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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 問題分析解決指導(dǎo) |
| 主講老師：莊樁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：“領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢思維”共分為四個大的步驟：情景分析→原因分析→決策制定→計劃分析。對于每一個大的步驟，參加者將學(xué)習(xí)和實踐理性思維流程管理的方法和技巧，然后將其應(yīng)用于工作中遇到的實際.. |
| 安全生產(chǎn)管理課程大綱 |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：安全生產(chǎn)總體要求一、培訓(xùn)目標(biāo)：掌握安全生產(chǎn)總體要求，落實安全生產(chǎn)責(zé)任、健全安全生產(chǎn)機制、保障電網(wǎng)運行安全、保障電力建設(shè)工程安全、保障網(wǎng)絡(luò)與信息安全、保障作業(yè)人員人身安全、加強應(yīng)急能力建設(shè)、加強電力設(shè)備管理、加強電力可靠.. |
| 能源管理體系 要求及使用指南 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：關(guān)于ISO與ISO/TC301;1、ISO 及其發(fā)展歷；2、ISO/TC301介紹；3、ISO50001推行的目的和意義第二節(jié)：ISO50001:2018與ISO50001:2011標(biāo)準(zhǔn)的對比分析一、相同部分.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：葉新麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：員工離職或者績效不佳是誰的責(zé)任？管理者還是HR?一、踏上管理之路，管理者角色轉(zhuǎn)變1. 角色認(rèn)知：我-我們，個人-公司2. 精力分配或核心任務(wù)：事-人；當(dāng)下-未來；局部-全局3. 關(guān)鍵能力：專業(yè)-管理、專家-管理者 .. |
| 卓越團隊執(zhí)行力訓(xùn)練 |
| 主講老師：趙燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：商業(yè)人格——為團隊注入執(zhí)行的基因一、人格與商業(yè)為什么員工不行動？因為要看別人怎么做。為什么總是心情煩燥？因為熱衷于內(nèi)部比較。為什么不做結(jié)果？.. |
| 對標(biāo)管理--在學(xué)習(xí)中超越 |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、對標(biāo)管理的認(rèn)識1、什么是對標(biāo)管理？2、對標(biāo)管理的起源--美國施樂公司3、對標(biāo)管理的定義4、對標(biāo)管理的理解--“四標(biāo)”循環(huán)5、對標(biāo)管理的范圍6、對標(biāo)管理的目的--培育具有全球競爭力的世界.. |
| 精益化管理及其精益思想課程大綱 |
| 主講老師：姜明忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：到岸不需船分享：換燈泡流程思考 第一單元 精益化管理認(rèn)知一、精益化管理1、何為精益2、何為“化”3、充分認(rèn)識浪費的概念4、精益化管理的內(nèi)涵二、精益化管理的5個DNA1、.. |
| 高效能人士的七個習(xí)慣 |
| 主講老師：郭建華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇 重新探索自我➢由內(nèi)而外全面造就自己➢為圓滿人生做準(zhǔn)備第二篇 個人的成功：從依賴到獨立➢掌握“選擇的自由”習(xí)慣一：主動積極➢個.. |
| 工作教導(dǎo)技巧（TWI） |
| 主講老師：惠喜軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、工作指導(dǎo)1、工作指導(dǎo)的四個步驟（1）勞動力指示——兩種無效的方法 （2）運用工作指導(dǎo)四步法 2、如何做好教導(dǎo)準(zhǔn)備——工作分解（1）準(zhǔn)備要點：分解工作 （2）什么.. |
| 痕跡識人，管理隨心 |
| 主講老師：王新宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一．管理管什么1. 對員工管理的目的2. 影響員工績效的因素二．機會屬于誰1. 能力、態(tài)度和績效結(jié)果符合組織的要求2. 相對最優(yōu)3. 練習(xí)：相對最優(yōu)的顯性化三．巧用心理學(xué)讓員工適應(yīng)環(huán)境1. 適應(yīng)、忍耐與改.. |
| 優(yōu)秀講解員職業(yè)素養(yǎng)修煉 |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：如何成為優(yōu)秀的講解員1.講解員的角色定位2.講解員是企業(yè)的代言人3.優(yōu)秀講解員的勝任模型第二部分：塑造自信的講解員形象——企業(yè)的金牌“形象代言人”一、形象傳達(dá).. |
| 員工職業(yè)化素質(zhì)修煉 |
