管理技能培訓專欄

管理技能培訓哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
課程名稱:商業(yè)銀行對公業(yè)務的信貸風險管理 | |
主講老師:卜范濤 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:內(nèi)容一、銀行授信業(yè)務財務報表診斷與風險防范 第一部分 資產(chǎn)負債表診斷與風險防范 一、對資產(chǎn)項目的診斷與風險防范 1、客戶經(jīng)理需審核重點科目 1)必查科目 2)條件審查科目 2、審核要點 是從銀行的角度出發(fā),核實企業(yè)的真實財.. |
課程名稱:積極領導力的五個關(guān)鍵時刻 | |
主講老師:趙猛 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:積極領導力的定義 1.管理者的獨特價值和意義 抽身事外,跳出具體事物,了解問題的真相,確保卓有成效,成為思考型管理者 2.理解“積極”的核心定義 1)影響關(guān)注 2)做出選擇 3)獨立意志 3.. |
課程名稱:與壓力共舞,做快樂員工——職場壓力與情緒管理 | |
主講老師:張礫勻 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、認識壓力 1、《最近比較煩》——“煩”從何來 2、生活上有哪些煩心事 3、工作上有哪些煩心事 4、壓力的概念和現(xiàn)狀 5、壓力測試 二、壓力的危害 1、壓力的識別練習 (.. |
課程名稱:喚醒能量,提升內(nèi)在心靈力量 | |
主講老師:張礫勻 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一章:您處在哪個人生的哪個期? 一、 案例分析:當你辛苦了兩天寫出一個方案,卻被他人否定時,你會如何回答? 二、你屬于? 1.討好型 2.指責型 3.超理智型 4.打岔型 5.一致型 三、小組互動:冰山解讀 1.自.. |
課程名稱:商業(yè)銀行客戶信用分析與管理操作實務 | |
主講老師:卜范濤 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分 新形勢下銀行全面風險管理的落地與執(zhí)行 一、銀監(jiān)會《銀行業(yè)金融機構(gòu)全面風險管理指引》文件解讀 1、遵行《指引》提出的全面風險管理四項基本原則 1)匹配性原則的核心要義 2)全覆蓋原則的核心要義 3)獨立性原則的核心要義.. |
課程名稱:產(chǎn)業(yè)基金,PPP模式和政府投融資改革 | |
主講老師:張嶂 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、概念與運作模型 (1)PPP模式的類型和性質(zhì);(2)PPP的運作模型;(3)PPP模式的功能;與其他融資模式的比較;缺陷與補救;(4)中國式PPP模式的沿革 案例分析:(1)北京地鐵4號線;(2)合肥王小郢污水處.. |
課程名稱:公司股權(quán)設計與發(fā)展戰(zhàn)略 | |
主講老師:張嶂 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、股權(quán)結(jié)構(gòu) 并肩型結(jié)構(gòu) 獨大型結(jié)構(gòu) 分散型結(jié)構(gòu) 制約型結(jié)構(gòu) 二、股權(quán)結(jié)構(gòu)設計 股東權(quán)利 控股股東的控制 表.. |
課程名稱:工程項目招投標與合同管理<高端課程> | |
主講老師:孫雁翎 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、項目招投標 ◆ 招投標概述及程序 ◆ 招標方式—通行的幾種招標形式 ◆ 承包方式-承包合同的類型 ◆ 計價方式-從實戰(zhàn)的角度拋析幾種主要的方式及應對策略 ◆ 計價方式-幾種不同價格合同的風險防控 ◆ 招標文件.. |
課程名稱:銀行網(wǎng)點現(xiàn)場管理 | |
主講老師:陳培松 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、銀行網(wǎng)點定位 1.一流營業(yè)廳現(xiàn)場的構(gòu)成要素 2.銀行網(wǎng)點區(qū)域定位 3.銀行網(wǎng)點角色定位 4.銀行網(wǎng)點功能定位 5.銀行網(wǎng)點必備能力 6.銀行網(wǎng)點每日工作 二、銀行網(wǎng)點現(xiàn)場服務管理 1.客戶服務的金三角 2.客戶服務.. |
課程名稱:結(jié)構(gòu)化思考——高效思考、表達與呈現(xiàn) | |
主講老師:范蓉 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:從結(jié)構(gòu)看思考 第一模塊:問題導入: 一、頭腦風暴:我們的工作交流、匯報、簡報存在哪些問題? 二、工作交流、匯報、簡報要領 1、為什么需要做工作交流、匯報、簡報 2、聽工作交流、匯報、讀簡報的人關(guān)心什么 3、聽工作交.. |
課程名稱:爆品戰(zhàn)略與營銷執(zhí)行 | |
