當(dāng)前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
課程名稱:OFFICE三劍客在企業(yè)管理中的高級(jí)應(yīng)用 ——WORD/PPT/EXCEL技能提升 | |
主講老師:張曉如 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一部分 WORD商務(wù)排版 (3小時(shí)) (一)開胃小菜——這些技巧你要懂 長(zhǎng)篇文檔中尋找關(guān)鍵詞,只要一鍵即可快速定位核心內(nèi)容 文檔格式混亂不要急,小圖標(biāo)快速幫.. |
課程名稱:合作共贏團(tuán)隊(duì)打造的5個(gè)技法 | |
主講老師:李曉艷 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:引子:人多真的力量大嗎? 一、什么是“團(tuán)隊(duì)” 1、團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和意義 2、團(tuán)隊(duì)智慧VS團(tuán)隊(duì)健康 3、布魯斯·塔克曼的團(tuán)隊(duì)發(fā)展模型 二、團(tuán)隊(duì)打造的形成期 1、形成期特點(diǎn):在本階段,團(tuán)隊(duì)成員相.. |
課程名稱:TTT電力內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn) (素養(yǎng)、成人心理與課程開發(fā)) | |
主講老師:侯春梅 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一單元:職業(yè)素養(yǎng) 一、職業(yè)道德 (一)職業(yè)道德的含義 (二)職業(yè)道德的特點(diǎn) (三)企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)道德規(guī)范 二、職業(yè)修養(yǎng) (一)職業(yè)態(tài)度 (二)職業(yè)行為習(xí)慣 (三)職業(yè)技能 (四)形象規(guī)范 (五)工作規(guī)范 第二單元.. |
課程名稱:第五項(xiàng)修煉學(xué)習(xí)型組織研討班 | |
主講老師:周希奇 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:Part1:學(xué)習(xí)型組織認(rèn)知 1、體感:體驗(yàn)學(xué)習(xí)型組織的共創(chuàng)方式 (1)聽與說:認(rèn)知你身邊的高手 (2)共同點(diǎn):構(gòu)建你所在的團(tuán)隊(duì) 2、認(rèn)知:學(xué)習(xí)型組織認(rèn)知討論與分享 (1)世界咖啡團(tuán)隊(duì)共創(chuàng) (2)學(xué)習(xí)型組織定義/屬性/功能 .. |
課程名稱:系統(tǒng)思考---一個(gè)決策價(jià)值千萬 | |
主講老師:陳思杰 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:Part 1:系統(tǒng)思考 內(nèi)容:系統(tǒng)思考是我們面對(duì)未來快速變化環(huán)境的指南針,藉由增強(qiáng)環(huán)路、調(diào)節(jié)環(huán)路、時(shí)間滯延的講解與練習(xí),培養(yǎng)動(dòng)態(tài)思考及決策的能力。 大綱: ● 系統(tǒng)冰山:事件、趨勢(shì)、結(jié)構(gòu)、心智模式 ● 環(huán)型思考、動(dòng)態(tài)性復(fù)雜 ●.. |
課程名稱:結(jié)構(gòu)化表達(dá)——思考更清晰, 匯報(bào)更準(zhǔn)確 | |
主講老師: 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:前言: 工作中常見的誤區(qū)(報(bào)告寫作和溝通) 思考和表達(dá)的兩個(gè)基本原則:利他性和講理性 第一部分:構(gòu)建思考的結(jié)構(gòu)思維 一、結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn) 1. 結(jié)論先行 2. 上下對(duì)應(yīng) 3. 分類清楚 4. 排序邏輯 二.. |
課程名稱:客戶關(guān)系溝通與維護(hù)技巧 | |
主講老師:凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開場(chǎng)(客戶方) •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 5分 •內(nèi)容講解 •猜猜看 •小組討論 第一單元 社.. |
課程名稱:管理者的角色認(rèn)知與跨部門溝通 | |
主講老師:羅銘 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一講、管理概念的基本認(rèn)知 1.怎樣給管理下定義? 2.管理的三大任務(wù); 3.管理的基本職能; 4.中層管理者基本技能。 第二講、管理者六項(xiàng)工作職責(zé) 1.宣貫企業(yè)的愿景和使命 2.執(zhí)行公司的制度和決定 3.設(shè)計(jì)工作的標(biāo)準(zhǔn).. |
課程名稱:結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)方法 | |
主講老師:王偉 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入:什么是結(jié)構(gòu)性思維 一、結(jié)構(gòu)化思維基礎(chǔ) 1.結(jié)構(gòu)化思維的概念 2.有結(jié)構(gòu)化思維和缺少結(jié)構(gòu)化思維的對(duì)比 3.商業(yè)/生活規(guī)則的本質(zhì)是結(jié)構(gòu)化 4.啟示——假設(shè)是結(jié)構(gòu)化思維的基礎(chǔ) 5.結(jié)構(gòu)化思維的三個(gè)重要.. |
課程名稱:有的放矢——市場(chǎng)情報(bào)分析與方案引導(dǎo) | |
主講老師:俞丹 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一講:綜述---市場(chǎng)情報(bào)概述 一、市場(chǎng)情報(bào)的種類及區(qū)別 分析:市場(chǎng)情報(bào)分析要完成的任務(wù) 分析:不同層次對(duì)市場(chǎng)分析的不同需要 討論:你的情報(bào)從何而來? 二、市場(chǎng)情報(bào)收集與分析 1. 企業(yè)常用的市場(chǎng)分析方法 1)PEST分析.. |
