管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：會溝通者走遍天下——管理者四大場景溝通術 | |
| 主講老師：蘇潔 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：導入：溝通的重要性——揭開溝通的“面紗” 案例分析：王娟犯了什么錯？ 一、成功的四張王牌 ——背景、人脈、人緣、能力 團隊討論：什么是溝通？ 案例分析：劉.. | |
| 課程名稱：管對工作，理好人心——管理者10項能力修煉 | |
| 主講老師：蘇潔 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：第一模塊：管理者思維認知 第一講：管理者的角色認知 案例分析：劉邦為什么贏了項羽？ 案例分析：前德國足球教練勒夫為什么了贏了前阿根廷足球教練馬拉多納？ 測試：管理者思維對錯分析 一、帶團隊時管理者的心理變化曲線 數據顯示：6.. | |
| 課程名稱：項目經理全面能力提升訓練營 | |
| 主講老師：楊斌 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：模塊 主題 主要內容 主要形式 項目管理 認知 【1天】 項目管理的現實意義 通過項目管理落實公司戰(zhàn)略 通過項目管理增長經營收益 通過項目管理優(yōu)化運營體系 通過項目管理確?？蛻魸M意 項目管理促進組織及個人發(fā)展 【講授重點】.. | |
| 課程名稱：呼叫中心招聘與面試技巧 | |
| 主講老師：王惠 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分 工作態(tài)度決定一切---建立對招聘工作的正確理念 自測：貴公司招聘體系是否科學有效？ 為什么要做好招聘工作？ 招聘失敗的成本 視頻討論：看企業(yè)如何招人? .. | |
| 課程名稱：不同類型員工的合法合規(guī)合情的管理 | |
| 主講老師：李丹 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、和諧勞動關系管理面臨的新形勢和挑戰(zhàn) （一）和諧勞動關系管理面臨哪些巨大的挑戰(zhàn)？ （二）企業(yè)對待不同類型的員工應有怎樣的思路和策略？ （三）企業(yè)管理不同類型的員工有哪些用工風險 （四）管理不同類型員工的風險防范的方向 （五）.. | |
| 課程名稱：管理者的七項修煉 | |
| 主講老師：羅銘 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：培訓熱場：一段視頻了解管理的基本職責和動作 第一章： 管理干部的認知修煉 一、管理的意義和演變 1：管理能力與領導能力的區(qū)別 2：中層干部在實際工作中管理與領導的體現 （案例討論） 二：管理者的角色和內容 1：作為下屬角色的.. | |
| 課程名稱：如何提升人均效能 | |
| 主講老師：金劍峰 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：課程綱要及具體內容 訓練績效及問題解決工具 1. 人均效能內涵與提升框架體系 人均效能的概念、定義與內涵 人均效能的相關分析工具：拆線圖+柱狀圖 案例學習：從哪里看出我們的人.. | |
| 課程名稱：MTP-項目經理綜合管理技能提升 | |
| 主講老師：許晉 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 項目經理的角色定位 一、項目經理為什么壓力大？ 教別人干不如自己干，為什么要教？ 其他部門不配合，跟我有什么關系？為什么老總批評我？ 新生代員工越來越不負責任，我該怎么辦？ 項目經理的困惑原因解析 中國&ldqu.. | |
| 課程名稱：思維導圖在職場中的運用 | |
| 主講老師：祖維龍 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：思維導圖與思維 一、三大思維本能 1. 圖像思維 體驗：循環(huán)人生夢想圖 ——世界通行的圖像語言 2. 發(fā)散思維 1）創(chuàng)造的基礎 2）打磨這把“雙刃劍” 3. 收斂思.. | |
| 課程名稱：關鍵對話 | |
| 主講老師：楚易 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：學習模式：理論講解+視頻案例分析+演練 第一單元關鍵對話概述 1、關鍵對話的三個特征 不同的觀點 強烈的情緒 巨大的風險 2、關鍵對話的重要作用 3、關鍵對話的關鍵是思維模式 第二單元關鍵對話的5連環(huán)技巧 1、注意觀察.. | |
