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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：中層管理者技能提升課程 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：管理角色認(rèn)知 一、管理的概念 1、管理：管什么？理什么？ 2、管理的本質(zhì) 二、管理者扮演的角色 1、職業(yè)經(jīng)理人在企業(yè)中的位置 2、作為下屬的職業(yè)經(jīng)理的角色 3、常見的角色錯(cuò)位 4、作為同事的職業(yè)經(jīng)理的角色 .. | |
| 課程名稱：戰(zhàn)略執(zhí)行 | |
| 主講老師：郭音 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、戰(zhàn)略共識(shí)：構(gòu)建新形勢(shì)下管理團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略新共識(shí) 新形勢(shì)下企業(yè)戰(zhàn)略面臨的2大嚴(yán)峻挑戰(zhàn) 企業(yè)外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境巨變形成的巨大沖擊 企業(yè)內(nèi)部管理現(xiàn)狀存在的巨大治理阻力 企業(yè)外部.. | |
| 課程名稱：管理者JEL溝通技術(shù) | |
| 主講老師：胡江濱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、能力現(xiàn)狀測(cè)評(píng) 二、基礎(chǔ)概念 2.1溝通的定義 2.2管理溝通的方向 （1）上下級(jí)溝通 （2）平級(jí)溝通 2.3管理溝通的關(guān)鍵步驟 （1）明確目標(biāo) （2）控制過程 （3）達(dá)成共識(shí) 三、JEL模型 3.1解讀尤哈里.. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)凝聚力與戰(zhàn)斗力訓(xùn)練 | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容： 一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)？ 團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成，只有互相提供價(jià)值，才有合作可能。沒有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工，就沒有強(qiáng)大的公司。 二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境 學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)形成一種競(jìng)爭(zhēng)PK的學(xué)習(xí)方式，用這種方式讓學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的狀態(tài).. | |
| 課程名稱：雙驅(qū)式時(shí)間規(guī)劃管理 | |
| 主講老師：李文 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)要擁有持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展性，管理行為是什么？ 1、企業(yè)機(jī)體“免疫力”強(qiáng)弱是由員工個(gè)體的行為健康和活力決定的。 2、提升企業(yè)機(jī)體免疫力的三大管理關(guān)注點(diǎn)： 改進(jìn)工作場(chǎng)所的越軌行為； .. | |
| 課程名稱：復(fù)盤——營(yíng)銷提升的關(guān)鍵 | |
| 主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、目標(biāo)回顧 對(duì)比計(jì)劃目標(biāo)與實(shí)際總結(jié) 執(zhí)行的過程中是否與計(jì)劃有偏差 案例：愚公移山 二、評(píng)估策略 推進(jìn)策略中執(zhí)行的偏差與原因 好的地方→偶然還是可以總結(jié)程規(guī)律 差的地方→偶然還是底層邏輯 分組討論：魚.. | |
| 課程名稱：高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和管理 | |
| 主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、團(tuán)隊(duì)高效的組織 1.合理的分工 2.進(jìn)行有效的授權(quán) 3.增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力 4.人崗匹配的全面理解 第二講、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的制定 1.確立目標(biāo) 2.讓目標(biāo)具備挑戰(zhàn)性 3.設(shè)定工作目標(biāo)的原則 4.設(shè)定下屬目標(biāo)的關(guān)鍵 .. | |
| 課程名稱：心理調(diào)適與抗壓能力提升 | |
| 主講老師：衛(wèi)小奎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：如何正確認(rèn)識(shí)壓力？ 1.職場(chǎng)壓力的四種類型 繁瑣型 持久型 突發(fā)型 嚴(yán)重型 2. 壓力與工作績(jī)效之間的關(guān)系（壓力的ASP模型） 3. 面對(duì)壓力的正確應(yīng).. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新工具 | |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：DAY1:如何具備創(chuàng)新思維？ 一、如何建立創(chuàng)新的認(rèn)知與共識(shí)？ 1、為何要?jiǎng)?chuàng)新？（VUCA 時(shí)代） 2、什么是創(chuàng)新？ 1）從企業(yè)視角看創(chuàng)新 2）從客戶視角看創(chuàng)新 3、創(chuàng)新的4原則 1）普適化 2）崗位化 3）實(shí)踐化 4.. | |
| 課程名稱：激活新生代 --00后的管理 | |
