| 課程名稱：新時期銀行管理干部管理領(lǐng)導力與綜合能力提升 | |
| 主講老師：李楊 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：金融行業(yè)的發(fā)展趨勢 一、后疫情時代金融行業(yè)與業(yè)務的思考 1. 線下與線上服務再評估 2. 關(guān)系與專業(yè)營銷再平衡 3. 傳統(tǒng)與智慧廳堂再協(xié)調(diào) 1）互聯(lián)網(wǎng)金融與傳統(tǒng)金融 2）移動支付瓜分市場份額 3）同業(yè)競爭手段花樣百.. | |
| 課程名稱：誰是大贏家——青少年領(lǐng)導力沙盤模擬 | |
| 主講老師：陳松 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：如果重來一次？ 各公司經(jīng)營業(yè)績評比 成功或失敗的原因是什么？ 各模擬公司研討：從競爭結(jié)果的角度看運營 各模擬公司研討：從團隊領(lǐng)導的角度看運營 ɧ.. | |
| 課程名稱：情境領(lǐng)導力塑造 | |
| 主講老師：梁良 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 認識領(lǐng)導力 Ⅰ. 員工心目中的領(lǐng)導 卓越領(lǐng)導者的“6P”特質(zhì) Ⅱ. 領(lǐng)導者應具備的技能 領(lǐng)導者的四項基本職責 Ⅲ. 領(lǐng)導與管理的區(qū)別 領(lǐng)導力就是影響力。 &#.. | |
| 課程名稱：深海領(lǐng)導 ------移動互聯(lián)時代領(lǐng)導力，管理能力及執(zhí)行力提升 | |
| 主講老師：姜博仁 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1.第一單元：悟道（思維模式的破局）---------------------約6小時（第一天內(nèi)容） a)破解【無為而治】的奧妙； b)揭開員工自動自發(fā)的玄機； c)揭曉人心背后的內(nèi)涵； 2.第二單元：明理（管理模式的應變）--.. | |
| 課程名稱：企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型領(lǐng)導力 | |
| 主講老師：張懷 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、狀況共有 眼觀大圖、明了趨勢 歷史上企業(yè)經(jīng)歷的三次轉(zhuǎn)型 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì) 企業(yè)業(yè)發(fā)展趨勢分析 2、共啟愿景、上下同欲 2.1國外企業(yè)轉(zhuǎn)型案例分析 2.2國內(nèi)企業(yè)轉(zhuǎn)型案例分析 2.3轉(zhuǎn)型成功對企業(yè)、部門、及個.. | |
| 課程名稱：中層卓越領(lǐng)導力360度修煉 | |
| 主講老師：王生輝 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 時間安排及培訓主題 課程內(nèi)容 第一天 第一講 領(lǐng)導力認知與意識能量 ——正本清源 自我開悟 （上午9:00-10:30） ☆ 霍桑試驗引發(fā)的思考 ☆ 管理者與領(lǐng)導者辨.. | |
| 課程名稱：情商領(lǐng)導力——壓力時代管理者的必修課 | |
| 主講老師：俞文顯 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程導入：情商領(lǐng)導力的認知重評 一、情商領(lǐng)導力和傳統(tǒng)領(lǐng)導力的區(qū)別 1. VUCA時代人性需求和心理變化的剖析 1）心理承受力下降，心理疾病高發(fā) 2）文化沖突：個人主義與集體主義的沖突、欲望與現(xiàn)實的差距、自戀與去差異化的對抗 2.. | |
| 課程名稱：九型人格與領(lǐng)導力提升 | |
| 主講老師：劉映吟 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：古老而常新的“讀心術(shù)”----九型人格概述與自我認知 1．誰在決定我們的行為？ 2．什么是性格？性格是如何形成的？ 3．意識與肉體關(guān)系，意識與性格的關(guān)系。 4．九型人格的起源及發(fā)展歷程； 5．九.. | |
| 課程名稱：贏在中層——卓越領(lǐng)導力提升 | |
| 主講老師：于楓 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一講：中層管理者的角色認知 案例分享：我的位置在哪里？誰之錯？錯在哪里？ 一、中層管理者的角色定位 1. 對上：服從上級權(quán)威、組織貫徹執(zhí)行 2. 對下：輔導激勵下屬、聚焦業(yè)績目標 3. 同級：角色換位思考、明確業(yè)務規(guī)則 二.. | |
| 課程名稱：卓越領(lǐng)導力培養(yǎng)—高績效團隊建設 | |
| 主講老師：鐘虹添 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：主 題 課程內(nèi)容 好團隊的七個特征 特征一：明確的團隊目標 特征二：共享 特征三：不同的團隊角色 特征四：良好的溝通 特征五：共同的價值觀和行為規(guī)范 特征六：歸屬感 特征七：有效授權(quán) 團隊建設五項任務 1.掌握與.. | |
| 課程名稱：領(lǐng)導力綜合管理課程系列（初、中、高級） | |