| 課程名稱：化繭成蝶—從技術專家走向管理者的蛻變之路 | |
| 主講老師：楚易 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：前言：VUCA時代管理者面臨挑戰(zhàn)是什么？ 一、什么是VUCA時代 二、烏卡（VUCA）時代下市場的顯著特點是 1、易變性（Volatility） 2、不確定性（Uncertainty） 3、復雜性（Complexity） 4.. | |
| 課程名稱：組織智慧 | |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、 組織管理的革命 1、 為什么管理飽受質疑？ 案例：某著名公司“去管理化”運動 2、 傳統組織管理的誤區(qū) 討論：戴明與德魯克誰對誰錯？ 3、 組織“病癥” .. | |
| 課程名稱：問題分析與解決 | |
| 主講老師：王雷軍 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、情景分析——撥開云霧定問題 1、什么是問題 你眼中的問題是什么？ 你最近工作或生活中都遇到了哪些問題？ 這些問題都有什么共同特點？ （1） 高度籠統 （2） 主觀臆斷 （3） 情緒發(fā)泄 （4）.. | |
| 課程名稱：駐足思考—瞬間整理思路有力表達 | |
| 主講老師：楚易 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：清晰的表達需要準備 一、整理思想抵達核心 1. 清晰的思路是清晰的溝通的保證 2. 分析對方需要 3. 溝通匯總呈現主題 4. 通過思考、利用結構構建想法 二、分離思想清晰表達 1. 運用“3個樁子&r.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新思維與市場渠道開發(fā)、管理全攻略 | |
| 主講老師：楚易 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：單元一 市場渠道準備與開發(fā) 培訓目標：通過本單元的培訓，使參訓人員從銷售的ASK（態(tài)度、知識、技巧）各方面有一個深入的了解與掌握，增強自身的銷售力。同時，充分了解市場渠道開發(fā)的各項實用技巧，增強開發(fā)的有效性 1、銷售人員基本知識與素.. | |
| 課程名稱：課程開發(fā)與授課技巧 | |
| 主講老師：李罡 培訓天數：4 天 | |
| 課程簡介：第一部分：課程設計與開發(fā) 一、明定位：課程定位顯價值 1、課程三定明方向 （1）定課題：課題方向初定 課程命名的三要素、四種方式 課堂練習：每位學員課程命名的四種方式寫出自己課程命名。 （2）定對象：學員分析 （3）定時間.. | |
| 課程名稱：薪酬設計與管理 | |
| 主講老師：張驪 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一模塊 薪酬體系原理 薪酬體系原理 薪酬的含義 薪酬管理的目的 薪酬管理的原則 小組討論：內部公平與外部競爭 薪酬管理的內容 .. | |
| 課程名稱：班組長“四會”能力提升 | |
| 主講老師：張曦月 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：提高個人修養(yǎng)，“做”優(yōu)秀班組長 一、優(yōu)秀班組長的學習與教導能力提升 （一）學習力 ——管理本質不在于知，而在于行；其驗證不于邏輯，而在于成果。那學習有何用？班組長應學什么？.. | |
| 課程名稱：從心開始，我的安全我做主 ——安全心理輔導課程大綱 | |
| 主講老師：張曦月 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：案例導入： 某化工廠乙炔泄漏爆炸事故 第一部分：安全心理學基本知識 一、安全學概述 1、與安全有關的概念 2、安全生產 3、安全學 二、心理學概述 1、心理學的概念 2、人的心理現象 （1）心理過程 （2）個性心理.. | |
| 課程名稱：問題分析與解決 | |
| 主講老師：劉梅 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：導入篇 （一）避開思維誤區(qū)，理性看待問題 （二）解決問題的三個原則 （三）認知三層次模型及解決問題的五步驟 第二講：理解-基于根本目的定問題 （一）巧用5W1H描述客觀現實 1.問題的定義 2.5W1H現狀描述框架.. | |
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