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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：精細(xì)化管理思維體系 | |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 中國(guó)企業(yè)管理現(xiàn)狀分析 工藝上的小差異顯示出民族素質(zhì)上的大差異 中華民族有著不甚求精的習(xí)慣（柏楊） 古老的農(nóng)耕文化對(duì)企業(yè)管理造成的影響 精細(xì)化管理從生產(chǎn)中談起 粗放管理中的跑、冒、滴、漏對(duì)中.. | |
| 課程名稱(chēng)：邏輯思維與問(wèn)題分析解決 | |
| 主講老師：易志勤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：案例導(dǎo)入：黑白鵝卵石的故事 第一講：系統(tǒng)邏輯思維 一、何為系統(tǒng)邏輯思維 1. 系統(tǒng)思維的內(nèi)涵 1）看到其中的組成部分 2）看到組成部分的相互作用 3）以總體的角度對(duì)系統(tǒng)要素加以處理和協(xié)調(diào) 2. 系統(tǒng)思維要領(lǐng) 1）整體 .. | |
| 課程名稱(chēng)：德魯克八項(xiàng)基本管理技能 | |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【第一天上午】 一、如何開(kāi)展計(jì)劃？ 目標(biāo)：了解計(jì)劃的重要性；通過(guò)制定計(jì)劃增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力 1、計(jì)劃制定不周的結(jié)果和跡象 2、制定計(jì)劃的4大益處 3、領(lǐng)導(dǎo)不愿制定計(jì)劃的原因 4、如何制定計(jì)劃的7個(gè)因素及其實(shí)施 案例：（1）&ldq.. | |
| 課程名稱(chēng)：銀行大堂經(jīng)理綜合能力提升 | |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 大堂經(jīng)理的角色 1． 銀行的形象窗口大使 2． 顧客的免費(fèi)專(zhuān)業(yè)顧問(wèn) .. | |
| 課程名稱(chēng)：看電影 學(xué)管理——打造卓越的中層團(tuán)隊(duì)管理者 | |
| 主講老師：于東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)述：通過(guò)看電影學(xué)管理培訓(xùn)，提升中層管理者的管理意識(shí)，引發(fā)思考 培訓(xùn)方式：兩天培訓(xùn)以“視頻+案例+研討+活動(dòng)+演練”的方式開(kāi)展，確保從學(xué)會(huì)到習(xí)得 開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)：撲克牌大PK（讓大家相互融合熟悉，看到有效管理在.. | |
| 課程名稱(chēng)：共青團(tuán)干部培訓(xùn) | |
| 主講老師：夏國(guó)維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：共青團(tuán)十八大精神解讀 一、五年來(lái)共青團(tuán)主要工作和成就 1、共青團(tuán)展現(xiàn)出新的時(shí)代面貌 2、思想政治主旋律更加高揚(yáng) 3、青年生力軍作用更加彰顯 4、團(tuán)建科學(xué)化水平不斷提升 二、團(tuán)十八大提出強(qiáng)國(guó)時(shí)代青年的歷史使命 1、當(dāng).. | |
| 課程名稱(chēng)：習(xí)贏職場(chǎng)——高效能人士的七把金鑰匙 | |
| 主講老師：吳娥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：課前Structure準(zhǔn)備 第一講：由內(nèi)而外，重塑自我 課程導(dǎo)入：內(nèi)圣外王 一、高效能的三個(gè)重大概念 1. 個(gè)人品德與個(gè)人魅力 2. 效能的原則 3. 思維定勢(shì) 二、重塑心智：由內(nèi)而外地塑造自己 思考：是否有過(guò)打破.. | |
| 課程名稱(chēng)：新媒體KOL培養(yǎng) | |
| 主講老師：蔡明銳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1 抖音短視頻風(fēng)口：機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn) 1.1 抖音短視頻領(lǐng)域的基本分類(lèi) 1.2 快速理解抖音短視頻運(yùn)營(yíng)邏輯（漲粉邏輯，流量邏輯，變現(xiàn)邏輯） 1.3 抖音短視頻和微博故事，微信公眾號(hào)，頭條內(nèi)容的區(qū)別是什么？ 1.4 抖音短視頻運(yùn)營(yíng)的4大.. | |
| 課程名稱(chēng)：Excel神技妙算與數(shù)據(jù)分析高手速成 | |
| 主講老師：李寶運(yùn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：Excel神技妙算核心技巧（初中級(jí)班實(shí)戰(zhàn)課程） 第一章：數(shù)據(jù)高效統(tǒng)計(jì)分析技巧 本章目標(biāo)：掌握Excel常用的統(tǒng)計(jì)分析工具，特別是分類(lèi)匯總、合并計(jì)算和特殊排序與高級(jí)篩選知識(shí)，讓數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析更輕松自得！ 1.1一鍵找不同 技巧精華：.. | |
| 課程名稱(chēng)：做一個(gè)能解決業(yè)務(wù)問(wèn)題的實(shí)戰(zhàn)內(nèi)訓(xùn)師 ——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師落地培訓(xùn)方案 | |
| 主講老師：鄒莫 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：理論認(rèn)知篇 模塊一：培訓(xùn)與組織——以課程為載體的企業(yè)知識(shí)管理的價(jià)值 1. 學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與培訓(xùn) 2. 學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與培訓(xùn)師 3. 培訓(xùn)師的角色和功能 &.. | |
| 課程名稱(chēng)：突破新生——管理新生代的BREAK賦能法© | |