課程名稱:大腦核武器—金字塔原理 | |
主講老師:高春燕 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:序言:思考和表達(dá)對(duì)職業(yè)人的意義 什么是金字塔原理 1. 金字塔原理的由來 2. 金字塔原理的作用 想:決策、問題分析與解決 說:說服、公眾商務(wù)演講與表達(dá) 寫:開場(chǎng)白策劃、word、ppt高效操作 3. 金字塔原理的直觀印象.. |
課程名稱:基于復(fù)盤技術(shù)的組織經(jīng)驗(yàn)案例萃取工作坊 | |
主講老師:馬森 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:工作坊導(dǎo)入:破冰活動(dòng):我眼中的“你” 第一部分 變革時(shí)代的房地產(chǎn)管理之變 1.變革時(shí)代業(yè)務(wù)向管理要效益 1.1企業(yè)管理中人的屬性越發(fā)被凸顯 1.2變革期管理效能亟待提升 1.3反思組織智慧與組織健康的區(qū).. |
課程名稱:邏輯思維·升級(jí)版 | |
主講老師:劉新宇 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:開篇:認(rèn)識(shí)邏輯思維 1.什么是邏輯思維 1.1邏輯思維的定義 邏輯思維思考案例:如何把200ml水裝進(jìn)100ml的杯子 1.2一張圖看懂邏輯思維 2.為什么要做邏輯思考 2.1非邏輯思維的問題 2.2邏輯思維的超級(jí)價(jià)值 .. |
課程名稱:習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)重要論述 | |
主講老師:陳清 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一部分、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征 1、堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)是由我們黨的性質(zhì)決定的 2、堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)是歷史和人民的選擇 3、堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本保證 第二部分、堅(jiān)決維.. |
課程名稱:區(qū)塊鏈與金融體系變革 | |
主講老師:馬兆林 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一章比特幣技術(shù) 1.比特幣底層加密算法原理 2.比特幣交易單產(chǎn)生與驗(yàn)證原理 3.區(qū)塊鏈生成與驗(yàn)證 4.比特幣優(yōu)缺點(diǎn) 5.比特幣底層技術(shù)區(qū)塊鏈逐漸得到廣泛應(yīng)用 第二章區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)展 1.技術(shù)突破超預(yù)期,巨頭大幅.. |
課程名稱:疫情推動(dòng)區(qū)塊鏈助力可信社會(huì)信用體系 | |
主講老師:馬兆林 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一章區(qū)塊鏈可信平臺(tái)技術(shù)發(fā)展 1.比特幣交易單產(chǎn)生與驗(yàn)證原理 2.各國(guó)政府積極表態(tài),搶占價(jià)值互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)制高點(diǎn) 3.區(qū)塊鏈解決去中心的信任問題 4.區(qū)塊鏈?zhǔn)莾r(jià)值互聯(lián)網(wǎng)的核心,顛覆現(xiàn)有生產(chǎn)方式 第二章區(qū)塊鏈技術(shù)詳解 1.區(qū)塊.. |
課程名稱:金融科技助力打贏疫情防控戰(zhàn) | |
主講老師:馬兆林 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一章金融科技1.0-手機(jī)銀行 1.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)手機(jī)銀行發(fā)展 2.互聯(lián)網(wǎng)金融引領(lǐng)金融轉(zhuǎn)型變革 3.金融科技推進(jìn)的跨界競(jìng)爭(zhēng)前所未有 第二章金融科技2.0-大數(shù)據(jù) 1.新一代互聯(lián)網(wǎng)-IoT 2.大數(shù)據(jù)風(fēng)控 3.大數(shù)據(jù)征信 .. |
課程名稱:蝶變-從專業(yè)轉(zhuǎn)向管理 | |
主講老師:史俊慧 培訓(xùn)天數(shù):4 天 | |
課程簡(jiǎn)介:1、 結(jié)果導(dǎo)向的管理者 擺脫“彼得法則” 管理者的“華麗轉(zhuǎn)身” 討論:專業(yè)工作者和管理工作者的區(qū)別 錯(cuò)誤的管理意識(shí) 專題:初.. |
課程名稱:黨支部書記實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn) ——如何抓好黨建融入中心價(jià)值創(chuàng)造 | |
主講老師:左戰(zhàn)軍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、黨的領(lǐng)導(dǎo)是國(guó)有企業(yè)的“根”和“魂” 2016年10月10日至11日習(xí)近平總書記在全國(guó)國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)工作會(huì)議上發(fā)表重要講話,對(duì)國(guó)有企業(yè)堅(jiān)持黨的建設(shè)、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了深刻全面的闡述,.. |
課程名稱:卓越培訓(xùn)師(TTT) 課程資料包 | |
主講老師:李芳 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介: 特別說明: 1、我們推崇以需求為先導(dǎo),以解決績(jī)效差距為目標(biāo),因此,本課程內(nèi)容及教學(xué)方式遵循實(shí)用性、針對(duì)性、創(chuàng)新性、可行性、技能性及科學(xué)性的原則,確保每一位學(xué)員學(xué)習(xí)后能夠在培訓(xùn)技能方面有量的積累和質(zhì)的變化; 2、課程持續(xù)升級(jí)中,課.. |
|