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課程名稱：企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓
主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、課程開發(fā)能力訓練 1、卓有成效的課程設(shè)計與開發(fā)： （1）課題定位 （2）課程價值點體現(xiàn) （3）課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)在邏輯 （4）課程課件呈現(xiàn) 2、課程素材設(shè)計： （1）圖形素材設(shè)計與開發(fā) 演練：圖形素材的分類與使用 ..

課程名稱：留人留心——高價值員工激勵
主講老師：李曉艷 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章：持續(xù)激勵的重要性 1. 什么是激勵？ 2. 團隊的持續(xù)動力 3. 滿意與動力的本質(zhì)區(qū)別 4. 激勵與團隊文化的一致性 第二章：什么讓員工獲得滿意 1. 馬斯洛的需求層次理論 2. 不同階段員工的需求層次 3. 針..

課程名稱：上通下達 高效正確的匯報工作 ------成為高配合度的下屬
主講老師：常峰源 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一節(jié)、正確認識上下級關(guān)系 一、認識你的公司：公司為了什么而存在？ 1．明晰企業(yè)的組織架構(gòu) 2．認識企業(yè)的團隊組成 3．洞察企業(yè)的故事和文化 4．總結(jié)：了解企業(yè)最終是為了形成正確的自我定位，自我定位決定 你未來的成長和成功 ..

課程名稱：從邏輯到創(chuàng)新——思維導圖七星大法
主講老師：肖莉莎 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：思維導圖智法：邏輯結(jié)構(gòu) 1、結(jié)構(gòu)的魅力  有形結(jié)構(gòu)  無形結(jié)構(gòu)  思維結(jié)構(gòu) 2、大腦模式系統(tǒng)  模式系統(tǒng)形成的三個階段  運動與大腦的關(guān)系 ..

課程名稱：目標管理與計劃執(zhí)行
主講老師：楊棟 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：目標管理認知 一、企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的變化 1. 各種成本上升的壓力 2. 如何提高工作效率 二、部分企業(yè)目標管理現(xiàn)狀 1. 目標管理流于形式 2. 員工感覺目標太高難于達成 3. 目標管理對實際工作幫助不大 4. 沒..

課程名稱：員工輔導與培育
主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：第一章員工輔導與培育的基礎(chǔ) 1.管理者，是培訓者與輔導者； 2.員工培訓與輔導的基本原則； 3.員工培訓的4個關(guān)鍵密碼； 4.把握輔導時機與注意事項； 5.離場測試：如何復(fù)制更多的“你”？ ɨ..

課程名稱：行動學習-促動技術(shù)應(yīng)用研訓營
主講老師：朱天佑 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講、行動學習與促動技術(shù) 1.行動學習的起源與介紹 2.行動學習與傳統(tǒng)培訓的區(qū)別 3.行動學習中常用的促動技術(shù) 4.促動師的角色定位和價值 5.促動師與培訓師的區(qū)別 6.促動技術(shù)的在不同場景的作用和意義 第二講、提問力&..

課程名稱：現(xiàn)代企業(yè) 卓有成效的管理實踐
主講老師：蔡曉清 培訓天數(shù)：3 天
課程簡介：第一講 現(xiàn)代企業(yè)管理實踐的關(guān)鍵要素理解 （一）人類四種組織管理形態(tài)研究 （二）企業(yè)管理的核心是塑造行為 （三）管理者常犯的十個錯誤 （四）領(lǐng)導與管理的差異 （五）領(lǐng)導者的人際關(guān)系管理技巧 （六）管理實踐基礎(chǔ)通關(guān)&mdash..

課程名稱：現(xiàn)場改善與成本控制
主講老師：姜明忠 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元現(xiàn)場管理干部心態(tài)認知與管理新思維 Ø現(xiàn)場管理干部的角色認知 Ø現(xiàn)場管理發(fā)展趨勢 Ø現(xiàn)場管理干部八大意識 Ø現(xiàn)場管理三大突出點 Ø如何用改善無止境的眼..

課程名稱：卓越基層班組建設(shè)
主講老師：趙陽 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：第一部分：班組長角色認知 一、班組長對下的五種角色 是領(lǐng)袖不是英雄 是警察不是殺手 是教練不是裁判 是牧師不是上帝 是家長不是保姆 二、班組長..