| 主講老師：楊洪波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、DDDD（懂得都懂）----走近小鮮肉 1、管理者眼中的新生代 2、新生代員工的職場(chǎng)調(diào)查 3、新生代的五大特點(diǎn)及形成原因 ①崇拜大拿 ②特立獨(dú)行 ③價(jià)值多元 ④注重感受 ⑤渴望成功 4、組織中新生代特點(diǎn)強(qiáng)弱度的測(cè)評(píng).. | |
| 課程名稱：管理者心理資本開發(fā) | |
| 主講老師：李世源 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：心理資本開發(fā)——人本主義的管理學(xué)突破 一、為什么要重視心理資本開發(fā)？ 案例：《德軍美軍心理戰(zhàn)》 案例：《管理界永遠(yuǎn)充滿傳奇》 二、“四大資本”之間的迭代關(guān)系 三、心理資本.. | |
| 課程名稱：道德經(jīng)中的管理之道 | |
| 主講老師：楊子 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：無為無不為 1、把愛融入文化和管理中 解讀：我無為而民自化 2、無為必須以道為核心 解讀：惟道是從 3、深思熟慮，不輕率決策 解讀：守靜篤 4、自我約束力是最好的管理制度 解讀：無繩約 5、勿入&ldquo.. | |
| 課程名稱：TTT 培訓(xùn)師培訓(xùn) | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、TTT導(dǎo)論 1、TTT釋義與TTT定位 2、培訓(xùn)者角色定位、任務(wù)、必備素質(zhì) 3、成人學(xué)習(xí)風(fēng)格：了解我們的培訓(xùn)對(duì)象 4、成人學(xué)習(xí)原則 5、成人學(xué)習(xí)障礙 6、成人學(xué)習(xí)六要素 7、培訓(xùn)階段與能力成長(zhǎng) 8、培訓(xùn)師三大能力：編.. | |
| 課程名稱：公文與宣傳信息寫作能力提升 | |
| 主講老師：韋志國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：上午 公文寫作 導(dǎo)學(xué) 1.企業(yè)公文案例分析（公文寫作中的常見問題） 2.公文的概念、類型 3.撰稿者的代言人身份 4.撰寫公文的基本流程 5.如何分辨范文與病文 （一）格式規(guī)范梳理與強(qiáng)化 1.公文的發(fā)文方式 2.通用.. | |
| 課程名稱：招標(biāo)投標(biāo)法實(shí)施條例講解及國(guó)有企業(yè)采購(gòu)實(shí)務(wù)講解與風(fēng)險(xiǎn)防范 | |
| 主講老師：趙中翔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：招標(biāo)采購(gòu)制度介紹 一、招標(biāo)采購(gòu)制度介紹 1. 招標(biāo)采購(gòu)制度的起源 2. 招標(biāo)制度在我國(guó)的發(fā)展歷程 前世-今生-來世 案例：視頻資料 3. 新形勢(shì)下的招標(biāo)采購(gòu)制度 二、我國(guó)目前招標(biāo)采購(gòu)的法律體系 1. 三個(gè)不同的適.. | |
| 課程名稱：“跨部門溝通與沖突管理”培訓(xùn)方案 | |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、溝通從自我做起 1、保障溝通的四個(gè)價(jià)值觀 A、管理者的矛盾觀 a、管理 b、認(rèn)知 C、協(xié)作 d、資源 B、管理者的職業(yè)觀 a、自我經(jīng)營(yíng) b、自我展示 c、自我約束 d、自我改善 C、管理者的工作觀 a、工作.. | |
| 課程名稱：站點(diǎn)負(fù)責(zé)人（網(wǎng)絡(luò)型物流企業(yè)）業(yè)務(wù)能力提升訓(xùn)練 ——業(yè)務(wù)開發(fā)的十二堂必修課 | |
| 主講老師：燕鵬飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：專題一：成為專業(yè)物流銷售人才 明確什么是物流銷售——顧問式銷售的核心 如何成為專業(yè)物流銷售人才 物流銷售的過程及應(yīng)學(xué)習(xí)的物流銷售技巧 案例分析：順豐分點(diǎn)部經(jīng)理如何開發(fā)業(yè)務(wù) 四通一達(dá)又是.. | |
| 課程名稱：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理 | |
| 主講老師：嚴(yán)旭 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、風(fēng)險(xiǎn)管理基本知識(shí) 定義風(fēng)險(xiǎn)的基本特征 風(fēng)險(xiǎn)管理的益處 風(fēng)險(xiǎn)類型 認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)所帶來的作用與影向，以及進(jìn)行有效的風(fēng)險(xiǎn)管理的必要性 明確風(fēng)險(xiǎn)管理的主要.. | |
| 課程名稱：如何做好安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案 | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：典型案例的分享 1.2003年SARS非典的記憶 2.2008年5.12汶川地震的思考 3.天津港瑞海國(guó)際“8.12”事故反思 4.2020抗疫情 第二講：應(yīng)急預(yù)案編制存在的問題 1.應(yīng)急預(yù)案.. | |
| 課程名稱：客戶來源渠道運(yùn)營(yíng) | |
| 主講老師：周一帆 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、渠道的運(yùn)營(yíng)概覽 1、渠道入場(chǎng) 2、渠道預(yù)算控制 3、渠道的ROI分析 4、基礎(chǔ)的渠道運(yùn)營(yíng)工作內(nèi)容 二、產(chǎn)品與渠道運(yùn)營(yíng) 1、產(chǎn)品到達(dá)用戶前 2、產(chǎn)品到達(dá)用戶中 3、產(chǎn)品達(dá)到用戶后 三、PC渠道的運(yùn)營(yíng) 1、PC渠道的.. | |
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