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課程名稱：管理者的八項修煉
主講老師：談煒 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：Day 1 模塊一、管理者的角色認知 管理者角色的誤區(qū) 西點軍校需要的未來管理者 德魯克的石匠寓言 什么是管理者的責任 管理者的3個層次 &#..

課程名稱：商業(yè)銀行對公業(yè)務財務報表分析
主講老師：賈宏波 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章財務報表分析-基礎篇 1.認識與理解財務報表： 會計準則與會計質(zhì)量要求 資產(chǎn)負債表 損益表/利潤表 現(xiàn)金流量表及現(xiàn)金流量表附注 所有者權益..

課程名稱：民法典及其首部司法解釋對企業(yè)用工管理的影響
主講老師：李丹 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、《民法典》頒布對勞動法的定位及其路徑指引 （一）傳統(tǒng)民法的思維和理念與勞動法立法宗旨的碰撞 1、民法典與勞動法的定位與結構關系 2、柔性的民法典與剛性的勞動法 3、社會法下“殘缺”的勞動法 （二）民..

課程名稱：時間管理
主講老師：陳培松 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、時間管理重要意義 1.我們?yōu)楹芜@么忙？ 2.帕金森定律 3.時間管理的價值 二、時間管理兩大核心 1.價值管理 2.習慣管理 三、影響工作效率四大因素 1.自身因素 2.組織因素 3.環(huán)境因素 4.技術因素 ..

課程名稱：字斟句酌——案例經(jīng)驗萃取與實操
主講老師：趙衛(wèi) 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：發(fā)展永續(xù)——企業(yè)發(fā)展需要行家里手 一、組織經(jīng)驗的認知 1. 什么是組織經(jīng)驗 2. 組織經(jīng)驗的價值與作用 3. 職業(yè)化的7層進階 4. 案例萃取認知 1） 案例萃取的8大價值 2） 案例的分類..

課程名稱：安全網(wǎng)成員專業(yè)管理培訓
主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一節(jié)：2020版《最新安全生產(chǎn)法》核心內(nèi)容解讀 一、國家領導人對于安全管理最新的指示批示和要求 二、2020版《安全生產(chǎn)法》修訂案前后對照 1、一致的內(nèi)容 2、不同的內(nèi)容 三、2020版《安全生產(chǎn)法》修訂的主要內(nèi)容解讀 1..

課程名稱：企業(yè)經(jīng)營管理及法律風險管控之道
主講老師：熊鶴齡 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一模塊：風險管理的概念和思路 1、歷史回顧：風險管理歷程 2、案例分享：四大案例（最早、最好、最高、最嚴） 3、知識傳遞：風險知識、風險管理 4、風險分類： 智慧激蕩——經(jīng)營過程中有哪些風險需要管理？（..

課程名稱：高效能人士的七個習慣
主講老師：李芳 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：一、內(nèi)在原則和行為模式（習慣的建立） 1、習慣是知識、技巧、態(tài)度的混合體。 2、知識指點我們“做什麼”及“為何做”。技巧是指“如何做”。態(tài)度是“想做..

課程名稱：基于經(jīng)驗萃取的課程開發(fā)工作坊
主講老師：夏瑾言 培訓天數(shù)：3 天
課程簡介：第一講：經(jīng)驗傳承那些事 一、為什么要做經(jīng)驗傳承 二、經(jīng)驗傳承是怎么回事 第二講：基于經(jīng)驗萃取的課程開發(fā) 一、課程定位 1.選題分析 1)有沒有經(jīng)驗 2)最佳經(jīng)驗的特征 3)值得萃取的經(jīng)驗特征 相較之下 ..

課程名稱：百年黨史 四史足跡
主講老師：張必成 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：課程時間 課程單元 課程內(nèi)容 課程形式 第一天 上 午 簽到入場 學員入場，簽到領取《學員教材》 黨建教材 課程導入 黨史足跡，黨建核心思想理論架構 理論講授 第一單元：黨 史 中共共產(chǎn)黨為什么能？ 1.1 ..

課程名稱：打造個人品牌 做職場管理專家 —— 員工職業(yè)化思維素養(yǎng)提升課程
主講老師：高春燕 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第1部分：職業(yè)化思維打造個人品牌 【解決相關問題】 被領導教訓一定是因為我做錯了嗎？ 為什么每次面對復雜工作總是習慣性先說“不“？ 為什么越努力越不落好？是..

