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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄

管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
課程名稱(chēng):中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例解讀 | |
主講老師:左戰(zhàn)軍 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》的特點(diǎn) 1.政治性 2.全面性 3.針對(duì)性 4.操作性 二、《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》的主要內(nèi)容(逐條講解) 《條例》有八章,重點(diǎn)內(nèi)容是前七章。 (一)明確了黨支部的功能定位和.. |
課程名稱(chēng):定制化黨建與管理 | |
主講老師:劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一部分:做好政治思想工作的五個(gè)技巧 第一節(jié):技巧一學(xué)黨史知黨情 引入:從中美貿(mào)易戰(zhàn)說(shuō)起 學(xué)黨史的重要意義 中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程 學(xué)黨史不忘初心 貫徹習(xí)總書(shū)記的系列講話(huà)精神 做合格黨員永遠(yuǎn)跟黨走 第二節(jié):技巧二學(xué)標(biāo)桿.. |
課程名稱(chēng):案例萃取工作坊 | |
主講老師:王薇莉 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、案例開(kāi)發(fā)那些事 暖場(chǎng)破冰:TTT學(xué)習(xí)小組組建 競(jìng)聘組長(zhǎng)、組建團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)目標(biāo)分享(評(píng)分) 開(kāi)場(chǎng)活動(dòng):課程選題調(diào)查 一、案例的定義 二、 案例的來(lái)源 1)學(xué)習(xí)模式是什么 2)三種經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn) 3)學(xué)習(xí)模式對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師的要求.. |
課程名稱(chēng):深化全能型鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所建設(shè) | |
主講老師:李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一單元: 全能型供電所建設(shè)的提出 1、全能型供電所提出背景 1) 電網(wǎng)公司面臨的挑戰(zhàn) 2) 供電所發(fā)展的必然 2、全能型供電所建設(shè)的定義 3、全能型供電所建設(shè)的意義 第二講:全能型供電所的建設(shè)思路 1、全能型供電所--內(nèi).. |
課程名稱(chēng):構(gòu)建新型電力系統(tǒng)系列報(bào)告—— 新型儲(chǔ)能技術(shù)及商業(yè)模式研究 | |
主講老師:喬記平 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一節(jié):儲(chǔ)能技術(shù)及發(fā)展概述 一、儲(chǔ)能需求的的歷史背景 1、為什么我們需要儲(chǔ)能? 2、從能源體系角度,我們需要什么樣的儲(chǔ)能? 二、儲(chǔ)能技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢(shì)與應(yīng)用場(chǎng)景分析 1、抽水儲(chǔ)能 2、電化學(xué)儲(chǔ)能 3、飛輪儲(chǔ)能 4、氫儲(chǔ)能.. |
課程名稱(chēng):電力基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課綱 | |
主講老師:郭衛(wèi)國(guó) 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:時(shí)間安排 培訓(xùn)模塊 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)形式 D1 能源利用與電力系統(tǒng) 1.能源利用形勢(shì) 2.中國(guó)能源稟賦 3.能源解決之路 4.電力系統(tǒng)構(gòu)成 5.電力系統(tǒng)指標(biāo) 6.電能質(zhì)量概述 7.電力網(wǎng)主接線(xiàn) 8.輸電網(wǎng) 9.配電網(wǎng) .. |
課程名稱(chēng):調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)培訓(xùn) | |
主講老師:鐘理勇 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一章 調(diào)研報(bào)告結(jié)構(gòu) 一、什么是調(diào)研報(bào)告 1.調(diào)研報(bào)告定義 2.調(diào)研報(bào)告的核心 3.調(diào)研報(bào)告的作用 4.調(diào)研報(bào)告的六大類(lèi)型 二、調(diào)研報(bào)告的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 1.調(diào)研選題要準(zhǔn) 2.摸清實(shí)情要深 3.提煉主題要新 4.確定框架要.. |
課程名稱(chēng):做最好的自己卓越員工的自我管理 | |
主講老師:蔣小華 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一章 價(jià)值重塑:向高價(jià)值型卓越員工轉(zhuǎn)型 探索如何從普通員工轉(zhuǎn)型為高價(jià)值型卓越員工。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)客戶(hù)價(jià)值、結(jié)果導(dǎo)向、責(zé)任邏輯與內(nèi)部客戶(hù)服務(wù)意識(shí),并引入“守破離”職業(yè)觀(guān),助力員工實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化。 1. 客戶(hù)價(jià)值:我.. |
課程名稱(chēng):招標(biāo)采購(gòu)評(píng)審及其案例分析講座提綱 | |
主講老師:鄭志東 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:(一)、招投標(biāo)各環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)問(wèn)題及法律依據(jù); (二)、招投標(biāo)各環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)問(wèn)題常見(jiàn)處理結(jié)果及分析; (三)、評(píng)審專(zhuān)家對(duì)評(píng)標(biāo)項(xiàng)目的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)判定; (四)、招投標(biāo)爭(zhēng)議方式及投訴質(zhì)疑處理程序; (五)、招投標(biāo)爭(zhēng)議解決方法及投訴質(zhì)疑處理.. |
課程名稱(chēng):數(shù)字時(shí)代的銀行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型 | |