| 主講老師：楊艷紅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：什么是職業(yè)化職業(yè)化的概念職業(yè)人的特點職業(yè)人的一個中心三個基本點第二節(jié)：職業(yè)化能力職業(yè)化人士必備的十六項能力普通員工必備的五項能力優(yōu)秀員工必備的五項能力卓越員工必備的五項能力職業(yè)化超級競爭力.. |
| 管理中的政治思想工作方法 |
| 主講老師：秦永春 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：黨政機關(guān) |
| 課程簡介：一、堅持正確的世界觀和方法論，用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐二、堅持理論聯(lián)系實際，注重從實際出發(fā)三、堅持價值觀引領(lǐng)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)宗旨四、堅持思想領(lǐng)先，把掌握思想領(lǐng)導(dǎo)作為掌握一切領(lǐng)導(dǎo)的第一位基本原理：（一）高度重視人.. |
| 加強黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，提高黨支部建設(shè)質(zhì)量 |
| 主講老師：左戰(zhàn)軍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關(guān) |
| 課程簡介：一、《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》的特點、意義和作用（2小時）《條例》是我們黨的歷史上第一部關(guān)于黨支部工作的基礎(chǔ)主干法規(guī)。（一）《條例》的特點1.政治性2.全面性3.針對性4.操作性（二）《條例》的意義和.. |
| 中國共產(chǎn)黨支部工作條例解讀 |
| 主講老師：左戰(zhàn)軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關(guān) |
| 課程簡介：一、《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》的特點1.政治性2.全面性3.針對性4.操作性二、《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》的主要內(nèi)容（逐條講解）《條例》有八章，重點內(nèi)容是前七章。（一）明確了黨支部的功能定位和.. |
| 苦難輝煌 ——中國共產(chǎn)黨的百年歷史課程大綱 |
| 主講老師：左戰(zhàn)軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關(guān) |
| 課程簡介：一、中華民族站起來（一）中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立及其早期革命活動（二）第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期---北伐戰(zhàn)爭（三）第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期（1927年8月-1937年7月）（四）抗日戰(zhàn)爭時期（1937.7——.. |
| 職場商務(wù)禮儀 |
| 主講老師：于男 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：從“形”有禮—職業(yè)化形象塑造職業(yè)化形象主要包括儀容、儀表、儀態(tài)三個部分，它體現(xiàn)出一個人的氣質(zhì)與修養(yǎng)。一個人的外在整體形象能夠反映出他的社會地位、文化修養(yǎng)、審美情趣，也能表現(xiàn)出一個人對自己.. |
| 涉外禮儀——跨文化的交流 |
| 主講老師：趙詩雨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：全球化背景下的跨文化交流一、中外文化的差異根源1、社會背景的影響1）啟蒙教育的認(rèn)知方式不同2）西方的個人本位和東方的家族本位2、經(jīng)濟制度的影響3、地理環(huán)境的影響分組討論：你在那里感受到了中外文化差異對.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：左京 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：培訓(xùn)引言：直線經(jīng)理的管人責(zé)任1. 管理認(rèn)知與管理者定位1）什么是管理2）管理者的角色認(rèn)知2. 直線經(jīng)理與人力經(jīng)理的管人責(zé)任1）直線經(jīng)理為什么要管人2）管人與理事的關(guān)系3）直線經(jīng)理與人力經(jīng)理的職責(zé)劃分4）直.. |
| 快樂工作——壓力管理與陽光心態(tài)塑造 |
| 主講老師：王婷婷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：別贏了事業(yè)輸了健康一、什么是健康？1、 很多人認(rèn)為沒有病就是健康2、 身體健康就是健康？3、健康不僅僅是軀體沒有疾病, 而且還要具備心理健康4、健康因素：生活方式、遺傳、工作壓力二、健康四要素1、 .. |
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