課程名稱：電能替代及其發(fā)展趨勢課程大綱
主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：引題一、新業(yè)務、新業(yè)態(tài)、新模式！國家電網(wǎng)為未來謀篇布局 引題二、智能電網(wǎng)下的新生活 引言三、電能的經(jīng)濟效率是石油的3.2倍、煤炭的17.27倍 第一單元 為何需要實施電能替代 一、電能替代概論 1、何為電能替代 2、電能..

課程名稱：校園安全
主講老師：李開東 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：積分規(guī)則 課堂規(guī)則 第一講：校園安全問題嚴峻 1、校園安全問題梳理盤點 1）XX學校惡性砍人事件 2）XX學校欺凌事件 3）XX學?；馂? 2、校園安全問題形勢解讀 第二講：校園安全事件類型 1.校園欺凌 案例解讀 ..

課程名稱：高效目標管理密碼
主講老師：周建華 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：前言篇：高效目標執(zhí)行力刨析 一、如何定義執(zhí)行力 1. 什么樣的行為才=好的執(zhí)行力 2. 執(zhí)行力是否=惟命是從 二、執(zhí)行力差是誰的問題 1. 領導者的問題？ 2. 管理者的問題？ 3. 員工的問題？ 三、執(zhí)行力差是點的問題..

課程名稱：大歷史·大思維·大智慧 ——從歷史學管理
主講老師：劉大洋 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講 中華文化與管理智慧 第一章 《易經(jīng)》與管理智慧 1.《易》經(jīng)是人類文明的源頭 2.《易》經(jīng)的主要理論內(nèi)涵 3.《易》經(jīng)的核心思維 4.《易》經(jīng)的管理智慧 5.《易》經(jīng)對中華民族的深遠影響 第二章 儒..

課程名稱：癥狀自評量表（ＳＣＬ－９０）
主講老師：沈蔣殷 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：編號________ 姓名________ 性別____ 年齡____ 測驗日期_________ 指導語：以下列出了有些人可能會有的問題，請仔細地閱讀每一條，然后根據(jù)最近一星期以內(nèi)下述情況影響您的實際感覺，在每個問題后標..

課程名稱：鍋爐系統(tǒng)節(jié)能培訓課程 課程綱要
主講老師：曹甄俊 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、鍋爐及鍋爐房設備的基本知識 1 鍋爐的構造 2 鍋爐的工作過程 3 鍋爐房設備的組成 二、燃料與燃燒計算 1 燃料的燃燒計算 2 鍋爐煙氣分析及其結果的應用 3 污染物排放與抑制方法 三、鍋爐的熱平衡 1 鍋爐熱平..

課程名稱：立足講授 面向效果 基于崗位經(jīng)驗內(nèi)化的課程開發(fā)與教學設計
主講老師：曹甄俊 培訓天數(shù)：5 天
課程簡介：第一章 定標找差，以問題為線索（需求調(diào)查與目標確定） 1.核心心法：以終為始，用以致學 2.企業(yè)內(nèi)部課程價值 （1）解決實際問題 （2）縮短表現(xiàn)差距 （3）彌補需求缺口 3.培訓需求調(diào)查 （1）需求來源：業(yè)務痛點、崗位職責..

課程名稱：構建新型電力系統(tǒng)培訓大綱
主講老師：陳益民 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：時間 大綱 單元 培訓要點 第一部分 世界氣候變暖與應對措施 綠色環(huán)保 ◆ ◆綠色環(huán)保（意義與數(shù)據(jù)-大氣現(xiàn)狀：北極南極溫升海平面升高） ◆《巴黎協(xié)定》、《京都議定書 》和《聯(lián)合國氣候變化框架公約》 ◆中國的承諾 ◆個人 組織..

課程名稱：高效溝通與沖突管理
主講老師：張必成 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：導論：職場能力模型 一、職場人士的三種類型的能力 1. 技能能力 2. 人文能力 3. 理念能力 二、職業(yè)晉升的能力結構的矛盾 三、管理者與被管理者的根本區(qū)別 第一講：溝通的基本結構 一、溝通模型與溝通原則 1. 溝通..

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