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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：目標(biāo)設(shè)定與時(shí)間管理 | |
| 主講老師：溫哲滔 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：☆工作負(fù)擔(dān)過(guò)重，希望創(chuàng)造高績(jī)效的經(jīng)理、主管、高級(jí)經(jīng)理以及希望妥善安排事業(yè)與個(gè)人生活的其它人士 【培訓(xùn)內(nèi)容】 1、目標(biāo)的設(shè)定 ☆游戲?qū)耄簲S硬幣 ☆什么是目標(biāo)？ ☆案例：美國(guó)哈佛大學(xué)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生做了一項(xiàng)研究調(diào)查 ☆目標(biāo)設(shè)定的理.. | |
| 課程名稱(chēng)：關(guān)于全面實(shí)施新個(gè)人所得稅法若干征管銜接問(wèn)題的公告 | |
| 主講老師：鄭利霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 為貫徹落實(shí)新修改的《中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新個(gè)人所得稅法”），現(xiàn)就全面實(shí)施新個(gè)人所得稅法后扣繳義務(wù)人對(duì)居民個(gè)人工資、薪金所得，勞務(wù)報(bào)酬所得，稿酬所得，特許權(quán)使用費(fèi)所得預(yù)扣預(yù)繳個(gè).. | |
| 課程名稱(chēng)：管理者快速進(jìn)階之道：情商管理的修煉 | |
| 主講老師：嚴(yán)紅艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：烏卡時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力新思維 基本目標(biāo)：認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力與情商的關(guān)系 一、第五力左右團(tuán)隊(duì)成敗 團(tuán)隊(duì)討論：一個(gè)高凝聚力高績(jī)效的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)有哪些核心特質(zhì)？ 1. 這些特質(zhì)提示了什么？ 2. 第五力是衡量一個(gè)團(tuán)隊(duì)成敗的關(guān)鍵因素 3. 第.. | |
| 課程名稱(chēng)：營(yíng)業(yè)廳應(yīng)急管理培訓(xùn)與演練 | |
| 主講老師：陳清 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 突發(fā)事件與應(yīng)急管理 1.突發(fā)事件對(duì)個(gè)人、企業(yè)的影響 2.突發(fā)事件及應(yīng)急管理的定義 3.突發(fā)事件的特點(diǎn)分析 突發(fā)性 破壞性 緊迫性 信息部充分性 .. | |
| 課程名稱(chēng)：道路交通安全 | |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：《道路交通安全法》重點(diǎn)解讀 一、總 則 1、思考：本法適用于香港嗎 2、加強(qiáng)科學(xué)研究 1)案例：土壤處治指南提升路基強(qiáng)度 2)案例：碳纖維增強(qiáng)聚合物為橋梁提供長(zhǎng)期耐久性 3)案例：新型擴(kuò)散器技術(shù)提升緬因州涵洞的過(guò)水量.. | |
| 課程名稱(chēng)：一語(yǔ)共情 ——基層管理者情景化溝通能力提升 | |
| 主講老師：楊軍營(yíng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1.0溝通的基本模型 1.1通過(guò)視頻，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)等授課方式，讓學(xué)員了解溝通的底層邏輯，從信息編碼、信息反饋等知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)剖析溝通的基本結(jié)構(gòu)，以及溝通無(wú)效的根本原因。 1.2從喬哈里視窗出發(fā)，分解溝通編碼要素，用情景案例讓學(xué)員體驗(yàn)因?yàn)闇贤?font face=Arial>.. | |
| 課程名稱(chēng)：TTT初級(jí)-貓班 | |
| 主講老師：高雪寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)論：培訓(xùn)師的價(jià)值 1、視頻《壽司之神》—培訓(xùn)師的工匠精神 2、傳遞、沉淀、放大：培訓(xùn)師的角色意義與職業(yè)使命 3、培訓(xùn)師工作的本質(zhì)：渡人 模塊一、角色認(rèn)識(shí)：角色呈現(xiàn)“精準(zhǔn)” 1、教育與培訓(xùn)的.. | |
| 課程名稱(chēng)：如何高效能溝通 | |
| 主講老師：梁志霞 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：職業(yè)化高效溝通訓(xùn)練 溝通的目標(biāo)不是“口服”而是“心服”，逞一時(shí)的口快，最終贏(yíng)了客戶(hù)丟了業(yè)務(wù)，贏(yíng)了領(lǐng)導(dǎo)丟了平臺(tái)，贏(yíng)了同事丟了信任。溝通的本質(zhì)是尊重與合作，一味的討好，委屈自己.. | |
| 課程名稱(chēng)：如何成為一名合格的 開(kāi)源工程師 | |
| 主講老師：張曉誠(chéng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：如何成為一名合格的開(kāi)源工程導(dǎo)師 一級(jí) 二級(jí) 任務(wù)1 (前導(dǎo)) 注意事項(xiàng) 學(xué)習(xí)方法 一些工具 安裝與配置 任務(wù)2 (開(kāi)源工程師 必須條件) 概述 技術(shù)樹(shù) 小編碼 發(fā)展方向 他人開(kāi)源 開(kāi)發(fā)語(yǔ)言 .. | |
| 課程名稱(chēng)：陽(yáng)明心學(xué)與人生成長(zhǎng) （兩天版） | |
| 主講老師：錢(qián)錦國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：煉心之難：識(shí)破心中的賊寇 一、心不是什么 1）心非肉團(tuán)心 2）心非妄念心 二、心靈的迷失 1）心生一切相：世界是心的倒影 2）執(zhí)念之心賊：執(zhí)著常令心迷失 3）欲望的陷阱：軀殼起念之惡源 三、心學(xué)有何用 1、.. | |
