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課程名稱：職場(chǎng)性格分析與高效溝通
主講老師：李博釗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：前言：溝通能力，人人能會(huì) 1. 中西方對(duì)溝通力的不同認(rèn)知 2. 人人都能學(xué)會(huì)并掌握溝通力 3. 溝通是可以工具化的 案例分析：某企業(yè)用高效溝通提高授權(quán)質(zhì)量 第一講：溝通視窗改善人際 一、什么是溝通視窗 1. 公開(kāi)區(qū)&mda..

課程名稱：發(fā)票管理核心與熱點(diǎn)問(wèn)題處理及涉稅全流程
主講老師：王珊珊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、發(fā)票領(lǐng)用 1.領(lǐng)用發(fā)票的適用范圍 2.發(fā)票領(lǐng)用前的相關(guān)事宜 2.1發(fā)票領(lǐng)用資格的辦理 2.2開(kāi)票限額的審核 2.3發(fā)票領(lǐng)用數(shù)量的審批 2.4專用設(shè)備的領(lǐng)用與發(fā)行 3.發(fā)票領(lǐng)用手續(xù)與印制 4.不得領(lǐng)用專用發(fā)票的情形 ..

課程名稱：企業(yè)內(nèi)部審計(jì)實(shí)務(wù)與實(shí)施技巧
主講老師：夏倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：引子（基本原理簡(jiǎn)介） 第一節(jié) 解開(kāi)企業(yè)內(nèi)部?jī)?nèi)審的困惑與無(wú)力 一、內(nèi)部審計(jì)定義是什么 二、內(nèi)部審計(jì)和外部審計(jì)有哪些區(qū)別 三、內(nèi)部審計(jì)的困惑是什么 四、內(nèi)部審計(jì)人員的無(wú)助有哪些 五、企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的特性是什么 第二節(jié)、如何快速地..

課程名稱：渠道管理(醫(yī)療器械行業(yè))
主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：　　第一天 一、從品牌的角度看渠道 Ø品牌的渠道營(yíng)銷概論 Ø渠道管理的關(guān)鍵詞 Ø渠道的價(jià)值分析 Ø各種成功的渠道運(yùn)作模式 Ø案例： 二、如何..

課程名稱：點(diǎn)亮新生—— 6秒鐘情商實(shí)踐課
主講老師：鄭雯宜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：6秒鐘情商勝任力模型 1､ 你認(rèn)為情商是什么？ 2､ 為什么要提升情商？情商的價(jià)值 3､ “6秒鐘情商”是什么？ 4､ 6秒鐘情商..

課程名稱：企業(yè)資產(chǎn)與個(gè)人（家庭）資產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)隔離與防范
主講老師：孫志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：風(fēng)險(xiǎn)一、個(gè)人賬戶收取企業(yè)往來(lái)經(jīng)營(yíng)款，導(dǎo)致刑事、民事雙重法律責(zé)任 《中華人民共和國(guó)公司法》第二十條的規(guī)定：“公司股東應(yīng)當(dāng)遵守法律、行政法規(guī)和公司章程，依法行使股東權(quán)利，不得濫用股東權(quán)利損害公司或者其他股東的利益;不得濫用公司..

課程名稱：九型人格與職場(chǎng)溝通
主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：再識(shí)溝通 1.課程互動(dòng)導(dǎo)入：根據(jù)培訓(xùn)具體需求定制（互動(dòng)游戲） 2.雙向溝通的真正涵義，溝與通的境界 3.職場(chǎng)溝通的常見(jiàn)溝通障礙 4.有效溝通的模型 5.溝通中的傾聽(tīng)、回應(yīng)與共情技巧 6.職場(chǎng)溝通中的Kiss原則 7..

課程名稱：雙贏商務(wù)談判策略與回款技巧
主講老師：劉飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)什么是商務(wù)談判？ 1、關(guān)于談判的三大誤區(qū)：a.談判等于砍價(jià) b.談判都是商務(wù)人士干的事 c. 該銷售的時(shí)候卻在談判 2、商務(wù)談判的定義 3、商務(wù)談判的六大要素 4、談判的三大核心與兩個(gè)類別 a.談判的三大核心..

課程名稱：邏輯的力量
主講老師：孫繼東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、高屋建瓴-依據(jù)原則建結(jié)構(gòu) 1、結(jié)構(gòu)化思維的威力 2、結(jié)構(gòu)化思維優(yōu)勢(shì)及難點(diǎn) 3、為什么要選擇金字塔 4、結(jié)構(gòu)化思維整體架構(gòu)圖 5、結(jié)構(gòu)化接收信息的三個(gè)步驟 二、以終為始-鎖定目標(biāo)選主題 1、結(jié)構(gòu)化表達(dá)要領(lǐng) 2、..

課程名稱：管理者的核心能力訓(xùn)練
主講老師：李愛(ài)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 管理者如何管理自己？ 1.從專業(yè)走向管理的困惑 2.管理者的身份與定位 3.管理者應(yīng)具備的態(tài)度與意識(shí) 4.管理者的時(shí)間管理習(xí)慣 5.管理者的工作方法 第二部分 管理者如何角色認(rèn)知？ 1.處理工作中的十..