| 主講老師：史量 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破 題：數(shù)字新生代員工管理特點(diǎn)及管理挑戰(zhàn) 核心觀點(diǎn)：唯有了解數(shù)字新生代，方能賦能數(shù)字新生代。 數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的含義 產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型步驟與要點(diǎn) 產(chǎn)業(yè)數(shù)字化人才的能力重構(gòu)（來(lái)自德勤研究） 新生代并非垮掉的一代，而是必將超越我們的.. | |
| 課程名稱(chēng)：點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)高效增員的引擎——主管增員訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：戰(zhàn)偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：開(kāi)門(mén)紅增員意愿啟動(dòng) 一、為什么2021開(kāi)門(mén)紅一定要增員？ 1. 疫情后時(shí)代準(zhǔn)增員意識(shí)提升 2. 經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩下行時(shí)的對(duì)比刺激 二、保險(xiǎn)鉆石時(shí)代下增員大時(shí)機(jī) 導(dǎo)入：從2020人口結(jié)構(gòu)看保險(xiǎn)需要 1. 養(yǎng)老危機(jī)背后的保險(xiǎn)剛需.. | |
| 課程名稱(chēng)：金牌客戶(hù)經(jīng)理綜合能力提升 | |
| 主講老師：楊紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：思考：做客戶(hù)經(jīng)理應(yīng)該最應(yīng)該具備什么條件？ 第一講：客戶(hù)經(jīng)理角色認(rèn)知與定位 一、客戶(hù)經(jīng)理的定位與職責(zé) 1. 客戶(hù)經(jīng)理的定位 1）管理定位 2）服務(wù)定位 3）營(yíng)銷(xiāo)定位 2. 客戶(hù)經(jīng)理的職責(zé) 1）品牌管理 2）客戶(hù)管理 3.. | |
| 課程名稱(chēng)：經(jīng)驗(yàn)萃取——傳承成功經(jīng)驗(yàn)，復(fù)制績(jī)優(yōu)方法 | |
| 主講老師：蔡柏玉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入：課前準(zhǔn)備 問(wèn)題導(dǎo)入：管理的痛點(diǎn)是什么？ 引導(dǎo)：萃取的價(jià)值在哪里？ 案例：2美元是如何翻了5000倍的？ 第一講：基因——分析案例背景 一、談：案例概念 1. 定義特性—&mdas.. | |
| 課程名稱(chēng)：移動(dòng)集團(tuán)客戶(hù)經(jīng)理（2-5年）課綱 | |
| 主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱 說(shuō)明 一、戰(zhàn)略篇：直銷(xiāo)的價(jià)值 1、勢(shì)、市、事 2、直銷(xiāo)與我 3、直銷(xiāo)心態(tài) 4、集客直銷(xiāo)ABAB模型 上午第一節(jié)課，把兩年以下集客原來(lái)的心態(tài)課程做了壓縮，成為戰(zhàn)略篇的一部分。在最后對(duì)集客銷(xiāo)售的ABAB模型做介紹，以此做.. | |
| 課程名稱(chēng)：高效協(xié)同、攻克壁壘 ——職場(chǎng)360管理溝通技術(shù) | |
| 主講老師：李乾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)語(yǔ)：受訓(xùn)企業(yè)學(xué)員溝通案例整體導(dǎo)入（課前提供案例收集模板，講授全程引用企業(yè)真實(shí)案例，關(guān)聯(lián)學(xué)員溝通管理工作情境，直接以問(wèn)題解決為導(dǎo)向） 第一講：內(nèi)部溝通——職場(chǎng)管理溝通360技巧與藝術(shù) 一、溝通管理的人性策略（.. | |
| 課程名稱(chēng)：易經(jīng)智慧與組織管理 | |
| 主講老師：顏何 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：易經(jīng)的起源與發(fā)展 1. 易經(jīng)的起源與發(fā)展歷程——三皇五帝的管理之道 2. 易經(jīng)智慧現(xiàn)實(shí)運(yùn)用意義——組織管理的借鑒之處 3. 易經(jīng)的兩儀四象和八卦——企業(yè).. | |
| 課程名稱(chēng)：高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與輔導(dǎo) | |
| 主講老師：高雪寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）什么是職業(yè)生涯 1. 職業(yè)和職業(yè)生涯的定義 2. 職業(yè)生涯規(guī)劃的典型理論及運(yùn)用 3. 高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵點(diǎn) （二）自我認(rèn)知與職業(yè)生涯決策 1. 認(rèn)知信息加工理論 2. 自我認(rèn)知如何影響職業(yè)生涯發(fā)展 3. 認(rèn)知.. | |
| 課程名稱(chēng)：TIT·企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練 | |
| 主講老師：張毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：分組、破冰、激發(fā)學(xué)員動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造課程體驗(yàn) 第一模塊：企業(yè)培訓(xùn)師必備的培訓(xùn)基礎(chǔ)（1.5H） 1、提升組織能量的催化劑：企業(yè)培訓(xùn) 2、管理線&專(zhuān)業(yè)線在職場(chǎng)發(fā)展的加速器：培訓(xùn)技能 3、內(nèi)訓(xùn)師的四重角色：編、導(dǎo)、演+培訓(xùn)管理者 .. | |
| 課程名稱(chēng)：商業(yè)模式畫(huà)布 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、商業(yè)模式畫(huà)布 1、商業(yè)模式的定義 2、什么是商業(yè)模式畫(huà)布 3、商業(yè)模式畫(huà)布意義及作用 4、商業(yè)模式畫(huà)布內(nèi)容 5、商業(yè)模式畫(huà)布4個(gè)視角 6、商業(yè)模式畫(huà)布的九大模塊 目標(biāo)客戶(hù)的定位—&mdash.. | |
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