主講老師:李中生 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一.以消費者為核心的爆品邏輯 1.觸發(fā)消費動因的爆品信息傳播(案例:FILA聯(lián)名款分析) 2.贏得顧客信任的全方位價值打造(案例:一雙運動鞋的價值體系) 3.打造牽引體系的精準化會員管理(案例:門店會員管理十問) 4.推動口碑傳.. |
課程名稱:邁好職場第一步 自我認知與職業(yè)發(fā)展 | |
主講老師:刁東燕 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、從校園到社會的變與不變 案例分析:職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系 1.討論:什么是職業(yè)?什么是職場? 2.職場人的三階段發(fā)展 - 學習階段 - 成長階段 - 成就階段 3.成為職場人,必須了解的六大原則 - 視頻學習:我們.. |
課程名稱:現(xiàn)代供應鏈與物流管理 | |
主講老師:周勝 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:課程背景: 當前市場環(huán)境下的市場競爭將是供應鏈和供應鏈的競爭,而不是企業(yè)和企業(yè)的競爭。企業(yè)作為供應鏈中的一環(huán),必須對物流與供應鏈進行有效的管理。本課程讓學員了解并掌握供應鏈管理的構(gòu)成要素及物流管理技能,從現(xiàn)代物流管理思想到產(chǎn)品市場.. |
課程名稱:用戶思維 | |
主講老師:韓迎娣 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、思維創(chuàng)新與用戶思維 1、思維是什么? 思考的角度 思考的方法 2、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程與用戶思維 3、思維創(chuàng)新能力 4、用戶思維很難把握 用戶思維與設計思維的比較 ɨ.. |
課程名稱:質(zhì)量成本 | |
主講老師:朱躍進 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一章 質(zhì)量成本概述 1.1 質(zhì)量成本的起源 1.2 質(zhì)量成本的發(fā)展 1.3 質(zhì)量成本的意義 1.4 質(zhì)量成本是什么? 1.5 質(zhì)量成本的定義 1.6 產(chǎn)品成本的定義 1.7 質(zhì)量成本觀點比較 1.8 質(zhì)量成本的構(gòu)成 .. |
課程名稱:自主經(jīng)營——阿米巴經(jīng)營原理與組織構(gòu)建 | |
主講老師:劉昭華 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:開場導言:關(guān)于經(jīng)營的思考 第一講:阿米巴經(jīng)營構(gòu)造與本質(zhì) 一、阿米巴經(jīng)營的實踐威力:成就三家世界500強 1. 日航重生的啟示:經(jīng)營的真諦就是經(jīng)營人心 2. 經(jīng)營人心的秘訣:讓員工變成“內(nèi)部企業(yè)家” 案例.. |
課程名稱:APP運營經(jīng)理培訓 | |
主講老師:李勇 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:單元 大綱 內(nèi)容 效益 單元一 走進互聯(lián)網(wǎng)平臺運營 1、了解互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式,讀懂運營本質(zhì)基礎。 2、什么是運營?我們該運營什么?四步運營法則。 3、運營團隊的崗位分工與工作職責 4、平臺運營需要具備的能力和素養(yǎng) 5、AARRR.. |
課程名稱:沙漠掘金-員工崗位價值提升 | |
主講老師:王靜- 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一單元:沙盤業(yè)績盤點與總結(jié) 1.小組討論:如果重來一次,會做哪些改善? 1)個人能力方面的改善 2)目標設定方面的改善 3)過程控制方面的改善 4)資源運用方面的改善 5)沙漠掘金與日常工作的關(guān)聯(lián) 第二單元:職責與價值 .. |
課程名稱:九項高危作業(yè)的辨識和注意事項 | |
主講老師:王棟 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、上鎖掛簽 1、應上鎖的設備 2、工具一覽 3、現(xiàn)場上鎖實例 二、安全許可證 1、工作許可證覆蓋工作 2、工作許可證覆蓋范圍 三、管線打開 1、什么是管線打開 2、管線打開方法 四、高處作業(yè) 1、高處作業(yè)的特點 .. |
課程名稱:PDCI 性 格 密 碼-職業(yè)心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升 | |
主講老師:許哲銘 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:單元一:角色認知和職業(yè)化解讀 1.為什么要職業(yè)化 2.職業(yè)化的對工作的影響 3.職業(yè)心態(tài)與素養(yǎng)的重要性 案例解析:這樣算成功嗎? 單元二:職業(yè)化的內(nèi)涵 1.以人事匹配為追求,優(yōu)化人們的職業(yè)素質(zhì) 2.以勝任愉快為目標,發(fā).. |
|