課程名稱：技術(shù)線線條通用技能系列 面向全業(yè)務(wù)的承載網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)
主講老師：何 舟 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：一、通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景和趨勢 1、全球互聯(lián)網(wǎng)流量現(xiàn)狀和趨勢 2、全球無線接入流量變化趨勢 3、全球消費者網(wǎng)絡(luò)視頻變化趨勢 二、中國移動全業(yè)務(wù)布局和實現(xiàn) 1、電信運營商全業(yè)務(wù)格局 2、全業(yè)務(wù)運營的概念和特點 3、中國移動全業(yè)務(wù)..

課程名稱：情緒壓力管理
主講老師：付剛 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、 辨識壓力 1.壓力：現(xiàn)代生活的副產(chǎn)品 2.壓力源：社會性壓力、生活性壓力、人際性壓力 3.壓力公式 4.心理壓力帶來的影響：良性壓力、負面壓力 二、 交際藝術(shù)緩解人際壓力 ..

課程名稱：儒家思想與現(xiàn)代企業(yè)管理
主講老師：王澤仁 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：開場語 1. 儒家思想概論 2. 儒家思想發(fā)展 第一講 儒家思想與自我管理 1. 每個人皆可成為職場精英 1)儒家人性學說對管理學的啟示 人性善 人性惡 ..

課程名稱：四維八面——精品課程開發(fā)與設(shè)計
主講老師：柒雅 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：導入：課程開發(fā)意義價值 一、課程類型 1. 以組織發(fā)展維度 2. 聚焦業(yè)務(wù)結(jié)果維度 3. 以學員為中心維度 二、課程開發(fā)目標 1. 組織維度 2. 輕型化 3. 多元化 4. 生態(tài)化 三、課程維度 1. 實用 2..

課程名稱：當代管理者--高效焦點解決SF+心理學
主講老師：祁娜 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、現(xiàn)代管理者“高效焦點解決”思維 1. 當代管理對于企業(yè)發(fā)展的意義 2. 管理者工作立場與個人角色分析 1）消除管理者自我定位錯誤 2）消除管理者在管理工作中的兩難現(xiàn)象 3）建立正確的管理角色 3...

課程名稱：職場高效學習法
主講老師：劉梅 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：基礎(chǔ)知識篇 （一）導入：學習，讓我們坦然面對焦慮 1.常見職場焦慮人群 2.焦慮背后是對變化的掌控力不足 （二）每個人都要建立一套學習算法 1.個人學習風格測試 2.溯源經(jīng)典學習理論 3.GREAT學習法 第二講..

課程名稱：管理者的情商打造與壓力管理
主講老師：蘇潔 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：第一部分：管理者情商打造 第一講：情商與其情商對管理者的重要性 費斯汀格法則：生活中，僅有10%的事件是直接發(fā)生在你身上的，而另外的90%則是由“你對所發(fā)生的事情如何反應(yīng)”所決定 案例分析：..

課程名稱：自我認知課程大綱
主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：一、職業(yè)能力傾向與自我認知 【測試】職業(yè)能力傾向測試 1、實際型的特點和適合工作 2、探索型的特點和適合工作 3、藝術(shù)型的特點和適合工作 4、社會型的特點和適合工作 5、事業(yè)型的特點和適合工作 6、常規(guī)型的特點和適合工作 ..

課程名稱：對標TCL-向TCL學現(xiàn)場管理
主講老師：李開東 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：序：TCL 歷程分享——TCL的管理實踐核心要點 1．鷹的重生 2．精益生產(chǎn)體系：12大模塊 3. TCL文化--TCL之歌 第一講：全員5S管理 一、5S的文化 1．班前班后5分鐘 2．紅牌作戰(zhàn) ..

課程名稱：2015環(huán)境管理體系培訓
主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：ISO14000基礎(chǔ)知識 1、培訓體系介紹 2、ISO14000標準的產(chǎn)生和發(fā)展 3、困擾人類的八大全球環(huán)境問題 4、ISO14000系統(tǒng)標準簡介 5、ISO14000的性質(zhì)、目的和特點。 第二講：ISO14001:..

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