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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：管理者角色認知與管理能力提升 ——神奇島嶼游戲引導(dǎo) | |
| 主講老師：尹宏剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、管理者自我角色認知 1.管理的基礎(chǔ)與原則 1）什么是管理 2）管理者的基本思維 3）管理的基礎(chǔ) 4）管人和管事有什么不同 5）管理者的角色與職責(zé) 6）優(yōu)秀管理者的四個構(gòu)成要件 2.各級管理者行為動機的差異 1）管理.. | |
| 課程名稱：柔性領(lǐng)導(dǎo)力——00后的管理技巧 | |
| 主講老師：尹宏剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：什么是新生代，以及新生代的特點 1.別具一格的00后語言 “嗯、嗯嗯、嗯嗯嗯”代表的意思不同 微信中的微笑表情在前浪眼里和后浪眼里是不一樣的 2.一則00后面試的故事引發(fā)的思考： 3.不同年代的.. | |
| 課程名稱：高效溝通技巧（情境溝通） | |
| 主講老師：尹宏剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 什么是溝通？ 溝通游戲：通天塔 游戲思考：我干的活最多，為什么還要挨打？ 1.職場中的溝通定義 2.溝通的四大目的 1)說明事物 2)表達情感 3)建立關(guān)系 4)進行企圖 3.溝通視窗及視窗中的開放區(qū)在溝通.. | |
| 課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)者之劍——問題分析與解決沙盤 | |
| 主講老師：尹宏剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：界定問題 現(xiàn)象：沙盤開始前三天，我們都遇到了哪些問題？試分析從哪個層面解決此類問題？ 一、什么是問題 二、問題的分類 三、問題的成因 工作中必然出現(xiàn)的問題； 工作的環(huán)境因素帶來的問題；.. | |
| 課程名稱：跨部門溝通與團隊協(xié)作沙盤模擬 | |
| 主講老師：尹宏剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：跨部門溝通的障礙 現(xiàn)象：說好的一起協(xié)作掘金，怎么轉(zhuǎn)眼就不算數(shù)了？——各部門都有自己的KPI，關(guān)鍵是我的KPI指標(biāo)不在人家的KPI里面…… 1.部門壁壘產(chǎn)生的原因 .. | |
| 課程名稱：AI賦能企業(yè)管理：打造智能時代核心競爭力 | |
| 主講老師：史明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一：AI時代的企業(yè)管理新范式 破冰活動：AI帶來的挑戰(zhàn)與機遇 AI技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢 AI對企業(yè)管理的顛覆性影響 案例分析：AI驅(qū)動的企業(yè)管理創(chuàng)新 .. | |
| 課程名稱：基層管理者（班組長）的五項修煉 | |
| 主講老師：岳克國 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：一、初為管理者 1、管理者的角色轉(zhuǎn)變 2、作為基層主管與一線員工在工作上的差異 3、基層管理的管理陷阱 二、第一項修煉--要事第一的時間管理 1、效率是正確的做事，效能是做正確的事 2、你很忙，可時間都去哪兒了？ 3、時間.. | |
| 課程名稱：有效的授權(quán)與激勵 | |
| 主講老師：岳克國 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力定位與自我影響力評估 1、不同層級領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)定位 A、基層領(lǐng)導(dǎo)的工作定位 B、中層領(lǐng)導(dǎo)的工作定位 C、高層領(lǐng)導(dǎo)的工作定位 2、影響領(lǐng)導(dǎo)自我定位的障礙 A、領(lǐng)導(dǎo)VS管理 B、信息VS問題 C、創(chuàng)造VS布置 .. | |
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