| 課程名稱(chēng)：加勒比海盜 | |
| 主講老師：蔣華軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的理解 1、什么是團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)的5要素分析。 2、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征分析。游戲體驗(yàn)：團(tuán)隊(duì)報(bào)數(shù)挑戰(zhàn)。 3、導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)執(zhí)行績(jī)效低下的原因分析。 4、績(jī)效執(zhí)行低下真正的敵人——日常事務(wù)的干擾。 5、.. | |
| 課程名稱(chēng)：從混沌到清晰——PPT的華麗轉(zhuǎn)身 | |
| 主講老師：劉海燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：重新認(rèn)識(shí)PPT 一、關(guān)于PPT的設(shè)計(jì)理念 1. PPT的用途 1）PPT的目的 2）PPT的目標(biāo) 3）PPT的用途 4）PPT的溝通障礙 2. 認(rèn)識(shí)PPT 二、PPT的制作說(shuō)明 1. 制作流程 1）常見(jiàn)的PP.. | |
| 課程名稱(chēng)：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理——管理者創(chuàng)新力提升 | |
| 主講老師：張楚培 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：創(chuàng)新——企業(yè)永恒的主題 視頻賞析：璀璨星空 一、創(chuàng)新：企業(yè)求得生存之道 1. 物競(jìng)天擇，適者生存 案例：“當(dāng)當(dāng)”為何不再響當(dāng)當(dāng)？ 2. 因勢(shì)利導(dǎo)，搶占先機(jī) 案例：通用汽.. | |
| 課程名稱(chēng)：組織行為學(xué)在管理中的應(yīng)用 | |
| 主講老師：梁良 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：了解組織行為學(xué) 1、組織行為學(xué) 2、組織行為學(xué)的框架 3、為什么要學(xué)習(xí)組織行為學(xué) 第二節(jié)： 組織行為學(xué)管理應(yīng)用 一、管理者的職能 1、組織管理的基本模型 2、管理的核心問(wèn)題 二、管理過(guò)程的本質(zhì) 三、動(dòng)機(jī)理.. | |
| 課程名稱(chēng)：推倒部門(mén)墻——跨部門(mén)溝通技巧 | |
| 主講老師：賴(lài)泓杉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么不能有效溝通 二、跨部門(mén)溝通技巧（一）：目標(biāo)和心態(tài) 三、跨部門(mén)溝通技巧（二）：情緒控制 四、跨部門(mén)溝通技巧（三）：高風(fēng)險(xiǎn)話(huà)題表達(dá)技巧 五、跨部門(mén)溝通技巧（四）：注意觀(guān)察 六、跨部門(mén)溝通技巧（五）：如何讓對(duì)方敞開(kāi)心扉 .. | |
| 課程名稱(chēng)：教練式管理：部屬培育與工作教導(dǎo) | |
| 主講老師：李東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：下屬成長(zhǎng)分析 一、培育下屬成長(zhǎng)的意義 1. 培育下屬成長(zhǎng)——成長(zhǎng)動(dòng)力分析 2. 判別下屬的成長(zhǎng)——成長(zhǎng)目標(biāo)定位 3. 下屬會(huì)怎樣成長(zhǎng)——下屬成長(zhǎng)維度.. | |
| 課程名稱(chēng)：MTP管理者全面技能提升 | |
| 主講老師：鮑建勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：打開(kāi)管理者的心門(mén) 1. 做人上善若水、做事行云流水 2. 緣分和選擇造就現(xiàn)在生活的樣子 第一講：自我認(rèn)知與角色定位 一、管理與管理職能 1. 管理的定義 2. 現(xiàn)代管理的四項(xiàng)職能：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制 3. 管理的.. | |
| 課程名稱(chēng)：管理心理學(xué)：洞悉人性，提升管理績(jī)效 | |
| 主講老師：彭遠(yuǎn)軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)語(yǔ)：心理學(xué)在管理實(shí)踐中有什么用？ 案例研討：從《三國(guó)演義》的蜀國(guó)興衰看管理心理學(xué) 覺(jué)察體驗(yàn)：列舉管理困擾清單（10件） 1. 管理心理學(xué)的發(fā)展歷程：科學(xué)管理 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：霍桑實(shí)驗(yàn)原理與應(yīng)用（1924-1927，哈佛大學(xué)，梅奧）.. | |
| 課程名稱(chēng)：教練式輔導(dǎo) 技能類(lèi)帶教培績(jī)效輔導(dǎo)技術(shù) | |
| 主講老師：李巖偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 定位篇 一、企業(yè)現(xiàn)代培訓(xùn)理念 1.企業(yè)培訓(xùn)價(jià)值特征 2.企業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)向特征 3.企業(yè)員工學(xué)習(xí)特性 4.企業(yè)培訓(xùn)趨勢(shì)特征 二、企業(yè)教練的角色定位 1.教練的培訓(xùn)作用 2.教練的培訓(xùn)角色 3.教練的核心能力 4.. | |
| 課程名稱(chēng)：講給管理者的前沿技術(shù)課 | |
| 主講老師：曹峰光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程前言 · 前沿技術(shù)概述 PART I 前沿 · 實(shí)踐篇 前沿觀(guān)察之一：大數(shù)據(jù)、云計(jì)算及其商業(yè)應(yīng)用實(shí)踐 大數(shù)據(jù)核心技術(shù)及其框架 云計(jì)算的核心技術(shù)及其前沿 CASE：阿里巴巴新零售版圖及其大數(shù)據(jù).. | |
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