氣：1679
課程價(jià)格：￥1980 課程時(shí)長(zhǎng)：1天
2015.3.28
各級(jí)志在提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效的管理人員、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)等
【培訓(xùn)收益】
1、對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及管理提供系統(tǒng)的理論支撐；
2、通過(guò)培訓(xùn)形成團(tuán)隊(duì)管理的具體模式；
3、培訓(xùn)內(nèi)容不僅講理論，更提團(tuán)隊(duì)管理的實(shí)操工具和方法；
4、培訓(xùn)提供實(shí)際操作的具體指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)形成操作管理工具的能力；
5、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)模擬實(shí)際管理，學(xué)員在培訓(xùn)中即能獲得管理體驗(yàn)；
6、真正實(shí)現(xiàn)管理理念、管理工具一體化的高績(jī)效管理模式導(dǎo)入；
1、團(tuán)隊(duì)績(jī)效為什么不好
1）有標(biāo)準(zhǔn)無(wú)執(zhí)行
2）有獎(jiǎng)罰無(wú)保障
3）有目標(biāo)無(wú)動(dòng)力
2、團(tuán)隊(duì)績(jī)效從何而來(lái)
1）績(jī)效來(lái)自于每一個(gè)員工而不是管理者
2）只有每一個(gè)員工充滿(mǎn)斗志才能產(chǎn)生高績(jī)效
3、績(jī)效管理從何入手
1）要想提升績(jī)效，首先管好團(tuán)隊(duì)
2）要想管好團(tuán)隊(duì)，首先激活員工
4、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的新管理思維
1）從由上而下的績(jī)效管理轉(zhuǎn)變由下而上的績(jī)效支撐
2）實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)高績(jī)效從激活每一個(gè)員工開(kāi)始
3）團(tuán)隊(duì)三全管理模式
二、人本管理理念導(dǎo)入-----要想啟動(dòng)團(tuán)隊(duì)首先啟動(dòng)人
1、從傳統(tǒng)管理到人本管理的三個(gè)轉(zhuǎn)變
1）管理哲學(xué)的轉(zhuǎn)變
2）管理思維的轉(zhuǎn)變
3）管理工具的轉(zhuǎn)變
2、傳統(tǒng)管理與人本管理的對(duì)比
1）員工與管理者從對(duì)抗到相互促進(jìn)
2）實(shí)現(xiàn)真正雙贏的管理模式
三、人性化管理模式及技巧-----管理團(tuán)隊(duì)從管理人心開(kāi)始
1、基于人性需求的管理要素及動(dòng)作分解
1）人的本性層面的需求分析
2）如何營(yíng)造團(tuán)隊(duì)歸屬
3）如何營(yíng)造團(tuán)隊(duì)的人性尊重
2、基于精神需求的管理要素及動(dòng)作分解
1）人的精神滿(mǎn)足方式分析
2）行為來(lái)自于信念的控制
3）信念來(lái)自于理念的強(qiáng)化
4）如何在管理中輕松實(shí)現(xiàn)高效強(qiáng)化
3、基于個(gè)性需求的管理要素及動(dòng)作分解
1）個(gè)性與共性的關(guān)系
2）識(shí)別個(gè)性，尊重個(gè)性
3）共性之上的個(gè)性才有價(jià)值
4）塑造團(tuán)隊(duì)共性
四、團(tuán)隊(duì)人本機(jī)制建設(shè)------聰明的管理者要學(xué)會(huì)以機(jī)制管人
1、團(tuán)隊(duì)人本管理的六大人本機(jī)制建設(shè)
1）活力機(jī)制建設(shè)
2）分享機(jī)制建設(shè)
3）激勵(lì)機(jī)制建設(shè)
4）賽馬機(jī)制建設(shè)
5）評(píng)議機(jī)制建設(shè)
6）輪值機(jī)制建設(shè)
2、管理機(jī)制應(yīng)用案例分析
五、團(tuán)隊(duì)人本管理工具實(shí)踐----實(shí)現(xiàn)“三全”的兩大日常管理平臺(tái)
1、日?；芾?br /> 1）日常化管理的作用分析
2）日?；芾淼牟僮饕c(diǎn)
3）日常化管理的運(yùn)作實(shí)踐
2、透明化管理
1）透明化管理的實(shí)效作用
2）透明化管理與工作的全方位互動(dòng)
3）透明化管理的具體運(yùn)作技巧
Ø 國(guó)內(nèi)資深管理專(zhuān)家
Ø 北大政府管理學(xué)院 客座教授
Ø 北大博雅總裁班 客座教授
Ø 清華繼教學(xué)院 客座教授
Ø 直播課堂《名師在線》特聘專(zhuān)家
Ø
喜馬拉雅《在清華聽(tīng)演講》主講嘉賓
î職業(yè)背景
楊帆老師曾于美資企業(yè)、國(guó)內(nèi)企業(yè)任高管職務(wù)，同時(shí)具有十余年管理咨詢(xún)與企業(yè)培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)積累，對(duì)于企業(yè)管理培訓(xùn)和企業(yè)具體問(wèn)題的解決有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并逐步形成了適宜于本土化管理的咨詢(xún)培訓(xùn)風(fēng)格，曾為眾多大型企業(yè)以及各類(lèi)型政府部門(mén)、事業(yè)單位等提供過(guò)咨詢(xún)培訓(xùn)服務(wù)，其具有針對(duì)性的、實(shí)戰(zhàn)性的咨詢(xún)培訓(xùn)方案和針對(duì)管理的獨(dú)到見(jiàn)解得到了眾多學(xué)員的認(rèn)可和贊譽(yù)。
î主打課程
《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》、《管理創(chuàng)新》、《學(xué)習(xí)型組織》、《敏捷組織》、《管理模式升級(jí)》、《高效執(zhí)行力》、《倒三角管理》、《卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
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關(guān)鍵跨越:新晉管理者角色認(rèn)知與管理技能提升
開(kāi)課時(shí)間：2025-05-29 — 2025-05-30
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
前言：中高層管理思維認(rèn)知 一、管理者角色定位的“三葉草”模型 二、管理核心——關(guān)注績(jī)效 1.目標(biāo)管理 2.系統(tǒng)管理 3.流程管理 三、管理四個(gè)維度 1.高標(biāo)熱情——做事 2.系統(tǒng)效率—&mdash..
