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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：敏捷后勤服務(wù)管理 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：敏捷服務(wù)本質(zhì) 一、敏捷服務(wù)也是利潤(rùn)源 1、為什么說(shuō)服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值？ 案例分析：“主動(dòng)”的意義 2、客戶服務(wù)中的哪些觸點(diǎn)是有價(jià)值的？ 案例分析：“感動(dòng)”的原因 3、你的客戶.. | |
| 課程名稱：OPCV大客戶銷售系統(tǒng) | |
| 主講老師：崔鍵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引言——大在大客戶銷售過(guò)程企業(yè)最常見(jiàn)的問(wèn)題有那些？ 第一篇 成功的大客戶銷售的底層規(guī)律是什么？ 1、成功案例剖析：新生源從5000萬(wàn)到3.5億的蛻變 2、為什么是華為——華為銷售模.. | |
| 課程名稱：商業(yè)銀行數(shù)字化科技與場(chǎng)景化轉(zhuǎn)型 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、思維創(chuàng)新與銀行數(shù)字化科技 1、思維創(chuàng)新 2、數(shù)字化環(huán)境下，銀行面臨的挑戰(zhàn) 3、用數(shù)據(jù)認(rèn)識(shí)用戶 4、銀行數(shù)字化科技關(guān)鍵技術(shù)與典型應(yīng)用 5、什么是數(shù)字金融？ 6、如何理解數(shù)字化？ 7、銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型誤區(qū) .. | |
| 課程名稱：品牌課程P02 企業(yè)家私董會(huì) | |
| 主講老師：劉進(jìn)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、到企業(yè)實(shí)地參觀，望聞問(wèn)見(jiàn),一般為半天時(shí)間; 二、破冰游戲，團(tuán)隊(duì)融合 三、導(dǎo)師就企業(yè)經(jīng)營(yíng)難題的范圍（如戰(zhàn)略定位，商業(yè)模式，管理決策，品牌營(yíng)銷，人力資源，投融資等）等相應(yīng)主題進(jìn)行分享,部分學(xué)員主題經(jīng)驗(yàn)分享(或上一次議題的復(fù)盤交流) .. | |
| 課程名稱：主管、經(jīng)理全面管理技能提升 | |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、主管、經(jīng)理的角色認(rèn)知與職業(yè)化塑造 主管、經(jīng)理的角色認(rèn)知與職責(zé) 主管、經(jīng)理的責(zé)任與正向思考的態(tài)度 主管、經(jīng)理的能力要求和素質(zhì)模型 彼得效應(yīng)：從技術(shù)走向管理的管理者.. | |
| 課程名稱：Excel企業(yè)數(shù)據(jù)分析商務(wù)應(yīng)用 | |
| 主講老師：馬浩志 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1講【高效操作】——讓您運(yùn)鍵如飛 1.1【工作表快捷操作技巧】 掌控表格的快捷鍵 快速輸入大寫(xiě)人民幣值 快速輸入當(dāng)前日期和時(shí)間 1.2【數(shù)據(jù)輸入有絕招】 批量填充區(qū)域內(nèi)的空單元格 設(shè)置自定義數(shù)字格.. | |
| 課程名稱：優(yōu)秀班組長(zhǎng)綜合管理技能培訓(xùn) | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、現(xiàn)場(chǎng)基層管理干部的時(shí)間管理 清晰自身崗位職責(zé) 現(xiàn)場(chǎng)基層管理干部的一天 1.上班前工作內(nèi)容重點(diǎn) 2.上班后工作內(nèi)容重點(diǎn) 3.上班中工作內(nèi)容重點(diǎn) 4.下班前工作內(nèi)容重點(diǎn) 5.下班后工作內(nèi)容重點(diǎn) 案例：基層管理干部一日工作.. | |
| 課程名稱：授課相關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明 | |
| 主講老師：韋志國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：各合作伙伴： 我是寫(xiě)作類課程培訓(xùn)師韋志國(guó)。長(zhǎng)期以來(lái)，本人專注公文與新聞寫(xiě)作課程，堅(jiān)持“精進(jìn)自我，分享他人”的原則開(kāi)展授課，獲得了普遍認(rèn)可，積累了一定的市場(chǎng)信譽(yù)。為進(jìn)一步保障授課順利進(jìn)行，提升課程效果，促進(jìn)各方合.. | |
| 課程名稱：數(shù)字化時(shí)代的組織與業(yè)務(wù)創(chuàng)新 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化時(shí)代業(yè)務(wù)創(chuàng)新機(jī)遇 1、思維創(chuàng)新 2、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)企業(yè)的影響與變革 3、數(shù)字化，改變了生產(chǎn)、生活與工作方式 4、數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是一次社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型 5、什么是數(shù)字化轉(zhuǎn)型？ 6、數(shù)字化本質(zhì) 7、數(shù)字化給企業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 8.. | |
| 課程名稱：城市綜合體的數(shù)字化變革路徑 | |
