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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：高效職場(chǎng)溝通技巧 | |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 溝通的基礎(chǔ) 1、溝通的重要性 2、影響組織溝通的因素 3、溝通與協(xié)作的五大思維 4、溝通：鼓舞對(duì)方達(dá)成行動(dòng) 5、溝通步驟：編碼、解碼、反饋 第二章 傾聽(tīng)的藝術(shù) 1、傾聽(tīng)的層次 2、積極傾聽(tīng):用詞、語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作 3.. | |
| 課程名稱：家族財(cái)富傳承與家族信托基金 專題講座提綱 | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、《中華人民共和國(guó)民法典》中與家族信托基金相關(guān)基本知識(shí)： 民法典時(shí)代遺產(chǎn)管理和遺囑信托； 2、《中華人民共和國(guó)信托法》中與家族信托基金相關(guān)知識(shí)解讀； 3、家族信托法律業(yè)務(wù)操作示范指引： 家族企業(yè)、家族信托、影響家族依托的因.. | |
| 課程名稱：安全技術(shù)基礎(chǔ) | |
| 主講老師：劉道軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 Windows安全基礎(chǔ) 賬戶安全 文件系統(tǒng)安全 服務(wù)安全 注冊(cè)表安全 日志分析 第二章 Unix安全基礎(chǔ) 賬戶安全 .. | |
| 課程名稱：標(biāo)桿現(xiàn)場(chǎng)之8S管理 | |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 8S的起源與發(fā)展--認(rèn)識(shí)篇 (一)8S管理起源與發(fā)展 1、日本提出8S管理的歷史背景 2、8S管理在日本取得成果 3、8S在中國(guó)快速崛起并發(fā)展 4、8S的演變之路 5、8S的命名由來(lái) 6、8S關(guān)系圖 7、8S整.. | |
| 課程名稱：風(fēng)光水一體化資源助力電力系統(tǒng)消納 | |
| 主講老師：喬記平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：風(fēng)光水一體化是新能源轉(zhuǎn)型的重要方向 一、傳統(tǒng)能源仍是新能源發(fā)展的重要支撐 二、多能互補(bǔ)的形式及相關(guān)政策支持 三、一體化的整體、長(zhǎng)期、可控、可持續(xù)的效益評(píng)價(jià) 四、一體化規(guī)劃有望成為可再生能源消納的新途徑 第二節(jié)：消納問(wèn)題.. | |
| 課程名稱：持續(xù)盈利 | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析 您認(rèn)為責(zé)任從何而來(lái)？ 您樂(lè)意接受責(zé)任嗎？為什么？ 面對(duì)危機(jī)，您一般是怎樣的態(tài)度？ 客戶價(jià)值有哪些 您做事之前會(huì)考慮什么.. | |
| 課程名稱：2015環(huán)境管理體系培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：ISO14000基礎(chǔ)知識(shí) 1、培訓(xùn)體系介紹 2、ISO14000標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生和發(fā)展 3、困擾人類的八大全球環(huán)境問(wèn)題 4、ISO14000系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介 5、ISO14000的性質(zhì)、目的和特點(diǎn)。 第二講：ISO14001:.. | |
| 課程名稱：安全現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操課程教學(xué)培訓(xùn)大綱 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：應(yīng)急預(yù)案及現(xiàn)場(chǎng)處置方案的現(xiàn)場(chǎng)演練 （第一天） 第一節(jié)：應(yīng)急演練概述 一、應(yīng)急演練的目的 二、應(yīng)急演練的原則 三、應(yīng)急演練的內(nèi)容 1、模擬人員 2、觀摩人員 3、應(yīng)急通訊 4、事故監(jiān)測(cè) 5、警戒與管制 6、.. | |
| 課程名稱：對(duì)標(biāo)TCL-向TCL學(xué)現(xiàn)場(chǎng)管理 | |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：序：TCL 歷程分享——TCL的管理實(shí)踐核心要點(diǎn) 1．鷹的重生 2．精益生產(chǎn)體系：12大模塊 3. TCL文化--TCL之歌 第一講：全員5S管理 一、5S的文化 1．班前班后5分鐘 2．紅牌作戰(zhàn) .. | |
| 課程名稱：安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組建設(shè) | |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：《安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組建設(shè)》 第1部分：習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)工作論述摘編 1、習(xí)總書記有關(guān)安全生產(chǎn)的十大金句 2、習(xí)總書記有關(guān)安全生產(chǎn)的六大要點(diǎn) 3、深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書記講話內(nèi)涵 3,1、安全第一促發(fā)展 3.2、加強(qiáng)領(lǐng).. | |
