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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：5G網(wǎng)絡(luò)能力與行業(yè)信息化方案落地 | |
| 主講老師：李盼星 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是5G 5G網(wǎng)絡(luò)性能指標(biāo) 可持續(xù)發(fā)展方面的需求 5G六大關(guān)鍵性能指標(biāo)定義 5G三大關(guān)鍵效率指標(biāo) 二、5G網(wǎng)絡(luò)能力的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn) 5G網(wǎng)絡(luò).. | |
| 課程名稱：智慧城市——高級(jí)認(rèn)證課綱 | |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 智慧城市背景 1.1 智慧城市的歷史 1.2 城市化發(fā)展中產(chǎn)生的問(wèn)題 1.3 城市化發(fā)展的內(nèi)在需求 1.4 智慧城市發(fā)展的目標(biāo) 第2章 內(nèi)涵和外延 2.1 智慧城市的內(nèi)涵 2.1.1 智慧城市定義 2.1.2 概.. | |
| 課程名稱：網(wǎng)絡(luò)安全專題講座提綱 | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)概念： 網(wǎng)絡(luò)安全定義、網(wǎng)絡(luò)安全分類、網(wǎng)絡(luò)安全威脅、網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)； 二、網(wǎng)絡(luò)安全整體設(shè)計(jì)： 網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)產(chǎn)品、全面病毒防護(hù)系統(tǒng)、病毒與木馬； 三、計(jì)算機(jī)安全防護(hù)； 網(wǎng)絡(luò)安全破壞征兆、正確采用防護(hù)措施，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙.. | |
| 課程名稱：讓兼職內(nèi)訓(xùn)師成為培訓(xùn)管理的好幫手 卓越兼職內(nèi)訓(xùn)師能力進(jìn)階 | |
| 主講老師：高虎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰 一、什么是培訓(xùn)，為什么需要兼職內(nèi)訓(xùn)師？ 1、培訓(xùn)究竟是什么？ ◆ 小組討論：我認(rèn)為，培訓(xùn)是什么？ 2、培訓(xùn)的目的是什么？ 3、為什么需要兼職內(nèi)訓(xùn)師？ 二、兼職內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)該是誰(shuí)，做什么？ ◆ 問(wèn)題：作為兼職內(nèi)訓(xùn)師，我目前.. | |
| 課程名稱：觀念更新+實(shí)操落地 基于效果落地的培訓(xùn)管理實(shí)踐 | |
| 主講老師：高虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰：說(shuō)在培訓(xùn)之前 一、如何讓培訓(xùn)踏上正確的方向？ 1、培訓(xùn)究竟是什么？ ◆ 觀點(diǎn)分享 2、培訓(xùn)的目的是什么？ ◆ 觀點(diǎn)分享 3、培訓(xùn)管理工作的核心任務(wù)是什么？ ◆ 觀點(diǎn)分享 二、如何組織實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目？ 1、培訓(xùn)組織的.. | |
| 課程名稱：《目標(biāo)管理與計(jì)劃制定》行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊 | |
| 主講老師：代志杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1天 一、任務(wù)完成評(píng)估 列出上個(gè)月完成的8件事 計(jì)劃執(zhí)行情況評(píng)估 列出最近3個(gè)月的關(guān)鍵目標(biāo) 8件事的目標(biāo)契合度評(píng)估 平衡輪 清晰自己所做事情和工作目標(biāo)的關(guān)系 二、目標(biāo)與計(jì)劃管理問(wèn)題梳理 1、目標(biāo)與計(jì)劃管理.. | |
| 課程名稱：運(yùn)籌帷幄——新形勢(shì)下的地產(chǎn)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力提升 | |
| 主講老師：程江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 地產(chǎn)經(jīng)理人在新形勢(shì)下的角色定位——利潤(rùn)創(chuàng)造者+效率掌控者 一、新形勢(shì)下的管理者新角色定位：成為利潤(rùn)創(chuàng)造者 1、領(lǐng)導(dǎo)力提升著力點(diǎn)一：成為利潤(rùn)創(chuàng)造者 2、提升項(xiàng)目自有資金年化收益的做法建議 3、示.. | |
| 課程名稱：向經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)—復(fù)盤方法論解讀及復(fù)盤策劃工作坊 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：理論篇 一、解密什么是復(fù)盤 1. 復(fù)盤的由來(lái)—圍棋手的精進(jìn)工具 2. 復(fù)盤對(duì)棋手的5大價(jià)值與在企業(yè)中的價(jià)值反思 3. 處處可見(jiàn)的復(fù)盤—不要扭曲變形夸張的理解復(fù)盤 4. 反思：復(fù)盤與總結(jié)、項(xiàng)目后.. | |
| 課程名稱：跨部門溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：周希奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、跨部門溝通的內(nèi)核：從系統(tǒng)的角度看跨部門協(xié)作 1、內(nèi)容要點(diǎn) （1）系統(tǒng)的定義與構(gòu)成 （2）系統(tǒng)的特性 （3）把系統(tǒng)裝進(jìn)房間 （4）構(gòu)建系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì) 2、世界咖啡：影響工作目標(biāo)達(dá)成的因素有哪些？ 二、跨部門溝通的方法：掌握跨.. | |
| 課程名稱：向培訓(xùn)要效益： 卓越培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理特訓(xùn)營(yíng) | |