主講老師:姚瑞軍姚 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、趨勢(shì)篇:銀行網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展的趨勢(shì) 1.銀行網(wǎng)點(diǎn)的發(fā)展趨勢(shì) (1)近年來(lái)外國(guó)銀行網(wǎng)點(diǎn)的變化 (2)近年來(lái)國(guó)內(nèi)銀行網(wǎng)點(diǎn)的變化 (3)線(xiàn)上和線(xiàn)下的關(guān)系 (4)服務(wù)客戶(hù)的差異化偏好 (5)兩去,兩中心的趨勢(shì):去現(xiàn)金化,去交易化,咨詢(xún)中.. |
課程名稱(chēng):高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與打造 | |
主講老師:李彥池 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作的第一重門(mén)-目標(biāo)明確 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)協(xié)作的第二重門(mén)-領(lǐng)導(dǎo)有力 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)協(xié)作的第三重門(mén)-高效溝通 高績(jī)效協(xié)作構(gòu)建的第四重門(mén)-文化積極 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)協(xié)作的第五重門(mén)-執(zhí)行到位.. |
課程名稱(chēng):物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用與物聯(lián)經(jīng)濟(jì) | |
主講老師:韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、認(rèn)識(shí)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算與大數(shù)據(jù) 1、認(rèn)識(shí)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng) 什么是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)? 產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng) 產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)+、智能+ 2、初識(shí)物聯(lián)網(wǎng) ɨ.. |
課程名稱(chēng):急救援系列課程培訓(xùn) | |
主講老師:王棟 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一部分、應(yīng)急救援基干分隊(duì)個(gè)人裝備使用培訓(xùn)(半天3小時(shí)) 一、應(yīng)急救援裝備介紹 二、裝備總體概況 三、裝備分類(lèi) 1、按使用用途分類(lèi) 1.1個(gè)人防護(hù)裝備 1.2消防裝備 1.3通信裝備 1.4報(bào)警裝備 2、按使用類(lèi)別分類(lèi).. |
課程名稱(chēng):環(huán)保法規(guī)及環(huán)境污染防治專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn) | |
主講老師:張曦月 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一講:ISO14000環(huán)境管理體系基礎(chǔ)知識(shí) 1、培訓(xùn)體系介紹 2、ISO14000標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生和發(fā)展 3、困擾人類(lèi)的八大全球環(huán)境問(wèn)題 4、ISO14000系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介 5、ISO14000的性質(zhì)、目的和特點(diǎn)。 第二講:ISO.. |
課程名稱(chēng):中基層安全管理輪訓(xùn)課程 | |
主講老師:李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù):5 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一天《勞固樹(shù)立安全生產(chǎn)“零事故”理念》 第一講: 現(xiàn)場(chǎng)安全管理的重要性 1、國(guó)際視角--從疫情防控看中國(guó)安全管理 1) 中國(guó)安全形勢(shì)整體平穩(wěn) 2) 中國(guó)面臨百年未有之大變局 2、國(guó)內(nèi)視角--全國(guó)安全.. |
課程名稱(chēng):8590后員工管理 | |
主講老師:劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一部分認(rèn)識(shí)8590員工 第一節(jié)8590員工的含義與特征 一、8590員工的含義 二、8590員工的成長(zhǎng)環(huán)境 第二節(jié)8590員工的群體特征 一、自我意識(shí)高漲 二、崇尚自由、平等、多元化的價(jià)值觀(guān) 三、強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)需求.. |
課程名稱(chēng):黨支部工作的具體做法 | |
主講老師:劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一章:黨支部的地位、任務(wù)與職責(zé) 一、黨支部的地位 二、黨支部的作用 三、建立黨支部的程序 四、黨支部的基本任務(wù) 五、各類(lèi)黨支部的主要職責(zé) 第二章:黨支部的設(shè)置 一、設(shè)立黨支部的原則 二、設(shè)立黨支部的基本要求 三、黨支.. |
課程名稱(chēng):加強(qiáng)黨風(fēng),不忘初心,牢記十九大 | |
主講老師:劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:篇章 內(nèi)容概要 第一部分 深刻領(lǐng)悟黨的十九大精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵 一、你必須知道的十九大報(bào)告“關(guān)鍵詞” 1、極不平凡的五年和十個(gè)方面歷史性成就 2、中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命 3、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和.. |
課程名稱(chēng):加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè),提高黨支部建設(shè)質(zhì)量 | |
主講老師:左戰(zhàn)軍 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》的特點(diǎn)、意義和作用(2小時(shí)) 《條例》是我們黨的歷史上第一部關(guān)于黨支部工作的基礎(chǔ)主干法規(guī)。 (一)《條例》的特點(diǎn) 1.政治性 2.全面性 3.針對(duì)性 4.操作性 (二)《條例》的意義和.. |
課程名稱(chēng):銀行人員簡(jiǎn)要法律風(fēng)險(xiǎn)防范 | |
主講老師:鄭志東 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:完善公司法人治理結(jié)構(gòu),各類(lèi)治理主體相互制衡高效運(yùn)轉(zhuǎn),以便有效承接相關(guān)權(quán)責(zé)。銀行業(yè)務(wù)與《民法典》物權(quán)、擔(dān)保的基本規(guī)范;票據(jù)相關(guān)要求及風(fēng)險(xiǎn)防范。 公司治理 1、公司與公司法: 法人類(lèi)型,非法人類(lèi)型,公司類(lèi)型, 案例分析:阿里巴巴、螞.. |
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