| 課程名稱：師課雙出教練工作坊 | |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 定標(biāo)找差，以問(wèn)題為線索（需求調(diào)查與目標(biāo)確定） 1.核心心法：以終為始，用以致學(xué) 2.企業(yè)內(nèi)部課程價(jià)值 （1）解決實(shí)際問(wèn)題 （2）縮短表現(xiàn)差距 （3）彌補(bǔ)需求缺口 3.培訓(xùn)需求調(diào)查 （1）需求來(lái)源：業(yè)務(wù)痛點(diǎn)、崗位職責(zé).. | |
| 課程名稱：有效表達(dá)與即興演講輔導(dǎo)方案 | |
| 主講老師：高春燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：實(shí)操練習(xí)穿插在各內(nèi)容中間，授課順序根據(jù)學(xué)員情況或有調(diào)整 有效表達(dá)與演講呈現(xiàn) 課程模塊 內(nèi)容大綱 第一部分 內(nèi)容設(shè)計(jì) 第一模塊 誤區(qū)避免 1.正面表達(dá) 2.克服緊張情緒 3.有效表達(dá)前的情境分析 第二模塊 填充內(nèi)容 1... | |
| 課程名稱：高效賦能管理——情境復(fù)盤實(shí)戰(zhàn) | |
| 主講老師：黃曉敏 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：復(fù)盤基礎(chǔ)概念認(rèn)知 1. AAR是什么 2. AAR的四大特征 3. 復(fù)盤的核心價(jià)值：把失敗轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)，把成功固化為能力 第一講：項(xiàng)目復(fù)盤：項(xiàng)目復(fù)盤畫布 目的：使團(tuán)隊(duì)成員或利益相關(guān)者對(duì)某一項(xiàng)目進(jìn)行回顧總結(jié)和反思，讓參加者自.. | |
| 課程名稱：民法典與著作權(quán)保護(hù)及風(fēng)險(xiǎn)防范 | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：著作權(quán)及保護(hù) 一、著作權(quán)的客體與種類 1、著作權(quán)的概念：文字作品，音樂(lè)、戲劇、曲藝、舞蹈、雜技藝術(shù)作品，美術(shù)、建筑作品，攝影作品，視聽(tīng)作品等； 2、著作權(quán)的構(gòu)成要件 3、著作權(quán)的種類 案例分析：試題著作權(quán)案 二、著作權(quán)的主體.. | |
| 課程名稱：打造團(tuán)隊(duì)凝聚力 | |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一:認(rèn)識(shí)凝聚力及其內(nèi)涵 1什么是團(tuán)隊(duì)凝聚力？ 2團(tuán)隊(duì)凝聚力的內(nèi)涵與特爭(zhēng) 3團(tuán)隊(duì)凝聚力的DNA---企業(yè)文化要素 4團(tuán)隊(duì)凝聚力的意義與作用 案例分享：某著名企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神現(xiàn)象解讀； 互動(dòng)：企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力的來(lái)源 二：團(tuán)隊(duì)凝聚力的.. | |
| 課程名稱：基層紀(jì)檢監(jiān)督工作實(shí)操 | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、紀(jì)檢的任務(wù)和職責(zé) （一）三大任務(wù) 1.維護(hù)： 2.檢查： 3.協(xié)助： （二）三大職責(zé) 1、監(jiān)督 2、執(zhí)紀(jì) 3、問(wèn)責(zé) （三）日常五項(xiàng)職責(zé)： 1、監(jiān)督：對(duì)履職、權(quán)力 2、檢查和處理：違紀(jì)案件 3、問(wèn)責(zé)：責(zé)任追究建.. | |
| 課程名稱：TTT企業(yè)專業(yè)培訓(xùn)師進(jìn)階教程 | |
| 主講老師：徐云松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、形神兼?zhèn)洌河?xùn)練目標(biāo) 職業(yè)定位 職業(yè)心法 本色做人 角色做事 TTT核心理念 首善——請(qǐng)注意 樂(lè)從—&mda.. | |
| 課程名稱：TTT企業(yè)專業(yè)培訓(xùn)師進(jìn)階教程 | |
| 主講老師：徐云松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、形神兼?zhèn)洌河?xùn)練目標(biāo) 職業(yè)定位 職業(yè)心法 本色做人 角色做事 TTT核心理念 首善——請(qǐng)注意 樂(lè)從—&mda.. | |
| 課程名稱：留人留心——高價(jià)值員工激勵(lì) | |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：持續(xù)激勵(lì)的重要性 1. 什么是激勵(lì)？ 2. 團(tuán)隊(duì)的持續(xù)動(dòng)力 3. 滿意與動(dòng)力的本質(zhì)區(qū)別 4. 激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)文化的一致性 第二章：什么讓員工獲得滿意 1. 馬斯洛的需求層次理論 2. 不同階段員工的需求層次 3. 針.. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)管理心理學(xué)--助燃積極內(nèi)驅(qū)力SF+ | |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一 精英團(tuán)隊(duì)內(nèi)驅(qū)力“焦點(diǎn)解決新思維SF+“構(gòu)建 1. 自我思維管理“服務(wù)意識(shí)” （1） 你在為誰(shuí)工作？ （2） 贏利來(lái)自于為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值 （3） 追求卓越的工作品質(zhì) （4） 為.. | |
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