課程名稱：商業(yè)銀行個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì)
主講老師：馬曉青 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、商業(yè)銀行個(gè)人金融業(yè)務(wù)概述 1、個(gè)人金融業(yè)務(wù)的概念 2、個(gè)人金融業(yè)務(wù)的分類 3、我國(guó)銀行個(gè)人金融業(yè)務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀 二、銀行個(gè)人信貸業(yè)務(wù)創(chuàng)新 1、消費(fèi)貸款的發(fā)展空間 2、小額信貸技術(shù)的模式 3、小額信貸技術(shù)發(fā)展方向&mdash..

課程名稱：有效溝通與魅力口才
主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講 溝通及其類型 1、溝通的含義及其實(shí)質(zhì) 2、溝通的類型 3、溝通過(guò)程的原理模型 4、溝通在組織中的五大作用 5、溝通的五種結(jié)構(gòu)： 6、溝通的四大原則 7、個(gè)人與組織的溝通障礙 8、管理人員的溝通角色定位 9、四大..

課程名稱：頂尖銷售魔鬼訓(xùn)練營(yíng)
主講老師：黎紅華 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：樹(shù)正心 一、銷售人員6大黃金心態(tài) 1. 自信 2. 自發(fā) 3. 自省 4. 自律 5. 自強(qiáng) 6. 自始至終 故事與討論：態(tài)度決定一切（15分鐘） 二、啟示及收獲 三、講師點(diǎn)評(píng) 第二講：找對(duì)人 一、開(kāi)發(fā)客..

課程名稱：高效協(xié)同、攻克堡壘——有效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作（1-2天）
主講老師：孫汗青 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程單元 單元內(nèi)容 第一單元 發(fā)現(xiàn)管理中存在的溝通問(wèn)題 1.不良的溝通 找出工作中溝通不良的問(wèn)題(頭腦風(fēng)暴) 溝通不良的危害 視頻案例：溝通不良的后果 2.溝通的意義 ..

課程名稱：培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
主講老師：楊奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：單元一：培訓(xùn)師能力素質(zhì)模型 1、感性方面：內(nèi)驅(qū)力、親和力 2、理性方面：邏輯力、洞察力 3、培訓(xùn)師能力素質(zhì)模型 ★課堂練習(xí)：測(cè)試自己的能力類型 單元二：學(xué)習(xí)理論及成人學(xué)習(xí)的規(guī)律 1、成人學(xué)習(xí)理論及在培訓(xùn)中的應(yīng)用： （1）行..

課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新及應(yīng)用
主講老師：劉華鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第1講：互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景 （1）中國(guó)商業(yè)發(fā)展五階段 （2）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的三部曲 （3）馬化騰與“互聯(lián)網(wǎng)+” （4）總理解讀互聯(lián)網(wǎng)+國(guó)家戰(zhàn)略 （5）案例：騰訊的互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)生態(tài) 第2講：互聯(lián)網(wǎng)核心思維模..

課程名稱：2016年終企業(yè)所得稅匯繳實(shí)戰(zhàn)精講
主講老師：陳立文 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、（A000000）《企業(yè)基礎(chǔ)信息表》填報(bào)實(shí)務(wù)及案例填報(bào)示范 （一）結(jié)構(gòu)介紹 （二）后續(xù)申報(bào)的指引作用及稅收風(fēng)險(xiǎn)分析。 （三）“表頭”部分填報(bào)實(shí)務(wù) 什么是正常申報(bào)？什么是更正申報(bào)？什么是補(bǔ)充申報(bào)？三..

課程名稱：TPM – AM 自主保養(yǎng)
主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章 TPM 概述 生產(chǎn)保養(yǎng)的歷史 TPM 的理念 TPM 定義 TPM 的八大支柱 TPM 產(chǎn)生的效果 TPM 產(chǎn)業(yè)鏈的應(yīng)用..

課程名稱：中國(guó)金融供給側(cè)改革目標(biāo)及實(shí)施
主講老師：龐紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：•一 金融供給側(cè)改革的背景及戰(zhàn)略意義 •二 金融供給側(cè)改革的挑戰(zhàn) •三 商業(yè)銀行如何進(jìn)行供給側(cè)改革 •四 未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?font face=Arial>..

課程名稱：創(chuàng)新性解決問(wèn)題
主講老師：宋尚 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：篇章 主要內(nèi)容 備注 一 課程導(dǎo)入(整體介紹) 1.解決問(wèn)題的系統(tǒng)思路圖譜 2.案例：人員流失的分析 3.創(chuàng)新的3個(gè)突破口：換問(wèn)題-換角度-換內(nèi)容 10分鐘 二 換問(wèn)題 1.如何描述問(wèn)題:期望和現(xiàn)狀的精準(zhǔn)描述 2.現(xiàn)狀描述方..

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