人氣：269
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關(guān)鍵跨越:新晉管理者角色認(rèn)知與管理技能提升
開(kāi)課時(shí)間：2025-05-29 — 2025-05-30
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
前言：中高層管理思維認(rèn)知 一、管理者角色定位的“三葉草”模型 二、管理核心——關(guān)注績(jī)效 1.目標(biāo)管理 2.系統(tǒng)管理 3.流程管理 三、管理四個(gè)維度 1.高標(biāo)熱情——做事 2.系統(tǒng)效率—&mdash..
人氣：94
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新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)重塑與管理突破（三期）
開(kāi)課時(shí)間：2025-06-20 — 2025-06-22
開(kāi)課地點(diǎn)： 浙江-杭州
第1章 做魅力領(lǐng)導(dǎo)者：如何高效凝聚人心 闡述管理者向領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變的必要性，強(qiáng)調(diào)影響力與軟權(quán)力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領(lǐng)導(dǎo)魅力與非職權(quán)影響力的提升方法。 認(rèn)知：領(lǐng)袖思維-影響力與軟權(quán)力； 1. 領(lǐng)導(dǎo)角色：你是管理者，還是領(lǐng)導(dǎo)者？?jī)烧叩膮^(qū)別是什么？ ..
人氣：145
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賦能者之梯：領(lǐng)導(dǎo)力重塑與管理突破(三期)
開(kāi)課時(shí)間：2025-06-20 — 2025-06-22
開(kāi)課地點(diǎn)： 浙江-杭州
第1章 做魅力領(lǐng)導(dǎo)者：如何高效凝聚人心 闡述管理者向領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變的必要性，強(qiáng)調(diào)影響力與軟權(quán)力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領(lǐng)導(dǎo)魅力與非職權(quán)影響力的提升方法。 認(rèn)知：領(lǐng)袖思維-影響力與軟權(quán)力； 1. 領(lǐng)導(dǎo)角色：你是管理者，還是領(lǐng)導(dǎo)者？?jī)烧叩膮^(qū)別是什么？ 2...
人氣：157
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新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)重塑與管理突破（二期）
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 浙江-杭州
第1章 做魅力領(lǐng)導(dǎo)者：如何高效凝聚人心闡述管理者向領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變的必要性，強(qiáng)調(diào)影響力與軟權(quán)力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領(lǐng)導(dǎo)魅力與非職權(quán)影響力的提升方法。 認(rèn)知：領(lǐng)袖思維-影響力與軟權(quán)力；1. 領(lǐng)導(dǎo)角色：你是管理者，還是領(lǐng)導(dǎo)者？?jī)烧叩膮^(qū)別是什么？..
人氣：188
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 浙江-杭州
第1章 做魅力領(lǐng)導(dǎo)者：如何高效凝聚人心闡述管理者向領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變的必要性，強(qiáng)調(diào)影響力與軟權(quán)力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領(lǐng)導(dǎo)魅力與非職權(quán)影響力的提升方法。 認(rèn)知：領(lǐng)袖思維-影響力與軟權(quán)力；1. 領(lǐng)導(dǎo)角色：你是管理者，還是領(lǐng)導(dǎo)者？?jī)烧叩膮^(qū)別是什么？..
人氣：167
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聚合共創(chuàng)-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建與打造
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-佛山
第一單元：何為高績(jī)效團(tuán)隊(duì)一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)1.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的外在表現(xiàn)：同心、同德、同利、同責(zé)2.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的核心特性：思考性——凡事動(dòng)腦子想辦法協(xié)作性——發(fā)掘團(tuán)隊(duì)的力量，擰成一股繩主動(dòng)性——拒絕等、靠..
人氣：370
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關(guān)鍵跨越:新晉管理者角色認(rèn)知與管理技能提升
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-佛山
前言：中高層管理思維認(rèn)知一、管理者角色定位的“三葉草”模型二、管理核心——關(guān)注績(jī)效1.目標(biāo)管理2.系統(tǒng)管理3.流程管理三、管理四個(gè)維度1.高標(biāo)熱情——做事2.系統(tǒng)效率—&m..
人氣：305
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
一、案例分析1.演練與問(wèn)題討論二、如何構(gòu)建高績(jī)效的研發(fā)團(tuán)隊(duì)1.研發(fā)人員的特點(diǎn)1）.研發(fā)人員智商高、邏輯思維能力強(qiáng)2）.不善溝通，想法隱藏較深3）.流動(dòng)意向比較明顯4）.績(jī)效差距比較大5）.研發(fā)人員不服管2.研發(fā)人員的素質(zhì)模型1）.研發(fā)人員的冰山素質(zhì)模型..
人氣：851