| 主講老師：張懷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天上午 第一部分：角色認(rèn)知---培訓(xùn)管理者的職業(yè)化素質(zhì)要求 職業(yè)化素質(zhì)模型 前沿觀點(diǎn)：職業(yè)化素質(zhì)與任職資格的關(guān)系 討論案例：“我努力了” 職業(yè)化條件下培訓(xùn)管理者應(yīng)當(dāng)具備的心態(tài)與素質(zhì)、能力 第二部分.. | |
| 課程名稱：跨部門溝通——房地產(chǎn)人員助力課程 | |
| 主講老師：劉洪濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：認(rèn)識(shí)溝通 1.溝通與聊天的區(qū)別 2. 溝通的意義 （1）溝通的目的——結(jié)果導(dǎo)向 Ø結(jié)果的三要素 Ø情景模擬：一封郵件的風(fēng)波 （2）溝通的方式—&mda.. | |
| 課程名稱：管理者角色認(rèn)知與職責(zé) | |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一. 解決問(wèn)題？或換問(wèn)題？ 二. 新思考水平——經(jīng)營(yíng)的眼光 三. 復(fù)雜的問(wèn)題沒(méi)有簡(jiǎn)單的答案 四. 錯(cuò)的問(wèn)題沒(méi)有對(duì)的答案 五. KCAB的循環(huán)-知識(shí)決定態(tài)度與行為 第一單元:管理的環(huán)境分析 一. 互聯(lián)網(wǎng).. | |
| 課程名稱：做促動(dòng)型管理者 | |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程模塊一：基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)入——行動(dòng)學(xué)習(xí)理念 1.行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源 2.運(yùn)用概念及公式解讀行動(dòng)學(xué)習(xí) 3.行動(dòng)學(xué)習(xí)價(jià)值模型 4.行動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用 A行動(dòng)學(xué)習(xí)在“經(jīng)營(yíng)”中的應(yīng)用 B行動(dòng)學(xué)習(xí).. | |
| 課程名稱：高效溝通 | |
| 主講老師：胡亮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章有效溝通認(rèn)知 1.溝通的定義。 2.溝通的四種基本型態(tài)。 3.什么是高效溝通？ 4.溝通的過(guò)程模型。 5.溝通的漏斗模型。 6.溝通的障礙： (1)傳遞方 (2)傳遞管道 (3)接受方 第二章 語(yǔ)言溝通與非.. | |
| 課程名稱：IE技能提升與一線班組管理能力提升 | |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天班組管理提升 第一講：班組管理者角色與心態(tài)修煉 1、班組長(zhǎng)角色強(qiáng)化 1）班組長(zhǎng)是核心人才 2）班組長(zhǎng)畫像 2、班組長(zhǎng)角色要求 1）認(rèn)清自己，扮好角色 2）問(wèn)題解決能力 3、班組長(zhǎng)崗位職責(zé)強(qiáng)化 1）班組三大職責(zé) .. | |
| 課程名稱：安全管理+精益管理 | |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講： 精益安全管理的認(rèn)識(shí) 一、精益管理的起源 1、認(rèn)知豐田 2、豐田在今天的地位 3、豐田生產(chǎn)系統(tǒng)TPS 4、豐田管理方式的核心 5、精益生產(chǎn)方式的誕生 案例：一張圖看懂精益生產(chǎn) 二、精益管理的定義 1、精益生產(chǎn).. | |
| 課程名稱：供電所所長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)指揮能力提升專題培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：關(guān)于電力優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基本要求 一、低壓小微企業(yè)的‘三零’服務(wù)和高壓用戶的“三省”服務(wù)； 二、提升獲得電力水平的基本要求 1、辦電更省時(shí)； 2、辦電更省心； 3、辦電更省錢；.. | |
| 課程名稱：電力行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 推進(jìn)電力行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展 一、電源側(cè)和電網(wǎng)建設(shè)的高質(zhì)量發(fā)展是電力企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的核心 1、電網(wǎng)高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略與路徑 2、推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè) 3、加強(qiáng)配電網(wǎng)建設(shè) 4、推進(jìn)電力物聯(lián)網(wǎng)高質(zhì)量發(fā)展 （1）迭代完善頂層設(shè)計(jì) .. | |
| 課程名稱：股權(quán)融資填空題 ------簡(jiǎn)單、快捷、實(shí)用的融資實(shí)操落地 | |
| 主講老師：李真 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：融資方案填空題 一、融資填空題模板 綱要：通過(guò)融資方案框架表、講解融資方案的結(jié)構(gòu)、各小組根據(jù)融資方案做填空題 包括：融資方案填空題的三大模塊與12個(gè)細(xì)節(jié) 1. 行業(yè)部分（融資環(huán)境） 1）行業(yè)現(xiàn)狀 2）行業(yè)未來(lái) 3）.. | |
| 課程名稱：目標(biāo)管理實(shí)戰(zhàn) | |
| 主講老師：鄧玉金 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1.目標(biāo)管理是什么 目標(biāo)管理體系設(shè)計(jì)的理論依據(jù) 需求理論、強(qiáng)化理論、公平理論 目標(biāo)管理五要素 目標(biāo)管理的好處 管理層次及目標(biāo)廣度 2.目標(biāo)管理流.. | |
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