| 主講老師：姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是城市綜合體的數(shù)字化 1. 城市綜合體利用數(shù)字化降本增效 2. 從城市綜合體數(shù)字化轉(zhuǎn)型的三個(gè)視角 1）. 從城市數(shù)字化的角度看城市綜合的數(shù)字化 2）. 從智能商業(yè)的角度看成功城市綜合體的數(shù)字化 3）. 從綜合體本身的視.. | |
| 課程名稱：安全教育、4G技術(shù)、5G技術(shù)介紹 | |
| 主講老師：李盼星 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、通信工程安全生產(chǎn)專題 通信工程安全管理辦法 工程安全管理制度 工程安全組織措施 安全生產(chǎn)技術(shù)措施 文明施工及環(huán)境保護(hù) 通信施.. | |
| 課程名稱：“四段八步”課程大綱(兩天版) | |
| 主講老師：徐捷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是情境微課 1、情境微課與知識(shí)微課的區(qū)別 2、情境微課選題三種來(lái)源：新-關(guān)-痛 3、將知識(shí)微課轉(zhuǎn)化為情境微課 二、情境微課開(kāi)發(fā)流程：四段八步 第一階段輔導(dǎo)：聚焦情境 1、第一步：規(guī)劃情境：確定解決某一場(chǎng)景業(yè)務(wù)問(wèn)題的系.. | |
| 課程名稱：卓越主管的一天 | |
| 主講老師：周海博 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：主管角色認(rèn)知 案例討論：張主管的困惑 引導(dǎo)工具：視覺(jué)引導(dǎo)——優(yōu)秀管理者畫(huà)像 點(diǎn)評(píng)講授：從管理自我到管理他人 1）心態(tài)轉(zhuǎn)變：借助他人完成任務(wù) 2）技能轉(zhuǎn)變：基層管理者5項(xiàng)技能 a)問(wèn)題分析 .. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新 | |
| 主講老師：周輝 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引言： 長(zhǎng)壽公司的秘訣 第一部分：關(guān)于創(chuàng)造力與創(chuàng)新 1、什么是創(chuàng)造力？ 2、什么是創(chuàng)新？ 3、創(chuàng)造力培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)的途徑 身邊的創(chuàng)新案例 第二部分：創(chuàng)新思維與步驟 1、突破思維定勢(shì) 什么是思維定勢(shì) 2、創(chuàng)新思維方法 發(fā).. | |
| 課程名稱：敏 捷 思 維 | |
| 主講老師：徐捷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 主題 內(nèi)容 20min 課程導(dǎo)入 暖身游戲：學(xué)員分組，并選出組長(zhǎng) 介紹課程及目標(biāo)： 結(jié)構(gòu)性體驗(yàn)—九宮格問(wèn)題 表達(dá)三要素：思想，結(jié)構(gòu)，修辭 .. | |
| 課程名稱：PMBOK項(xiàng)目管理 | |
| 主講老師：嚴(yán)旭 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：內(nèi)容大綱 過(guò)程控制 知識(shí)領(lǐng)域 內(nèi)容、目標(biāo) 3天課時(shí)安排 介紹項(xiàng)目從“啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、收尾”5大過(guò)程 項(xiàng)目理念刷新 項(xiàng)目管理技術(shù)應(yīng)用新形勢(shì)、新領(lǐng)域、新理念 第一天 上午 啟動(dòng)過(guò)程組 項(xiàng)目整合管理 側(cè).. | |
| 課程名稱：卓越員工素養(yǎng)效能提升 | |
| 主講老師：柳金秋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：建立職業(yè)化認(rèn)知—從打工者到職業(yè)人 （一）自我思考 1.新時(shí)代對(duì)職場(chǎng)人的要求——勝任與職業(yè) （二）了解職業(yè)化 1.員工應(yīng)具有的行為特征——責(zé)任與態(tài)度 （三）解讀.. | |
| 課程名稱：九型人格與有效溝通 | |
| 主講老師：劉上 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：九型人格簡(jiǎn)介 1.九型人格九柱圖圖解、九型人格起源、發(fā)展、現(xiàn)代應(yīng)用。 2.學(xué)習(xí)九型人格對(duì)管理的重要意義 3.歷史人物中的性格對(duì)管理的影響 模塊二、九型人格的九個(gè)性格的特質(zhì)分析及應(yīng)用 1.講解一號(hào)性格的特征 一號(hào)學(xué)員上.. | |
| 課程名稱：高新認(rèn)定及全盤財(cái)稅管理實(shí)務(wù)訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：董波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：2020 年高新認(rèn)定及全盤財(cái)稅管理解析 Part 1 解讀高新相關(guān)政策和管控環(huán)境 1、相關(guān)用途及全盤籌劃鏈 2、認(rèn)定程序及相關(guān)政策 3、認(rèn)定基本要求 3、當(dāng)下管控環(huán)境 Part 2 高新技術(shù)企業(yè)申報(bào)典型問(wèn)題分析及建議 1、.. | |
| 課程名稱：金牌講解員 | |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：以提升講解接待水平為主題，圍繞如何提升講解技能，如何提升接待水平開(kāi)設(shè)置課程。 第一章 講解者與聽(tīng)眾 第一節(jié) 講解者（理解） 第二節(jié) 聽(tīng)眾 （理解） 第三節(jié) 講解者和聽(tīng)眾的關(guān)系（掌握） 本章重點(diǎn)：講解者和聽(tīng)眾的關(guān)系 第.. | |
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