| 主講老師：羅偉 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：一、管理自我 職業(yè)生涯管理、 成為管理者、 演講技巧、 壓力管理、 時間管理、 二、管理他人 教練式輔導、 領(lǐng)導與激勵、 提升員工績效、 打造團隊凝聚力 打造高績效的高效團隊管理 三、管理業(yè)務 市場營銷、 大.. | |
| 課程名稱：南京炫佳管理團隊領(lǐng)導力塑造訓練營 | |
| 主講老師：羅銘 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：時間 建議培訓日程 培訓前一周 1、開展培訓調(diào)研，收集工作中的管理困惑和實際案例 2、下發(fā)學習材料《高效能人士的七個好習慣》，完成學習任務 第一天上午9:00-12:00 認知與起航 1、管理與角色認知 盲點與.. | |
| 課程名稱：企業(yè)安全領(lǐng)導力構(gòu)建 | |
| 主講老師：田春榮 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、企業(yè)主要負責人、企業(yè)都有哪些法律責任？ 1、《安全生產(chǎn)法》中對企業(yè)主要負責人明確提出了哪七項安全職責？ 建立健全安全生產(chǎn)責任制 安全管理機構(gòu)及人員設置要求 保障安全投入 &#.. | |
| 課程名稱：教練型領(lǐng)導力-行動教練 | |
| 主講老師：高衛(wèi)哲 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 從領(lǐng)導力到教練型領(lǐng)導力 領(lǐng)導力的內(nèi)涵 教練型領(lǐng)導力的特點 教練型領(lǐng)導力的原則 教練型領(lǐng)導力對組織的價值 第二單元 教練型領(lǐng)導力的核心能力 1、深度傾聽.. | |
| 課程名稱：開疆拓境——新形勢下卓越營銷總領(lǐng)導力提升之道與術(shù) | |
| 主講老師：程江 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 卓越營銷總應具備的視野、格局——做優(yōu)自身 1.領(lǐng)導力通用釋義及營銷總應具備的領(lǐng)導能力內(nèi)涵 2.新形勢下地產(chǎn)營銷總應具備的形勢研判能力力、結(jié)果達成能力要點 3.格局突破之一：創(chuàng)新與創(chuàng)造 4. 案例.. | |
| 課程名稱：移動互聯(lián)網(wǎng)時代的變革領(lǐng)導力 | |
| 主講老師：沈拓 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一篇：移動互聯(lián)網(wǎng)時代的規(guī)則 一、移動互聯(lián)網(wǎng)時代正在到來 二、移動互聯(lián)網(wǎng)時代的主要特征 三、移動互聯(lián)網(wǎng)的主流商業(yè)模式分析 四、移動互聯(lián)網(wǎng)的四大陣營 五、移動互聯(lián)網(wǎng)時代的用戶訴求、價值鏈走向、社會及商業(yè)環(huán)境分析 六、案例：移動.. | |
| 課程名稱：日核之道-干部四核自我領(lǐng)導力提升 | |
| 主講老師：陳攀斌 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言：管理現(xiàn)狀分析 培訓模塊 培訓內(nèi)容 管理現(xiàn)狀 一、經(jīng)濟發(fā)展三階段模式 1、要素驅(qū)動，產(chǎn)能擴大 2、效率驅(qū)動，管理變革 3、創(chuàng)新驅(qū)動，模式升級 二、管理團隊的三大現(xiàn)狀 1、固執(zhí)-思維固化與行為慣性 2、拖延-懶于學習與.. | |
| 課程名稱：新時期醫(yī)院中層管理與領(lǐng)導力提升 | |
| 主講老師：謝彥斌 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、新時期科室管理者的角色認知與管理能力提升 1、認識自己，是否真的與眾不同 2、優(yōu)秀學科帶頭人需具備的六項基本素質(zhì) 3、科室管理者日常工作中的六大作用 4、科室管理者需具備的四項基本能力 5、科室管理者如何在團隊中建立威信？.. | |
| 課程名稱：敏捷領(lǐng)導力2.0:從scrum到sprint | |
| 主講老師：姚瑞軍 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、企業(yè)為什么要敏捷轉(zhuǎn)型？ 1. 什么是敏捷轉(zhuǎn)型2.0 2. 為什么一定要敏捷轉(zhuǎn)型 3. 如何系統(tǒng)化的進行轉(zhuǎn)型 二、敏捷轉(zhuǎn)型如何以人為本？ 1、敏捷需要全員參與 2、識別敏捷轉(zhuǎn)型中的中堅力量 3、培養(yǎng)敏捷轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵角色：s.. | |
| 課程名稱：疫情后商業(yè)領(lǐng)導力教練營 | |
| 主講老師：楊虎 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一天上午：準備&思維 1、班級團建（分成6個PK小組，每天小組隨機更換成員，所在小組得分即為該組成員得分。三天教練營結(jié)束后得分前10名為優(yōu)秀學員） 2、領(lǐng)導與管理：概念、區(qū)別、討論、實際運用 3、商業(yè)領(lǐng)導力及四項根本任務.. | |
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